TD 2nde, fonction et calculatrice graphique
Problèmes ouverts. Les exemples qui suivent sont classés selon le niveau
minimum pour lequel ils peuvent être proposés. Il est possible de décliner les
énoncés sous différentes formes et à différents niveaux suivant les objectifs
voulus. Logo TICE : Problèmes dont l'usage d'un logiciel (tableur, géométrie
dynamique, ...
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TD n°1 1S Rappels de 2nde : fonctions et calculatrice Objectifs :
. Savoir obtenir:
o la table de valeurs
o affichage d'une courbe avec réglages nécessaires
. Obtenir graphiquement un tableau de variation, résoudre graphiquement
des équations et inéquations.
. Reprise en main de la calculatrice
. Rafraîchir les connaissances de seconde sur les fonctions On définit la fonction f définie sur [0 ;2] par f(x) = x3 - 3,03 x2 + 3,06
x - 1,03 1. Après avoir programmé cette fonction dans votre calculatrice, compléter
le tableau suivant en utilisant la table de votre calculatrice ( résultats
à 10-2 )
|x |0 |
3. Conjecturer à partir de ce graphique le tableau de variation de f.
4. Calculer à la machine f(1) et f(1,01). Est-ce cohérent avec ce tableau
de variation ? Justifier votre réponse.
f(1)= f(1,01)= Réponse et justification : |5. Trouver un nouveau réglage de la|[pic] |
|fenêtre graphique permettant de | |
|visualiser la courbe de f sur | |
|[0,99 ;1,04]. | |
|Recopier cette courbe dans le cadre| |
|ci-contre. | |
|Indiquer le réglage de la fenêtre :| |
| | |
|[pic] | |
6. En déduire un nouveau tableau de variation de f.
Prolongement : En utilisant la calculatrice, résoudre les équations et
inéquations suivantes :
a) f(x) = 0 Solution :
b) f(x) = - 10 -6 Solution :
c) f(x) < 0 Solution :
d) f(x) = 0,5 x - 0,5 Solution :
e) f(x) > 0,5 x - 0,5 Solution :