Exercice n° 1 : Compléter la facture suivante - Maths M. Chenivesse

Correction DS n° 1
Exercice n° 1 : Compléter la facture suivante : |article |Prix hors|taux de |montant |Prix |nombre |montant |
| |taxes |la TVA |de la TVA|taxes | | |
| | | | |comprises| | |
|A |520 |19,6 % |101,92 |621,92 |2 |1243,84 |
|B |396 |5,5 % |21,78 |417,78 |5 |2088,90 |
|C |205 |2,2 % |4,51 |209,51 |1 |209,51 |
|D |150 |2,1 % |3,15 |153,15 |3 |459,45 |
| | | | | |total |4001,70 | Exercice n° 2 :
1) On multiplie par 1,098 le nombre de spectateurs en 1989 pour obtenir le
nombre de spectateurs en 1993, car une hausse de 9,8 % correspond à un
coefficients multiplicateurs de 1 + [pic]= 1,098.
2) Comme ce sont des évolutions successives, on doit multiplier les
coefficients multiplicateurs pour connaître le coefficients
multiplicateurs entre 1989 et 1995.
Entre 1989 et 1993, nous avons trouvé 1,098 comme coefficients
multiplicateurs ; entre 1993 et 1994, une baisse de 6,2 % correspond à un
coefficients multiplicateurs de 1-[pic]= 0,938 ; entre 1994 et 1995, une
hausse de 4,2 % correspond à un coefficients multiplicateurs de 1+[pic]=
1,042. Par multiplication des coefficients multiplicateurs, on obtient :
1,098 ( 0,938 ( 1,042 = 1,073.
Rque : Le coefficients multiplicateurs entre 1989 et 1995 est supérieur à
1, ce qui correspond bien à une hausse.
Calcul du pourcentage d'augmentation : [pic].
Entre 1989 et 1995, il y a eu une augmentation de 7,3 % du nombre de
spectateurs.
3) Nous connaissons le nombre de spectateurs en 1995, soit 129,7 millions
et le coefficients multiplicateurs entre 1989 et 1995, qui est 1,073.
Pour obtenir le nombre de spectateurs en 1989, on fait :
[pic][pic]120,87.
Le nombre de spectateurs en 1989 était donc d'environ 120,9 millions. Exercice n° 3 : 1) C'est un pourcentage de pourcentage, garçons retenus : 70 % de 60%
soit x = .
Il y a eu 42 % de retenus parmi les candidats présents aux épreuves.
2) Il faut calculer le pourcentage de filles présentes aux épreuves : x
soit 32 %.
Ces deux pourcentages portent sur le même ensemble ( les candidats
présents aux épreuves ) et n'ont pas d'éléments communs ( fille et garçon
), on peut donc les additionner :
il y a eu 42 + 32 = 74 % de candidats retenus parmi les candidats
présents aux épreuves.
Exercice n° 4 :
1) Remplir le tableau suivant, donnant les indices de prix (à 0,1 près) de
cet article avec pour base 100 en 1960.
|année |1960 |1970 |1980 |1990 |2000 |
|indice|100 |134,5 |296,4 |414,5 |500 | Exercice n° 5 :
En 1960, indice 100 d'après l'énoncé ; en 1970, [pic][pic]134,54 (donc
134,6) ; en 1980, [pic](donc 296,4) ; en 1990, [pic](donc 414,6) ; en 2000,
[pic]
2) Déterminer le pourcentage de croissance de ce prix :
. sur la période 1960-1970 . 134,5-100 = 34,5 % ou
[pic]
. sur la période 1970-2000 . [pic]% ou [pic]
. sur la période 1980-2000 . [pic] ou [pic]