university of dublin - Trinity College Dublin
Groupe 1 : élève pour lequel des éléments du code écrit (relation phonème/
graphème) ne sont pas acquis, nécessitant un parcours individualisé. .... de
nombreux outils pédagogiques offrent des exercices de ce type tels : "Nous
devenons de vrais lecteurs" chez Retz, le moniteur de lecture "A.R.T.H.U.R" chez
Nathan, etc.