Lundi 24 novembre 2014 - WordPress.com

[pic] Institut Supérieur de Pédagogie de la Région de
Bruxelles-Capitale asbl
Centre de formation continue, complémentaire et de documentation
pédagogique
agréé par la Communauté française
Avec le soutien de la Commission communautaire française
Modules de formation continue volontaire Enseignement fondamental et secondaire
ordinaire, spécialisé
Personnel des CPMS Tous réseaux 2014 - 2015 Le forum : www.ispb-bruxelles.org/forum
Madame la Préfète, Madame la Directrice,
Monsieur le Préfet, Monsieur le Directeur,
Chers collègues enseignants,
Nous avons le plaisir de vous présenter notre catalogue de formations
2014-2015. Nous y restons fidèles à nos grands principes : une véritable
proximité avec le terrain, des groupes de taille optimale et des formateurs
expérimentés. Nos modules mettent en oeuvre les pédagogies actives qui sont de mise
en formation d'adultes. Les participants ont donc la possibilité d'être
acteurs de leur formation et d'échanger leurs bonnes pratiques. Si un thème de formation vous semble susceptible de faire l'objet
d'une formation sur site (obligatoire), il vous est possible de contacter
le secrétariat pour en demander l'organisation. Dans ce cas, la formation
demandée sera évidemment payante et son organisation dépendra de la
disponibilité du formateur. En espérant que nous répondrons au mieux à vos besoins de formation,
nous vous souhaitons une fructueuse année scolaire 2014-2015. Claude WACHTELAER Liliane DIELEN
Directeur Présidente du
Conseil
d'Administration P.S. : Notre partenariat avec le Conseil de l'Enseignement des Communes et
des Provinces se poursuit. Les enseignants de ce réseau retrouveront donc
dans notre brochure des formations qui apparaissent aussi dans la brochure
du C.E.C.P. -3- SOMMAIRE
|Mode d'emploi |page 3|
|Au sujet des inscriptions |page 4|
|Gestion administrative | |
|Gestion pédagogique |page 5|
|Aspects relationnels |page |
| |12 |
|Troubles de l'apprentissage |page |
| |21 |
|Langage, Ecriture, Lecture |page |
| |26 |
|Mathématiques | |
|Sciences |page |
| |38 |
|Informatique |page |
| |44 |
|Education artistique |page |
| |47 |
|DEPÔT-VENTE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE |page 64|
|FORMULAIRE D'INSCRIPTION |page 65| MODE D'EMPLOI
En formation continue :
> Les enseignants de l'enseignement fondamental ordinaire ont
droit à dix demi-jours de formation pendant le temps
scolaire.
> Les enseignants de l'enseignement primaire spécialisé ont
droit à six demi-jours de formation pendant le temps
scolaire.
> Les enseignants de l'enseignement secondaire ordinaire et
spécialisé ont droit à six demi-jours de formation pendant le
temps scolaire. Les formations sont classées par thèmes. Le public cible est précisé dans la présentation de chaque formation en
dessous de l'intitulé.
Veuillez en prendre connaissance afin d'éviter toute inadéquation entre le
contenu du module et vos souhaits de formation. -4-
AU SUJET DES INSCRIPTIONS
Nous vous demandons de respecter très scrupuleusement les consignes
d'inscription renseignées ci-dessous et à la fin du descriptif de chaque
formation. C'est une condition sine qua non pour que nous vous assurions
le meilleur service possible. > Les formations sont gratuites. Elles sont accessibles pour la plupart
aux enseignants de tous les réseaux. > Les formations marquées d'un * font l'objet d'un accord de coopération
particulier avec le Conseil de l'Enseignement des Communes et des
Provinces (C.E.C.P.) et ne sont accessibles qu'aux enseignants du réseau
communal.
Les inscriptions se prennent au C.E.C.P. conformément aux instructions
de
sa brochure. Celle-ci est disponible auprès de votre chef
d'établissement ou
téléchargeable sur le site du C.E.C.P. : www.cecp.be - Tél. :
02.736.89.74. > Pour toutes les autres formations, merci de compléter le formulaire
d'inscription de la page 65, à envoyer à l'I.S.P.B pour le 06 octobre
2014. Ce formulaire d'inscription doit être visé par le chef
d'établissement. > Les confirmations de participation sont envoyées en général par courrier
postal environ deux semaines avant la première journée de formation.
Les annulations de participation (modules complets ou annulés) sont
communiquées par courriel dans les mêmes délais. > Les écoles qui souhaiteraient organiser sur site l'une des formations
(formation payante) doivent s'adresser au secrétariat de l'I.S.P.B. pour
en définir les modalités d'organisation. > Un forum pour mieux vous servir :
Vous vous êtes inscrits dans les délais chez nous ou chez un autre
opérateur de formations. Mais votre formation sera peut-être annulée
(faute d'un nombre suffisant d'inscrits, par exemple).
Devez-vous pour autant perdre les jours de formation auxquels vous avez
droit ?
Non, car d'autres modules sont peut-être encore ouverts à l'I.S.P.B. et
comptent des places disponibles.
Le forum vous permet de savoir lesquels. Vous pouvez alors nous renvoyer
un nouveau formulaire d'inscription et participer à une autre formation.
www.ispb-bruxelles.org/forum -5- Gestion administrative
Module n° 1 : Gestion du temps : Boîte à outils pour directeurs
débordés * Module n° 2 : Recours, contestations et autres plaintes : S'adapter
à la montée du formalisme administratif
Gestion pédagogique
Module n° 3 : Un enseignement spécialisé innovant :
Découvrir l'école du bien-être Module n° 4 : Enseignant : Un métier sans limites ?
Les métiers de l'enseignement à l'heure de la déontologie Module n° 5 : La (dé)motivation scolaire Module n° 6 : Apprentissages vivants, apprentissages réussis
Pédagogie de l'intérêt
-6-
| | |
|Module n° |Gestion du temps : Boîte à outils pour directeurs débordés * |
|1 | |
| |
|Public concerné : |
| |
|Directions, Candidats en formation, du fondamental et du secondaire, ordinaire et |
|spécialisé |
| |
|Objectifs : |
| |
|Maîtriser son temps |
|Résister au stress |
|Prévenir le burn-out |
|Faire la chasse aux «voleurs de temps» |
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|Contenus : |
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|Analyse de la fonction |
|Les «voleurs de temps» |
|L'organisation de la résistance : |
|- La gestion des documents |
|- L'agenda |
|La procrastination, facteur de stress |
|Les règles d'or de la gestion du temps |
| |
|Analyse de cas |
|Echange de bonnes pratiques |
| |
|Nom et qualification du formateur : |
| |
|Claude WACHTELAER, Psychologue, Inspecteur-coordinateur pédagogique honorai