Livret LIC 99-00 - Université Paris Nanterre

Domaine Arts, Lettres et Langues
et
Domaine Sciences Humaines et Sociales
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UFR Littérature, Langage et Philosophie
Livret pédagogique
Licence mention Sciences du Langage
Année 2006/2007
Brochure gratuite Présentation de l'UFR Littératures, Langages et Philosophie Directrice : Madame Anne Videau
Directeur-adjoint : M. Jean-François Pradeau
Responsable administrative : Mme Laurence Guerrini, bureau L 103
Coordination de la Scolarité: Mme Suzie ZILMIA-ZITTE bureau L105
Secrétariat de l'UFR: Mme Muriel Schmutz-Gandais, bureau L 101
Bibliothèque : Jean-Marie Guillaume Bureau L319
Site Internet de l'UFR : http://www.u-paris10.fr puis choisir UFR LLPhi
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Le département de Sciences du Langage
|Secrétariat pédagogique : Bureau |Direction du département |
|L110 | |
|Monique Banaziack | |
| |Bâtiment L, bureau 414 |
|Tél. 01 40 97 73 10 |Tél. : 01 40 97 73 25 |
|Fax 01 40 97 75 17 |Mail : |
|Mail : | |
|Sciencesdulangage@u-paris10.fr | | Informations pratiques CALENDRIER UNIVERSITAIRE ANNEE 2006/2007 |PREMIER SEMESTRE |DEUXIEME SEMESTRE |
|Rentrée universitaire : |Reprise des cours : |
|Lundi 9 octobre 2006 |Lundi 12 février 2007 |
|Fin des enseignements : Samedi 20 |Fin des enseignements : |
|janvier 2007 |Samedi 2 juin 2007 après les cours |
|Vacances de Noël : | |
|Du samedi 23 décembre 2006 après |Vacances de Printemps : |
|les cours |Du samedi 7 avril après les cours |
|Au lundi 8 janvier 2007 au matin |Au lundi 23 avril 2007 au matin |
| | |
|Semaine banalisée (révisions et |Semaine banalisée (révisions et |
|rattrapages) : |rattrapages) : |
|Du lundi 22 au samedi 27 janvier |Du lundi 4 juin au samedi 9 juin |
|2007 |2007 |
| | |
|Examens : |Examens : |
|Du lundi 29 janvier au samedi 10 |Du lundi 11 juin |
|février 2007 |Au samedi 23 juin 2007 |
|Vacances d'Hiver : |Jury de la première session : |
|Du lundi 24 février après les |Au plus tard le vendredi 6 juillet |
|examens |2007 |
|Au lundi 5 mars 2007 au matin | |
| |Examens de la session de |
| |septembre : |
| |Du lundi 3 septembre au samedi 15 |
| |septembre 2007 |
| |Jury de la seconde session : |
| |Au plus tard le vendredi 28 |
| |septembre 2007 | Validation des enseignements
et structuration des parcours de formation
Principes généraux
Les parcours de formation doivent être organisés de façon à permettre
une progression pédagogiquement cohérente des étudiants à
l'intérieur. En particulier, celle-ci doit être assurée pour les
enseignements fondamentaux. Dès lors, la construction des parcours est
liée aux règles de validation des enseignements et aux règles de
passage d'un semestre à un autre.
De ce point de vue, l'établissement a distingué la licence du master. Dans
la première, l'accent est mis sur l'acquisition des fondamentaux mais aussi
sur le fait que l'étudiant, en particulier la première année, a besoin d'un
temps d'adaptation plus ou moins long, qui peut excéder le semestre
universitaire.
Il s'ensuit :
-une annualisation de la licence dans le sens où est instaurée une
compensation entre les semestres 1et 2, les semestres 3 et 4 et les
semestres 5 et 6.
-L'instauration d'une double moyenne en licence pour le passage au niveau
supérieur. L'étudiant doit obtenir un résultat supérieur ou égal à 10 à la
moyenne des unités d'enseignement et un résultat supérieur ou égal à 10 à
la moyenne des unités d'enseignement fondamental.
