university Of Dublin - Trinity College Dublin

UNIVERSITY OF DUBLIN
TRINITY COLLEGE DEPARTMENT OF FRENCH Senior Freshman Language
Dossier
2010/2011
TSM, ES, CSLF Language Continuous Assessment and Examination
A year mark for the language component of the course will be calculated on
the basis of marks awarded for: 1) 12 assignments. The continuous assessment mark is calculated on the
basis of marks awarded for twelve mandatory assignments ('devoirs à
remettre', see page 7 and page 8). The resulting average mark will
count for 25% of the overall language mark for the year. Please ensure
that work is submitted on time; unless there is a medical reason for
late submission, class tutors may reasonably refuse to correct work
handed up after the time they have set aside for doing so. 2) Two three hour papers in Trinity Term
Paper 1: grammar and composition 25%
Paper 2: translation into French + résumé 25% 3) Oral examination: 25% To rise into the following year, students in all categories must both:
. achieve a pass mark on the aggregate of the two written papers
. achieve a pass mark on the language examination as a whole Language Classes
Students attend one language lecture and two language classes per week, the
second hour being taken by the language assistant. Self-Access Course
As well as the assignments set in class, students must regularly do a
selection of exercises as indicated in the dossier under the heading
'Travail personnel'. (
Senior Fresh - Language Language 1: Grammar Lecture programme: Michaelmas Term 1. Les pronoms personnels
Révision générale et place des pronoms dans la phrase 2. Les pronoms relatifs
Qui, que, où, dont, ce qui, ce que, ce dont, pronoms relatifs et
prépositions 3. Les temps du passé (1)
Révision des utilisations de l'imparfait et du passé composé, accord
du participe passé 4. Les temps du passé (2)
Passé simple, passé antérieur, plus-que-parfait 5. Le subjonctif (1)
Présentation et usage des temps du subjonctif - présent et passé
composé 6. Le subjonctif (2)
Présentation et usage des temps du subjonctif - imparfait et
plus-que-parfait. Le ne pléonastique. 7. Semaine de lecture
8. Les temps du futur et le conditionnel 9. La modalité Devoir, pouvoir, savoir, vouloir
Traduction de « must », « should », « would », « may », « might » 10. Déterminants, expressions de quantité, négation 11. Les verbes faire et laisser employés comme auxiliaires
Les synonymes d'être et avoir
L'opposition « il est », « c'est » 12. Le genre des noms
Révision sur le genre des noms suivant leur signification, leur
terminaison, noms de lieu, adjectifs utilisés comme noms -
féminisation des noms de métier Hilary Term 1. Les prépositions
Temps, lieu, moyen, etc. - verbes suivis d'une préposition 2. Phrases verbales
Le film de l'action, comparaison entre le français et l'anglais
3. Phrases comparatives et superlatives - Expressions idiomatiques 4. Relations logiques et phrases complexes (1)
Cause, but, conséquence
5. Relations logiques et phrases complexes (2)
Temps, hypothèse, concession, opposition
6. Raisonner et argumenter en français 7. Semaine de lecture
8 Nominalisation et forme passive
9. Correspondance des temps, discours indirect, interrogation indirecte 10. Anglicismes, fautes et confusions à éviter 11. Vendredi Saint - Pas de cours 12. Révision
Indicative Resources Texts:
Abbadie, Chovelon, Morsel, L'expression française écrite et orale, PUG,
édition 2003 (Il est possible d'acheter le corrigé de tous les exercices)
Coffman Croker, French Grammar, Schaum's Outlines (Corrigé des exercices
en fin d'ouvrage)
Hawkins, Roger and Towell, Richard, French Grammar and Usage, Arnold, 2001
Lang, Perez, Modern French Grammar, Routledge, Second Edition, 2004
Ollivier, Grammaire française, Etudes vivantes, dernière édition Internet:
Exercices autocorrectifs en ligne :
http://www.didieraccord.com - Niveau 1 et 2
Les nombreux exercices autocorrectifs qui sont proposés sur ce site
permettent de réviser les structures fondamentales du français. http://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_interactifs/?id=90
Ce site canadien propose de nombreux exercices de grammaire autocorrectifs
aux niveaux moyen et avancé pour ceux qui comprennent bien les définitions
grammaticales.
http://www.ladictee.fr/
http://www.bescherelle.com/dictees.php
Ces deux sites offrent un très large choix de dictées qui vous permettront
d'améliorer la correction de votre français écrit. Références et définitions :
http://www.cs.cf.ac.uk/fun/welsh/Glossary.html
Glossaire anglais de termes grammaticaux.
http://www.sdv.fr/orthonet/
Vous trouverez sur le site toutes les conjugaisons, des jeux sur la langue
et les réponses aux questions que vous vous posez concernant l'orthographe
et les règles de grammaire.
http://dictionnaire.tv5.org/
http://www.tv5.org/TV5Site/lf/merci_professeur.php
Ces deux sites proposés par TV5 permettent d'obtenir en ligne des
précisions nombreuses sur la langue française.
