La représentation visuelle du monde - Aix - Marseille

En rouge : contenus notionnels du BO
En vert : une piste de supports pour amener la problématique
En bleu : les transitions entre les séances visant à résoudre la
problématique.
Cette progression permet d'alterner SVT/PC une semaine sur deux et de
n'utiliser qu'un seul cahier élève.

|La représentation visuelle du monde |
|Un exemple de progression bidisciplinaire SVT/PC en enseignement scientifique de 1ère L. |
|Physique - chimie |Sciences de la Vie et de la Terre |
|Séance 1 |Séance 2 |
| | |
|Constat de l'existence de défauts de la vision corrigés |Transition : |
|par des lentilles. |Les lunettes corrigent un défaut de l'?il : quelle est la |
|Problématique 1 : Comment expliquer que la myopie soit |partie de l'?il défaillante dont le dysfonctionnement est |
|corrigée grâce à des lunettes ou des lentilles ? |corrigé par le port de lentilles ? |
| | |
|Supports utilisés : ordonnance, lunettes à double foyer, |BO SVT : L'?il : système optique de la formation des |
|lentille, simulation de différentes visions (comparaison |images. |
|avec la personne à vision normale). |L'?il est limité par trois enveloppes emboîtées : la |
| |sclérotique, la choroïde, et la rétine qui se prolonge par |
|BO PC ; Formation des images optiques |le nerf optique. |
|Éléments caractéristiques d'une lentille mince : centre |Il comprend des milieux transparents (cornée, humeur |
|optique, axe optique, foyer. |vitrée, cristallin, humeur aqueuse). |
| | |
|Contenus : |Recherche dans l'?il des structures impliquées dans la |
|Définition d'une lentille. |vision et responsables des anomalies observées. |
|Reconnaître une lentille convergente et une lentille |Dissection de l'?il de Vertébrés (lapin ou thon et report |
|divergente au toucher, lecture d'un texte ou action sur un|des légendes sur un schéma d'?il humain.) |
|faisceau de lumière. | |
|Caractéristiques des lentilles : centre optique, foyer, |Transition : |
|distance focale et vergence. |Vous connaissez maintenant les éléments principaux de |
|Détermination de la distance focale d'une lentille |l'?il. Comment en optique peut-on construire un modèle de |
|convergente. |l'?il permettant d'expliquer les défauts de l'?il et leur |
| |correction ? |
|Transition : | |
|Les lunettes corrigent un défaut de l'?il : quelle est la |NB : Donner un exercice pour les physiciens afin de |
|partie de l'?il défaillante dont le dysfonctionnement est |préparer S3 et gagner un peu de temps, S3 étant dense. |
|corrigé par le port de lentilles ? | |
|Séance 3 |Séance 4 |
| | |
|Transition : |Problématique 2 : Il existe une vision nocturne et une |
|Vous connaissez maintenant les éléments principaux de |vision diurne, |
|l'?il. Comment en optique peut-on construire un modèle de |« la nuit tous les chats sont gris » |
|l'?il permettant d'expliquer les défauts de l'?il et leur |Comment expliquer la vision des couleurs le jour et pas la |
|correction ? |nuit ? |
| |En quoi la structure de la rétine permet elle de recevoir |
|Modèle de l'?il et explication des défauts observés |la lumière et de distinguer les couleurs ? |
| | |
|BO PC : ?il réduit, défauts et corrections |Support utilisé : vidéogramme animalier. Comparaison de |
|Un objet ne peut être vu que s'il émet de la lumière et |photos jour-nuit. |
|que celle-ci pénètre dans l'?il. | |
|la lumière se propage en ligne droite. |BO SVT. La rétine : les photorécepteurs rétiniens génèrent |
|Les milieux transparents permettent la propagation de la |des messages sensoriels |
|lumière. |Structure des photorécepteurs rétiniens |
|Une lentille modifie le trajet de la lumière |La rétine est un tissu nerveux. La représentation visuelle |
|Point-objet, point-image ; image d'un objet étendu. |du monde est dépendante de la diversité des photorécepteurs|
|Tout rayon optique issu d'un point-objet émerge de la |rétiniens. |
|lentille en passant par le point-image correspondant. |Les cônes et bâtonnets sont des cellules photoréceptrices |
|Construction géométrique de l'image, d'un petit objet-plan|dont la répartition est variable suivant les endroits de la|
|par une lentille convergente. |rétine. |
|Eléments optiques constituants l'?il ; formation de | |
|l'image sur la rétine et nécessité de l'accommodation. |Le message nerveux provenant de la rétine est propagé par |
|Punctum proximum et punctum remotum, défauts de l'?il, |les fibres du nerf optique sous forme de signaux |
|principe de correction de ces défauts par association de |électriques. |
|lentille mince ou par modification de la courbure de la | |
|cornée |Les voies visuelles |
| |Les messages nerveux véhiculés par les fibres du nerf |
|CORRECTION |optique se dirigent vers le cerveau. |
|Modélisation de l'?il réduit. | |
|Construction géométrique des images avec des lentilles |Structure de la rétine et lien avec le cerveau. |
|convergentes. |Mise en évidence des messages nerveux et de leur |
|Défauts et correction. P.P. et P.R de l'?il normal, de |propagation. |
|l'?il myope et hypermétrope. | |
| |Transition : |
| |Il existe plusieurs types de photorécepteurs (cônes et |
|Fin de la problématique 1 |bâtonnets) pour la lumière. |
| |En quoi la nature de la lumière nécessite-t-elle, pour être|
| |perçue, l'existence de plusieurs types de photorécepteurs ?|
| | |
|Séance 5 |Séance 6 |
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|Transition : |Transition : |
|Il existe plusieurs types de photorécepteurs (cônes et |Sachant que la lumière blanche est une superposition de |
|bâtonnets) pour la lumière. |radiations monochromatiques comment les photorécepteurs |
|En quoi la nature de la lumière nécessite-t-elle, pour |différencient-ils ces multiples radiations ? |
|être perçue, l'existence de plusieurs types de | |
|photorécepteurs ?