Maths CE2: résoudre des situations de partage

Maths CE2: résoudre des situations de partage.


Situations de recherche.


Mme Lecoq a ramassé 27 ?ufs ce matin. Elle les range dans des boîtes de 6.
Combien de boîtes va-t-elle remplir ?
Combien d'?ufs y aura-t-il dans la dernière boîte ?








C'est l'heure de la cantine. Aujourd'hui, 58 enfants sont présents. Ils
s'installent 10 par table. Une table est incomplète.
Combien de tables sont complètes ?
. Combien y a-t-il d'enfants sur la table incomplète ?







Pierre range ses 32 voitures dans des boîtes de 5.
. Combien de boîtes pleines aura-t-il?
. Combien de voitures y aura-t-il dans la dernière boîte ?







Pépé range 45 livres sur des étagères. Il peut mettre 7 livres sur une
étagère.
. Combien d'étagères seront complètes.
. Combien de livres y aura-t-il sur la dernière étagère ?









Maths CE2: résoudre des situations de partage.

Pour résoudre des situations de partage, tu peux utiliser plusieurs
méthodes.

Méthode N°1: faire un dessin.
Mme Lecoq a ramassé 27 ?ufs ce matin. Elle les range dans des boîtes de 6.
Combien de boîtes va-t-elle remplir ?
Combien d'?ufs y aura-t-il dans la dernière boîte ?



Réponse 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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réponse 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Méthode N°2: utiliser l'addition.
C'est l'heure de la cantine. Aujourd'hui, 58 enfants sont présents. Ils
s'installent 10 par table. Une table est incomplète.
Combien de tables sont complètes ?
Combien y a-t-il d'enfants sur la table incomplète ?
Calcul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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réponse 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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réponse 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Méthode N°3: utiliser la soustraction.
Pierre range ses 32 voitures dans des boîtes de 5.
Combien de boîtes pleines aura-t-il?
Combien de voitures y aura-t-il dans la dernière boîte ?
Calcul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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réponse 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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réponse 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Méthode N°4: utiliser la multiplication et des parenthèses.
Pépé range 45 livres sur des étagères. Il peut mettre 7 livres sur une
étagère.
Combien d'étagères seront complètes.
Combien de livres y aura-t-il sur la dernière étagère ?
Calcul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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réponse 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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réponse 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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