Les modalités de contrôle des connaissances et les formules d'examen
La formule d'examen décrit pour chaque étudiant et pour chaque étape de
diplôme à laquelle il est inscrit administrativement et pédagogiquement,
les modalités de son évaluation. Trois formules d'examen peuvent être
appliquées :
1. La formule d'examen standard
2. La formule d'examen pour l'enseignement à distance
3. La formule d'examen dérogatoire la formule d'examen standard :
Elle s'applique à tous les étudiants sauf à ceux qui préparent leur(s)
diplôme(s) dans le cadre de l'enseignement à distance et sauf
dérogation. Pour chaque élément pédagogique (UE ou EC) au niveau
duquel s'opère l'évaluation de l'étudiant, elle peut se décliner en
deux versions : le contrôle continu et l'examen terminal.
Le contrôle continu est une succession d'épreuves, de nature diverse, qui
vise à vérifier ponctuellement les acquis de l'étudiant. Ces épreuves sont
appelées travaux ponctuels. A ces travaux ponctuels peut s'ajouter une
épreuve finale qui est une épreuve récapitulative se déroulant à la fin de
l'enseignement. Cette épreuve finale peut prendre deux formes :
Le devoir final organisé et corrigé par l'enseignant dans le cadre des
groupes qui composent la population inscrite à l'élément pédagogique.
Le partiel, épreuve organisée et corrigée sous la direction du responsable
de l'équipe pédagogique, commune à tous les étudiants inscrits à l'élément
pédagogique.
L'examen terminal est une épreuve récapitulative se déroulant à l'issue de
l'enseignement et commune à l'ensemble de la population étudiante inscrite
à l'élément pédagogique considéré. La formule d'examen pour l'enseignement à distance :
Elle s'applique à tous les étudiants qui souhaitent et peuvent bénéficier
de l'enseignement à distance. Elle prend exclusivement la forme et pour
tous les éléments constitutifs, de l'étape de diplôme ou du diplôme,
auxquels est inscrit l'étudiant, d'un examen annuel terminal. La formule d'examen dérogatoire :
Elle s'applique aux étudiants qui ne peuvent pas ou ne souhaitent pas
bénéficier de l'enseignement à distance mais qui sont dispensés d'assiduité
aux enseignements présentiels délivrés en groupe. Elle prend la forme
exclusive et pour tous les éléments pédagogiques de l'étape de diplôme ou
du diplôme, auxquels est inscrit l'étudiant d'un examen terminal
dérogatoire.
La prise en compte des absences, des dispenses et des crédits acquis Les absences :
Un étudiant reconnu absent au cours du semestre à plus de trois séances de
travaux dirigés ou à plus de trois séances de travaux pratiques organisés
dans le cadre d'un élément pédagogique est déclaré défaillant à celui-ci,
que l'absence soit justifiée ou non.
Un étudiant reconnu absent à une épreuve d'un élément constitutif d'une UE
ou à une épreuve d'une UE, est déclaré défaillant à cet élément
pédagogique, que l'absence soit justifiée ou non
Dès lors que l'étudiant est déclaré défaillant à un EC ou à une UE, les
compensations ne peuvent plus s'effectuer. Les dispenses Une dispense d'enseignement est l'autorisation pour un étudiant à ne pas
suivre l'enseignement relatif à un élément pédagogique. Cependant celui-ci
doit obligatoirement passé les examens.
Une dispense d'examen est en plus de l'autorisation de ne pas suivre
l'enseignement relatif à un élément pédagogique, l'autorisation de ne pas
passer les épreuves qui y sont associées.
Une dispense est valable uniquement pour l'année en cours.
Un étudiant dispensé d'examen sur un élément pédagogique particulier voit
celui-ci neutraliser dans le calcul des résultats par l'affectation d'un
coefficient de pondération égal à zéro. Les crédits associés à cet élément
ne sont acquis qu'à l'issue de la session d'examen suite à l'obtention de
l'UE, du semestre ou de l'année.
La validation des acquis L'étudiant qui bénéficie de validations d'acquis au titre d'éléments
constitutifs ou d'unités d'enseignement acquis et capitalisés voit les
crédits correspondants transférés. Les éléments pédagogiques ainsi validés
sont neutralisés dans la détermination des résultats par l'affectation d'un
coefficient de pondération égal à zéro . Les règles de compensation, de capitalisation et de progression en licence
La composition des unités d'enseignement
Disposition n°1 : Une unité d'enseignement peut être composée d'un ou de
plusieurs éléments constitutifs et l'évaluation des étudiants peut être
organisée, y compris lorsqu'il y a plusieurs éléments constitutifs au
niveau de l'UE. La détermination du résultat de l'étudiant
Disposition n°2 : Si l'évaluation des étudiants s'opère au