Agrégation de géographie / Epreuve écrite de commentaire de ...

Agrégation de géographie / Epreuve écrite de commentaire de documents

Module n°0
INTRODUCTION- BIBLIOGRAPHIE-CONSEILS DE PREPARATION

Claude GRASLAND
Université Paris 7
http://ibm2.cicrp.jussieu.fr/grasland/index.htm

Objectifs

1. Comprendre la nature de l'épreuve et les attentes du jury
2. Faire l'inventaire de la bibliographie
3. Définir une stratégie de préparation.

Plan de cours

INTRODUCTION : A propos de la nouvelle épreuve ...

A. LES ATTENTES DU JURY
A.1 Les textes officiels
A.2 Les épreuves 2002
A.3 Le rapport du jury 2002

B. LA BIBLIOGRAPHIE
B.1 Bibliographie proposée
B.2 Autres sources bibliographiques (CNED)

C. LA PREPARATION DU CONCOURS
C.1 Préparation individuelle
C.2 Préparation collective

CONCLUSION : Il y a une vie après l'agrégation ..

Bibliographie


Historiens-Géographes, n° sept-Octobre 2002, Rapport du jury de concours
d'agrégation 2002.

A RETENIR :

|Il faut étudier de très près les textes officiels et les rapports du |
|jury d'agrégation. |
|Celui qui réussit le mieux au concours n'est pas forcément le meilleur, |
|mais celui qui a répondu le mieux aux attentes du jury. |
|La préparation de cette épreuve est l'occasion pour les agrégatifs de |
|combler les lacunes de leur formation, notamment sur le plan |
|méthodologique. |

Documents de cours

Document n°1 : Extrait du BO n°12 du 22 mars 2001.

Article 1 - À l'annexe I de l'arrêté du 12 septembre 1988 susvisé
fixant les épreuves de certaines sections du concours externe de
l'agrégation, les dispositions ci-après, relatives à la section géographie,
sont insérées entre les dispositions concernant, d'une part, la section
lettres modernes, et d'autre part, la section langues vivantes étrangères :

"Section géographie
A - Épreuves écrites d'admissibilité
1) Composition : géographie thématique (durée : sept heures ;
coefficient 1).
Il s'agit d'une épreuve intégrant des concepts et des savoirs
appartenant aux différentes branches de la géographie. Les thèmes au
programme sont choisis dans un champ très ouvert incluant l'épistémologie
et l'histoire de la géographie. Le cas échéant, des documents peuvent être
fournis. La réalisation de carte(s) et/ou de croquis est un élément
important d'appréciation.
2) Composition : géographie des territoires (durée : sept heures ;
coefficient 1). Dans cette épreuve, l'accent est mis sur la différenciation
spatiale et le jeu des différentes échelles de l'analyse, dans le cadre de
la question ou des questions figurant au programme. Le cas échéant, des
documents peuvent être fournis. La réalisation de carte(s) et/ou de croquis
est un élément important d'appréciation.
3) Épreuve sur dossier : concepts et méthodes de la géographie (durée
: sept heures ; coefficient 1).
Cette épreuve est constituée par un travail sur documents, hors
programme. Elle comporte les trois options ci-après correspondant aux trois
principales filières de formation suivies par les étudiants en géographie :
- espaces, territoires, sociétés ;
- milieux et environnement ;
- aménagement.
Les candidats choisissent leur option au moment de l'épreuve, après
avoir pris connaissance des sujets. L'épreuve consiste en plusieurs
exercices tels que : contrôle de connaissances de base ; analyses, études
critiques, interprétation de documents divers ; rédaction de brèves
synthèses (une à deux pages) ; production d'une carte ou d'un croquis à
partir de documents.
4) Composition d'histoire dans le cadre d'un programme (durée : sept
heures ; coefficient 1).

Document n°2 : Commentaires du jury d'agrégation sur le décret

En raison de la réforme du concours qui entrera en vigeur à la session de
2002, le jury a jugé utile d'apporter aux préparateurs et aux candidats des
éclairages complémentaires à l'arrêté ministériel du 21 février 2001 paru
au Journal Officiel du 2 mars 2001, ainsi que dans le B.O. de l'Education
Nationale du 22 mars 2001.

COMMENTAIRES AU SUJET DES NOUVELLES EPREUVES
DE L'AGREGATION EXTERNE DE GEOGRAPHIE

1. Une conception ouverte de la géographie

Il est d'abord nécessaire de rappeler quels sont les objectifs d'une
agrégation externe : recruter des professeurs de haut niveau, destinés
avant tout à enseigner dans les lycées, les classes préparatoires aux
Grandes Écoles ou sur des postes de PRAG dans l'enseignement supérieur.
L'agrégation n'est donc pas une filière de spécialisation, destinée à
former des chercheurs. Le rappel de cette situation objective n'est pas en
contradiction avec la nécessité que l'agrégation exprime pleinement les
acquis de la recherche, ainsi que les enjeux, débats et questionnements
dans tous les domaines que couvre la géographie. En même temps,
l'agrégation externe de géographie se doit d'être à l'écoute de l'évolution
de la géographie dans l'enseignement secondaire, tant sur le plan des
contenus que sur celui des pratiques. C'est du reste en tenant compte de
cette nécessité, rappelée récemment par le ministère, que le choix des
nouvelles
questions est effectué, désormais, en concertation étroite avec les autres
concours (agrégation interne de géographie et d'histoire, agrégation
externe d'histoire, CAPES d'histoire-géographie).

