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PREMIÈRE PARTIE INTRODUCTION Résumer est un acte de la vie quotidienne: vous résumez un film ou un
roman à un camarade qui ne le connaît pas, vous résumez une conversation ou
une discussion à laquelle vous avez participé, vous pouvez résumer un
article de revue qui vous intéresse afin d'en garder une trace sur une
fiche.
Le résumé de texte est aussi une épreuve qui figure à l'écrit de
presque tous les examens ou concours en France: baccalauréat, brevets de
techniciens, examens professionnels, cotrôles de qualification, concours
des Grandes Ecoles. Si le résumé de texte s'est imposé dans l'enseignement
secondaire, dans l'enseignement supérieur, dans tous les cours d'éducation
permanente, ce n'est pas seulement pour son interêt pratique,- quel est le
métier où l'on n'aura pas à prendre connaissance de textes et à en
transmettre la substance ?- mais aussi parce qu'il est un test révélateur
d'intelligence et des qualités de rédaction. L'exercice du résumé forme à
la lecture critique, apprend à distinguer l'essentiel de l'accessoire,
habitue l'esprit à restituer exactement mais dans les conditions nouvelles,
le sens d'un texte. DÉFINITION Résumer, c'est repenser, reformuler, condenser le texte de départ et
le transmettre sous la forme d'un nouveau texte qui gardera le mouvement de
la pensée de l'auteur.
Pour répondre à ce qu'on attend de lui, le résumé doit être clair,
bref et bien rédigé. On ne doit pas sentir, en lisant le résumé qu' il
s'agit d' un résumé. La pensée doit se suivre, les idées s'enchaîner,
comme dans un texte normal. RÈGLES DE BASE L'échelle du résumé. Dans la plupart des examens et concours la longueur du résumé est
fixée très nettement par les correcteurs. On vous indique, on bien :
Résumez le texte suivant au tiers, au quart , au cinquième de sa longueur,
ou bien : Résumez le texte suivant en 200 mots ( il existe alors une marge
de tolérance de 10% dans un sens ou dans un autre), c'est-à-dire que votre
texte pourra avoir entre 180 et 220 mots.
Ces consignes sont impératives et leur violation est très sévèrement
sanctionnée. En ce cas, il faut savoir combien de mots en moyenne vous
écrivez dans une ligne et combien de lignes dans une page. Pour éviter
d'avoir à compter et recompter prenez l'habitude de limiter chaque page à
20 lignes, et chaque ligne à 10 mots en pliant votre papier suivant la
médiane verticale et en écrivant régulièrement 5 mots par ligne de chaque
côté de cet axe.
Pour le décompte des mots, on applique le principe suivant : on
appelle mot toute lettre ou groupe de lettres séparé des autres par un
blanc ou un signe de ponctuation. Donc, le « l' » compte pour un mot ;
« c'est-à-dire » compte pour quatre mots, « par exemple » compte pour deux
mots. On ne prend pas en compte les mots du titre pour l'établissement du
total. Peut-on reprendre les mots du texte ? Les instructions sont formelles : le résumé doit être écrit dans la
langue du candidat. Le texte doit donc être repensé et reformulé. La
procédure consistant à prendre des mots du texte et à procéder ensuite à
l'assemblage des éléments retenus ne peut aboutir qu'à une catastrophe.
Mais, là encore, il faut éviter de procéder d'une manière mécanique. Il
n'est pas utile de remplacer systématiquement tous les mots du texte par
des équivalents. Si un texte porte sur le rôle du chercheur dans
l'entreprise moderne, il est inutile de s'évertuer à ne pas employer le mot
« chercheur » en s'appliquant toujours à le remplacer par « scientifique »
ou par d'autres termes du même genre.
