ETUDE DE FIGURES DE MEIOSE CHEZ LE LIS
Méiose et fécondation sont les mécanismes marquant le passage d'une phase à
une autre. La méiose assure le passage de la phase diploïde à la phase
haploïde - Terminale S. "Problème" : Comment la méiose assure-t-elle le
passage de la phase diploïde à la phase haploïde ? Formulation d'hypothèse(s)
et de protocole ...
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ETUDE DE FIGURES DE MEIOSE CHEZ LE LYS OU LA TULIPE I - NIVEAU ET INSERTION DANS LE PROGRAMME > Niveau : terminale S - enseignement obligatoire.
> Extrait de programme : - B.O. H.S. n°5 du 30 août 2001 -
La méiose assure le passage de la phase diploïde à la phase haploïde.
Elle suit une phase de réplication de l'A.D.N. et se compose de deux
divisions cellulaires successives qui conduisent à la présence d'un lot
haploïde de chromosomes par cellule fille.
II - PRINCIPE ET OBJECTIF > Principe : A l'aide de photographies, de préparations microscopiques et
d'un film, comprendre les mécanismes de la méiose. > Objectif : réaliser des préparations microscopiques qui permettent
d'étudier les phénomènes chromosomiques de la méiose.
III - PREPARATION DU T.P. : solutions, matériel biologique
Solution de bleu de toluidine :
Dissoudre 0,1 g de bleu de toluidine dans 100 mL de tampon acétate pH 4,6. Orcéine acétique:
- Fabrication de la solution mère : faire bouillir 45 mL d'acide éthanoïque
pur, puis y dissoudre 1 g d'orcéine. Laisser refroidir et filtrer. Elle
peut se conserver au réfrigérateur.
- Préparation de la solution diluée : mélanger 9 mL de la solution mère
dans 11mL d'eau distillée. Acide acétique 45%
Fleurs : acheter des fleurs en bouton ; il faut que les anthères soient
encore translucides ou blanchâtres. C'est la principale difficulté de ce
T.P. ! Prix estimé pour 10 tiges : 6 E.
IV - MATERIEL NECESSAIRE > Poste élève : le matériel est indiqué pour un poste
- 1 paire de ciseaux fins, - 1 flacon d'acide
acétique 45%,
- 1 paire de pinces à bouts fins, - 1 verre de montre,
- 1 aiguille lancéolée, - 1 microscope,
- 1 lame de rasoir, - 1 lame + 1 lamelle
- 1 flacon d'eau distillée, -
éventuellement moelle de sureau.
> Poste professeur :
1 flacon de bleu de toluidine 1%, équipé d'un compte-gouttes ou 1
flacon d'orcéine acétique (avec compte-gouttes),
1 dispositif de vidéomicroscopie.
V - PROTOCOLE 1 - Prélèvement des étamines :
| | |
|[pic] | |
|Etamines de tulipe |En vous aidant de la |
| |photographie ci-contre, prélevez|
| |une étamine sur la fleur |
| |proposée (lis ou tulipe), à |
| |l'aide d'une paire de ciseau. |
| | |
| |Repérez son anthère. |
2 - Réalisation de la coupe :
- A l'aide de la lame de rasoir, réalisez plusieurs coupes fines dans
les anthères de Lis ou de tulipe (en vous aidant de la moelle de
sureau - aide sur transparent).
- Déposez-les dans un verre de montre et sélectionnez-en 3 (les plus
fines). 3 - Coloration au bleu de toluidine :
- Placez vos coupes sur une lame dans une goutte de bleu de toluidine.
- Laisser agir 5 min.
- Recouvrez d'une lamelle et observez. OU 3bis - Coloration à l'orcéine acétique :
- Placez vos coupes sur une lame dans une goutte d'orcéine
acétique.
- Laisser agir 20 min.
- Rincez à l'eau distillée.
- Déposez une goutte d'acide acétique 45 %.
- Recouvrez d'une lamelle et observez. 4 - Observation microscopique :
- Parcourez la préparation (faible grossissement) pour repérer les
cellules avec des chromosomes bien colorés.
- Sélectionnez une cellule, passez à un fort grossissement
(éventuellement en immersion).
Il est intéressant de faire varier la mise au point pour déterminer si
les chromosomes observés sont ou non dans un même plan. VI - ACTIVITE ELEVES . Acquis :
- Mécanismes de la mitose (comportement des chromosomes) - 1ère S.
- Cycle de développement des êtres vivants : Le cycle de
développement des êtres vivants est caractérisé par l'alternance
d'une phase haploïde et d'une phase diploïde. Méiose et fécondation
sont les mécanismes marquant le passage d'une phase à une autre. La
méiose assure le passage de la phase diploïde à la phase haploïde -
Terminale S. . "Problème" : Comment la méiose assure-t-elle le passage de la phase
diploïde à la phase haploïde ? . Formulation d'hypothèse(s) et de protocole :
- Hypothèse : Les chromosomes homologues se séparent.
- Protocole proposé : observer des tissus où se déroule la méiose,
donc au niveau des glandes sexuelles, lieux de formation des
gamètes et se centrer sur le comportement des chromosomes. |CONSIGNES |EXIGENCES |
|1°) Les étapes de la méiose : | |
|Support : photographies montrant des étapes de | |
|la méiose chez un animal et un végétal. |Classement chronologique exact. |
|Proposez un classement chronologique des |Identification des grandes étapes de cette |
|photographies proposées pour chaque être |division. |
|vivant. Repérez les grandes de phases de cette | |
|division. | |
|2°) Réalisation de la dissection et de | |
|préparation microscopique : | |
|Mettez en ?uvre les étapes du protocole | |
|distribué. |Suivi du protocole et finesse des coupes |
|Vous appellerez le professeur pour |réalisées [1 point]. |
|vérification, lorsque : | |
|étape 2 : vous aurez sélectionné les coupes qui|Réglage du microscope avant utilisation |
|vous paraissent intéressantes, |(objectif, condenseur - diaphragme) [1 point]. |
|étape 3 : vous serez prêt à observer votre |Préparation microscopique soignée (bulles |
|préparation microscopique, |d'air, eau) [1 point]. |
|étape 4 : vous aurez repéré une figure de |Mise au point correcte et grossissement |
|méiose. |pertinent [2 points]. |
| |Objet = figure de méiose ; il est observé et |
| |centré [3 points] |
| |Rangement du microscope [1 point]. |
|3°) Réalisation d'un schéma : | |
|Représentez sous forme d'un schéma la phase de |Schéma légendé et présenté de façon soignée [3 |
|méiose observée et identifiée. |points]. |
| |Comportement des chromosomes correctement |
| |représenté [4 points]. |
|4°) Comportement des chromosomes au cours de la| |
|méiose : | |
|Support : film montrant les étapes de la |2 divisions cellulaires [1 point]. |
|méiose. |Appariement des chromosomes homologues en |
|Rédigez un texte répondant au problème posé. |prophase I [1 point]. |
|Votre explication se centrera sur le |Séparation des chromosomes homologues au cours |
|comportement des chromosomes et inclura les |de l'anaphase I, puis des chromatides lors de |
|mots suivants : chromosome, chromatide, |l'anaphase II [2 points]. |
|diploïde, haploïde. | | -----------------------
anthère filet étamine ovaire