L'un des partis fondamentaux de cette réforme a été de supprimer les
étiquettes qui contribuent à figer certaines différenciations ou qui
peuvent les enfermer dans des conceptions étroites : d'où le souci de
concevoir les épreuves d'une agrégation "de géographie", qui poursuit
l'ambition de mieux mobiliser et d'intégrer les différents types de savoirs
que produit la géographie contemporaine.

2. Commentaires par épreuves

2.1. Épreuves écrites

2. 1. 1. Compositions de géographie : géographie
thématique et géographie des territoires.

L'épreuve de géographie thématique est par nature très ouverte, aucun
thème de géographie n'étant écarté a priori ; et si l'épistémologie et
l'histoire de la géographie font partie de son champ d'application, celles-
ci ne sauraient à l'évidence suffire à définir l'épreuve. Les épreuves de
géographie thématique et de géographie des territoires sont destinées à
intégrer des concepts, des démarches et des savoirs qui ont pu être
écartelés du fait de la différenciation entre branches de la géographie.
Les questions au programme de la géographie des territoires pourront
porter sur des espaces plus ou moins étendus, du Monde aux territoires qui
le constituent. Dans ces deux épreuves, les candidats devront montrer, à
côté de la maîtrise de connaissances précises et assimilées portant sur les
questions figurant au programme, qu'ils dominent les notions et concepts de
la géographie. Lors de l'épreuve, des documents d'appui pourront être
fournis par le jury, sans que pour autant l'épreuve ne tourne au
commentaire de documents.

2.1.2. Épreuve d'approfondissement : concepts et
méthodes de la géographie.

Les trois options de cette épreuve correspondent aux trois principales
filières de formation ordinairement suivies par les étudiants de
géographie. Cette épreuve poursuit donc trois objectifs liés
-valoriser la formation antérieure des candidats ;
-évaluer la culture générale géographique des candidats qui pourront tirer
profit de la maîtrise des enseignements suivis tout au long de la scolarité
antérieure ;
-évaluer les candidats sur la base d'une épreuve autre que la composition,
en permettant d'apprécier des qualités spécifiques telles que la capacité à
maîtriser des documents de nature variée, à les analyser, à en faire la
critique, à les interpréter, à bâtir à partir d'eux des raisonnements
géographiques, à construire des représentations graphiques, etc.

Aucun type de document n'est exclu a priori. L'épreuve pourra proposer des
documents à analyser séparément comme des documents à combiner entre eux.
Une courte synthèse pourra être demandée. L'épreuve consiste en plusieurs
exercices, pouvant faire l'objet d'une notation séparée en fonction d'un
barème déterminé au préalable par le jury. C'est au moment de l'épreuve,
sujets en main, que les candidats feront le choix de leur option. Le champ
d'application de chaque option est très large, aucune composante de la
géographie n'en étant exclue a priori. En particulier, les candidats
doivent pouvoir montrer qu'ils sont ouverts aux
avancées des recherches en géographie, dans les domaines concernés par
chaque option.


Document n°3 : Sujets proposés en 2003

Option aménagement
Sujet : Les lignes ferroviaires à grande vitesse et l'aménagement des
territoires.

Option Espaces, territoires et sociétés
Sujet : Nature, production et usage des cartes.

Option milieux et environnement
Sujet : Les écotones littoraux face aux changements environnementaux.

(les documents ne sont pas reproduits : il est recommandé de se les
procurer ou de les consulter à la bibliothèque de l'Institut de géographie)

Document n°4 : Orientations bibliographiques

Indépendamment des recommandations bibliographiques plus précises qui
seront indiquées dans chaque module, on peut recommander aux agrégatifs la
lecture d'un certain nombre d'ouvrages (ou plutôt de types d'ouvrages)
permettant de couvrir les aspects généraux de la préparation à l'épreuve de
commentaire de documents. La liste indiquée ci-dessous est volontairement
limitée à quelques ouvrages pour chacun des points importants de la
préparation, mais elle n'est ni limitative, ni exhaustive. Beaucoup
d'ouvrages récents et de qualité n'ont pu y figurer, faute de temps.

GEOGRAPHIE GENERALE
Compte tenu des hypothèses que l'on peut faire sur le contenu de l'épreuve
(Cf. A propos ...), le travail bibliographique devrait se centrer dans un
premier temps sur des ouvrages de géographie générale. A titre indicatif,
on peut suggérer la lecture de quelques g