Travail personnel : Vous trouverez page 6 des exercices de grammaire se rapportant aux thèmes
du cours de grammaire. Ces exercices ont été sélectionnés dans deux
ouvrages : L'expression française écrite et orale et French Grammar,
Schaum's Outlines . Vous pourrez compléter votre travail en sélectionnant
des exercices autocorrectifs en ligne, sur l'un des sites mentionnés ci-
dessus.
Language 1 : Travail personnel
L'expression française écrite et orale = EF
French Grammar, Schaum's Outlines = FG Michaelmas Term
|Sem |Programme |Travail personnel |
|1 |Les pronoms personnels |EF exercices 6, 7 et 11 pages 76 et |
| | |77 |
|2 |Les pronoms relatifs |EF ex. 3 et 4 p. 83 - ex. 5 p. 84 - |
| | |ex 9 p. 85 |
| | |FG ex 42 p. 267 - ex 44 et 45 p. |
| | |268 |
|3 |Les temps du passé (1) |EF ex. 14 p.110 - ex 18 p. 112 - |
| | |ex. 4 p. 36 - ex. 8 et 9 p. 37 |
|4 |Les temps du passé (2) |EF ex 4, 5 et 6 p. 119 |
|5 |Subjonctif (1) |FG ex 291 p. 194 - ex 315 et 318 p.|
| | |209 - ex 319 p. 211 - ex 321 p. 212|
|6 |Subjonctif (2) |EF ex. 3 et 4 p. 223 - ex 7 p. 224 - |
| | |ex 1 et 3 p. 95 |
|7 | | |
|8 |Futur et conditionnel |EF ex 6 p.126 - ex 1 et 2 p.216 |
|9 |La modalité |FG ex 7 p. 283 - ex 20 et 21 p. 288 |
|10 |Déterminants, |EF ex 7 p. 25 - ex 9, 12 et 13 p. 26|
| |expressions de quantité,|- ex 2, 3, 4 p.66 - ex 9 p.68 |
| |négation | |
|11 |Verbes faire et laisser |EF ex 8 p. 31 |
| | |GR ex 6 p. 283 |
| |Synonymes d'être et | |
| |avoir | |
|12 |Le genre des noms |Exercices en ligne | Hilary Term |Sem. |Programme |Travail personnel |
|1 |Les prépositions |EF ex 1 et 3 p. 89 - ex 11 p.91 - ex|
| | |14 p.93 |
|2 |Phrases verbales |EF ex 1 et 2 p. 29 |
|3 |Phrases comparatives et |EF ex 3, 4 et 5 p. 168 |
| |superlatives | |
|4 |Relations logiques et |EF ex. 3 et 4 p. 186 - ex 1 p. 193 |
| |phrases complexes (1) | |
|5 |Relations logiques et |EF ex 3 p. 132 - ex 5 p. 133 - ex 9|
| |phrases complexes (2) |p. 134 - ex 2 p. 208 - ex 3 p. 209 |
| | |- ex 1 et 2 p. 199 - ex 5 p. 200 |
|6 |Raisonner et argumenter |EF ex 7 p. 201 |
| |en français | |
|7 | | |
|8 |Nominalisation |EF ex 1 et 3 p.18 - ex 5 et 6 p.19 |
| |Forme passive |- ex 4 p. 30 - ex 9 p. 31 |
|9 |Correspondance des temps|EF ex 2 et 4 p. 140 - ex 9 p. 142 |
| |Discours indirect | |
|10 |Les fautes et les |Exercices en ligne |
| |confusions à éviter | |
|11 |Révision des temps |EF ex 8 p.120 - ex 2 p. 216 - ex 2 |
| |(Vendredi Saint) |p. 223 - ex 6 p. 224 |
|12 |Révision | |
Language 2: Composition and Written Expression Michaelmas Term |Sem. |Thèmes, textes et documents |Page |
| |Introduction - Passage à l'écrit | |
| |Immigration |9 |
| |Portrait : Ismaël Haji, épicier aux Lilas, Site| |
| |de la Cité nationale de l'histoire de | |
| |l'immigration |