Semaine 1/8 Progression de la Période 2 Semaine 1/7 CHAPITRE II ...

Semaine 1/8
Progression de la Période 2 Semaine 1/7 CHAPITRE II SCÈNES DE LA VIE ORDINAIRE
S01&S02- Évaluation écrite Compte rendu S03- Expression orale Lire individuellement (expressivité)
ou théâtraliser en binôme
S04- Méthodologie Fiche Faire une biographie
(Maupassant) Semaine 2
S05- Lecture analytique T 1 de la nouvelle Le Petit fût de Guy de
Maupassant
S06- Atelier d'ODL Vocabulaire S07- Lecture analytique T 2 de la nouvelle Le Petit fût de Guy de
Maupassant
S08- Atelier d'ODL Orthographe et conjugaison Semaine 3
S09- Lecture analytique T 3 de la nouvelle Le Petit fût de Guy de
Maupassant
S10- Atelier d'ODL Grammaire S11- HDA Analyse du tableau Le déjeuner des
canotiers d'Auguste Renoir
Projection du téléfilm Le Petit fût
S12- ODL Révisions et correction des
exercices Semaine 4
S13- Expression orale Présentation des prestations
S14- Méthodologie Synthèse La nouvelle réaliste DM : Expression
écrite S15&S16- Évaluation Contrôle de fin du chapitre Scènes de la vie
ordinaire Semaine 5 CHAPITRE III SCÈNES DE LA VIE FANTASTIQUE
S17- Parcours de lecture Présentation et 1ère partie du Veston ensorcelé
de Dino Buzzati
S18- Atelier d'ODL L'Expression du temps S19- Parcours de lecture 2ème partie du Veston ensorcelé
S20- ODL Corrigé des exercices L'Expression du temps Semaine 6
S21- Parcours de lecture 3ème partie du Veston ensorcelé
S22- Atelier d'ODL Analyse logique S23-HDA Analyse du dessin réalisé par Dino Buzzati pour illustrer sa
nouvelle
S24- Méthodologie Caractéristiques Nouvelle fantastique DM : Bilan du
Veston ensorcelé Semaine 7
S25&26- Expression orale Récitation et/ou lecture
DM : Expression écrite S27&S28- Évaluation Contrôle de fin du chapitre Scènes de la vie
fantastique Hors cours- HDA Projection du téléfilm de la BBC Northanger abbey
Conseil de classe lundi 7 décembre 2015 Vacances de Noël du 18/12/2015 au 04/01/21016
TA : Lecture cursive de Pauline d'A Dumas
DM : Réalisation d'un diaporama « bande annonce » sur un des titres de la
liste proposée Méthodologie de la bande annonce
1. Diapositive 1 => 1ère de couverture originale
(X d'Y; illustration ; Édition : votre nom et/ou prénom) 2. Diapositive 2 => 1er épisode marquant du début du roman
(Sous-titre ; illustration ; citation du texte correspondant) 3. Diapositive 3 => 2ème épisode marquant du milieu du roman
(Sous-titre ; illustration ; citation du texte correspondant) 4. Diapositive 4 => 3ème épisode marquant de la fin du roman
(Sous-titre ; illustration ; citation du texte correspondant) 5. Diapositive 5 => 4ème de couverture originale
(X d'Y; biographie de l'auteur + image; Édition : votre nom et/ou prénom;
code barre japonais) ____________________________________________________________________________
___________ |Barrettes |N° |Compétences |
| |PO 03 |Je reformule une question, une consigne, un texte, lus |
|Production Orale | |ou prononcés par autrui |
| |PO 05 |Je récite un texte poétique : mémorisation, expression,|
| | |effet sur l'auditoire |
| |LA 01 |Je lis un texte à haute voix en variant intonation et |
| | |débit |
| |02 |Je connais la formation et les familles de mots |
| | | |
| | | |
|Lecture Analytique | | |
| |03 |Je distingue les champs sémantiques et lexicaux |
| |04 |Je connais les dix classes grammaticales |
| |07 |Je connais et utilise le lexique de l'explication et du|
| | |jugement (abstraction) |
| |08 |Je connais et utilise le lexique des sentiments (+ |
| | |vocabulaire de la versification) |
| |09 |Je reconnais et utilise le lexique des genres |
| | |littéraires et des registres |
| |10 |Je connais et utilise les figures de style (acquis de |
| | |5ème + antithèse et hyperbole) |
| |03 |Nouvelle réaliste : Le Petit fût de Guy de Maupassant |
|?uvres intégrales | | |
| |04 |Nouvelle fantastique : Le veston ensorcelé de D Buzzati|
| |05 |Romanesque gothique du XIXe siècle: Pauline d'A Dumas |
|Savoir Faire |02 à 13|Voir les savoir faire correspondants (orthographe) |
| |21 |Je conjugue les temps simples et composés de |
| | |l'indicatif |
|Production Écrite |01 à 12|Voir les savoir faire correspondants (consignes et |
| | |types de rédaction) |
| |05 |J'utilise le lexique de l'image |
|Histoire Des Arts | | |
| |10 |J'analyse la fonction informative de l'image |
| |10 |J'ai toujours le matériel nécessaire à mon travail : |
| | |copies doubles, règle, stylos! |
|Compétences | | |
|Transversales | | |
| |11 |Je tiens mon classeur à jour et avec soin (cf. le |
| | |cahier de cours de classe) |
| |12 |Je soigne la présentation et la rédaction de mes |
| | |rédactions produites en classe (DS) |
| |13 |Je rends en temps et en heure les productions rédigées |
| | |avec soin à la maison (DM) |
| |14 |Je tiens à jour les fiches d'autoévaluation |
| | |(productions ; compétences) |
| |15 |Je sais travailler en groupe intra classe ou inter |
| | |classe |
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TA : travail en autonomie, DS : devoir sur table, DM : devoir à la maison
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Pauline d'A Dumas