Géographie

Complète la carte par les mots suivants : embouchure, source, affluents, villes ....
Corrigé. Place sur la carte de France. - les fleuves ( ------- ) / 4. - les mers et ...

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LES FLEUVES FRANCAIS | |
La Loire est un fleuve long de 1 020 kilomètres, ce qui en fait le plus
long de France. Elle prend sa source dans l'Est du massif central, en
Ardèche, sur le Mont Gerbier-de-Jonc. Son bassin de 117 000 km² occupe plus
d'un cinquième du territoire français.
La Loire se jette dans l'Océan Atlantique au niveau de Saint-Nazaire, après
avoir formé un estuaire à partir de Nantes. Son embouchure se termine par
un vaste delta immergé.
La Loire n'est à l'origine qu'un simple filet d'eau, et il serait plus
juste de parler des sources de la Loire car le fleuve n'est au départ
qu'une multitude de petits ruisseaux qui se rejoignent progressivement.
Les principaux affluents de la Loire sont l'Allier, le Cher, la Creuse, la
Vienne, la Sarthe, la Mayenne
Autrefois important axe de navigation et de transport de marchandises, la
Loire n'est aujourd'hui navigable pour les plus gros bateaux que dans son
estuaire, jusqu'à Nantes environ.


Quelques Villes traversées


. Nevers
. Orléans
. Blois
. Tours
. Nantes
. Saint-Nazaire
La Loire a donné son nom aux départements suivants :
o Indre-et-Loire (37)
o Loire (42)
o Haute-Loire (43)
o Loire-Atlantique (44)
o Maine-et-Loire (49)
o Saône-et-Loire (71)
Repasse la Loire au feutre bleu en partant de sa source jusqu'à son
embouchure.
Marque par un point vert sa source et par un point rouge son embouchure.

Complète la carte par les mots suivants : embouchure, source, affluents,
villes traversées, fleuve











Vocabulaire géographique

Le bassin d'un fleuve est la région ou coulent ce fleuve et ses affluents

Un affluent est un cours d'eau qui se jette dans un autre souvent plus
important que lui.

L'embouchure est l'endroit où le fleuve s'élargit avant de se jeter dans la
mer.

La source est l'endroit où le fleuve prend naissance.

Un estuaire est l'embouchure d'un fleuve.

Un delta est la séparation d'un fleuve en plusieurs bras, quand il se jette
dans la mer.

Un fleuve navigable permet la circulation des bateaux.

La navigabilité indique que les bateaux, péniches, etc., peuvent naviguer
sur le cours d'eau.
Observe le tableau suivant puis complète la carte avec les mots soulignés
du tableau




|Fleuve |Source |Longueur |Se jette dans |
| | | | |
|Loire |Sur le Mont |1020 km |L'océan |
| |Gerbier-de-Jonc | |atlantique |
| | | |La mer |
|Rhône |en Suisse (Mont |812 km |méditerranée |
| |Saint-Gothard ) | | |
| | | |La Manche |
|Seine |sur le plateau de |776 km | |
| |Langres | | |
| | | |L'océan |
|Garonne |né en Espagne (val |650 km |Atlantique |
| |d'Aran) | | |




EVALUATION DES CONNAISSANCES
GEOGRAPHIE
Les fleuves de France

Place sur la carte de France
- les fleuves ( ------- ) / 4
- les mers et océans ( ........... ) / 3
































Complète ce tableau /6


|Nom du fleuve|Se jette dans la mer, |Affluents |Villes |Départements |
| |l'océan... | |arrosées |traversées |
| | |Yonne |Troyes | |
|La Seine |_________________ |Marne |_____________|Yvelines |
| | | | |______________ |
| | |Ardèche |Valence | |
|_____________|Mer Méditerranée |Saône |Lyon |Rhône |
| | | | |Ardèche |
| | |Ariège |Bordeaux | |
|La Garonne |_____________________ |Gers |Agen |Haute-Garonne |
| | | | |Lot-et-Garonne |
| | |Allier |_____________| |
|La Loire |_____________________ |___________| |______________ |
| | | |_____________|______________ |
| | |___________| | |
| | | |Tours | |