Reste le problème de savoir si l'on peut citer entre guillemets des
passages du texte. En principe oui, mais il vaut mieux, chaque fois que
l'on peut, éviter cette procédure qui est trop souvent une solution de
facilité. On ne s'y résoudra que lorsque l'on se trouvera en présence d'une
formule « intraduisible ». Rester fidèle au texte. La première qualité d'un résumé c'est la fidélité au sens. Il ne faut
rien ajouter au texte, mais il ne faut rien retrancher de ce qui est
essentiel. Le résumé a pour but d'évaluer l'aptitude à rendre compte de la
pensée d'autrui. Vos idées personnelles ne doivent donc pas apparaître
dans le résumé. Même si vous êtes personnellement d'une opinion opposée à
celle de l'auteur, même si vous êtes certain qu'il pose mal le problème ou
qu'il commet des erreurs de fait, vous n'avez jamais dans un résumé, à
faire état de vos objections ou de vos critiques. Pas plus d'ailleurs que
de votre approbation ou admiration. Vous résumez comme si vous étiez
l'auteur à qui l'on demande de dire la même chose en moins de mots. Suivre l'ordre du texte. Le résumé met en évidence le mouvement de la pensée de l'auteur qui
va d'un point A à un point D, en passant par des points B et C et,
puisqu'il en est ainsi, il va de soi que le résumé doit suivre l'ordre du
texte. Il faut donc éviter par souci d'originalité, de commencer son résumé
par la conclusion du texte ou d'opérer des translations inutiles. Pourtant
cette prescription doit être nuancée, car s'il faut suivre l'ordre du texte
en gros, on n' est pas obligé de le faire dans le détail. Nous insisterons
sur la nécessité d'avoir des paragraphes cohérents et strucuturés axés sur
les grands centres d'intérêt. Pour obtenir de tels paragraphes, il est
parfois nécessaire de déplacer des éléments ou d'en regrouper. On est
autorisé à le faire à l'intérieur d'un centre d'intérêt. Cela s'impose en
particulier pour éviter une répétition. Dégager l'idée principale. Il faut découvrir ce qui constitue la colonne vertébrale du texte,
c'est-à-dire l'idée force autour de laquelle tout s'organise. Un bon
exercice pour s'améliorer dans ce domaine et pour éviter le résumé
désordonné et vague est celui consistant à résumer en une seule phrase la
totalité du texte. Vous obtiendrez ainsi, non une phrase du résumé, mais
l'axe autour duquel le résumé doit s'organiser.
Soyez particulièrement attentif au titre du texte de départ. Il y a
beaucoup de chance que ce titre porte sur l'essentiel. Si le texte n'a pas
de titre, essayez d'en trouver un qui en exprime la substance.
L'idée directrice peut se trouver exprimée dans une phrase du texte.
Le début et la fin du paragraphe en sont les emplacements privilégiés. Il
convient aussi de faire attention à l'introduction et à la conclusion du
texte, généralement explicites à cet égard. La structure du résumé. L'image d'un bateau ou d'une voiture en modèle réduit peut faire
comprendre à quoi doit correspondre la réduction du texte de départ éxigée
par le résumé : les déformations sont inévitables mais la structure est
conservée.
Le résumé doit avoir une unité organique mais il ne doit pas se présenter
comme un pavé compact. Le résumé comportera donc un nombre relativement
restreint de paragraphes, trois, quatre, à la rigueur cinq. Lorsque le
texte de départ est constitué d'un grand nombre de paragraphes, le
rédacteur du résumé doit procéder à des regroupements permettant de mettre
en évidence les principales unités de sens. Le résumé paragraphe par
paragraphe est à éviter, sauf dans les cas assez rares où le texte de
départ ne comporte que trois ou quatre paragraphes très consistants et
correspondant aux grandes unités de sens.
Un paragraphe n'est pas un « tas », c'est-à-dire un amoncellement de
phrases, souvent la simple juxtaposition d'une dizaine de propositions
indépendantes, mais « une construction ». Ses éléments doivent être
hiérarchisés, organisés. Le paragraphe doit être un ensemble cohérent et
structuré.
De même que les matériaux à l'intérieur d'un paragraphe ne doivent
pas être simplement juxtaposés, de même les paragraphes ne doivent pas être
seulement mis les uns à côté des autres. Il faut toujours soigner les
enchaînements, veiller à établir des liens pour rendre le mouvement de la
pensée de l'auteur. Il faut aider le lecteur à saisir ce mouvement, en
pensant toujours qu'en principe, il n'a pas lu le texte , et qu'il ne peut
donc rien deviner.
Pour bien percevoir la structure d'un texte, un bon conseil :
commencez par lire le début du texte (en général une mise en problème) et
la conclusion. Ensuite reprenez la lecture pour voir comment l'on est p