Relie / 2



La Seine ( ( Mont Gerbier de Jonc
La Garonne ( ( Alpes Suisses (Mont Saint Gothard)
La Loire ( ( Plateau de Langres
Le Rhône ( ( Espagne (Val d'Aran)




Vrai ou faux ? Coche la bonne case. / 5
| |V |F |
|Un fleuve est un cours d'eau qui se jette dans | | |
|la mer.(mer ou océan) | | |
|L'embouchure est l'endroit où le fleuve se | | |
|rétrécit avant de se jeter dans la mer. | | |
|Un affluent est un cours d'eau qui se jette dans| | |
|un autre cours d'eau souvent plus petit que lui.| | |
|La source d'un fleuve se trouve toujours | | |
|en-dessous du niveau de la mer | | |
|Un delta est la séparation d'un fleuve en | | |
|plusieurs bras, quand il se jette dans la mer. | | |






Corrigé

Place sur la carte de France
- les fleuves ( ------- ) / 4
- les mers et océans ( ........... ) / 3




Manche



Seine







Océan
Loire
Atlantique








Garonne Rhône






Mer
Méditerranée
Complète ce tableau
/ 7


|Nom du fleuve|Se jette dans la mer, |Affluents |Villes arrosées|
| |l'océan... | | |
| | |Yonne- Marne |Troyes |
|La Seine |Manche |Aube - Aisne |Paris |
| | |Oise - Eure |Rouen |
| | |Saône |Valence |
|Le Rhône |Mer Méditerranée |Isère - Drôme |Lyon |
| | |Durance - |Avignon |
| | |Ardèche | |
| | |Ariège- Gers |Agen |
|La Garonne |Océan Atlantique |Tarn - Aveyron |Toulouse |
| | |Lot |Bordeaux |
| | |Allier |Roanne |
|La Loire |Océan Atlantique |Cher - Creuse |Orléans - |
| | |Vienne - Sarthe|Nantes |
| | | |Tours |
| | |Mayenne | |


Relie / 2



La Seine ( ( Mont Gerbier des Joncs
La Garonne ( ( Alpes Suisses ( Mont Saint Gothard)
La Loire ( ( Plateau de Langres
Le Rhône ( ( Espagne ( Val d'Aran )

Vrai ou faux ? Coche la bonne case. / 5
| |V |F |
|Un fleuve est un cours d'eau qui se jette dans |( | |
|la mer. | | |
|L'embouchure est l'endroit où le fleuve se | |( |
|rétrécit ( s'élargit ) avant de se jeter dans la| | |
|mer. | | |
|Un affluent est un cours d'eau qui se jette dans| |( |
|un autre cours d'eau souvent plus petit ( grand | | |
|) que lui. | | |
|La source d'un fleuve se trouve toujours | |( |
|en-dessous (au-dessus) du niveau de la mer | | |
|Un delta est la séparation d'un fleuve en |( | |
|plusieurs bras, quand il se jette dans la mer. | | |


POUR L'ENSEIGNANT

- Lire aux élèves la feuille 1 expliquant ce qu'est la Loire et en
montrant sur la grande carte le trajet de la Loire de sa source
à son embouchure. (bien expliquer le vocabulaire rattaché aux
fleuves)


- Distribuer aux élèves la feuille 2 avec la carte à remplir
ensemble. (les élèves doivent absolument s'aider et comprendre
le vocabulaire spécifique)

- Demander aux élèves, à partir de la carte remplie et corrigée et
du vocabulaire qui leur est fourni, de produire un petit texte
décrivant le parcours de la Loire de sa source jusqu'à son
embouchure (ils devron