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PROGRAMME DE SCIENCES PHYSIQUES DE
LA CLASSE DE TERMINALE L2 Août 2008 SOMMAIRE DU PROGRAMME DE TERMINALE L2 HORAIRE : 2 h /élève
PROGRAMME DE PHYSIQUE. |CHAPITRE |Horaire |
|Numéro |Titre | |
| |THEME 1: ENERGIE | |
|P1 |Production, transport, utilisation de l'énergie |5 |
| |électrique | |
|P2 |Energie nucléaire : réactions spontanées, fusion|4 |
| |et fission | |
| |THEME 2 : PHENOMENES VIBRATOIRES | |
|P8 |Généralités sur les signaux et ondes mécaniques |5 |
|P4 |Aspect ondulatoire de la lumière. |4 |
|P5 |Aspect corpusculaire de la lumière ; Dualité |4 |
| |onde-corpuscule. | |
|Total | |22 |
PROGRAMME DE CHIMIE |CHAPITRE |Horaire |
|Numéro |Titre | |
| |THEME 1: MATIERES PLASTIQUES ET TEXTILES | |
|C1 |Matières plastiques |5 |
|C2 |Les textiles. |4 |
| |THEME 2: COMPOSES OXYGENES. | |
|C 3 |Les savons |5 |
|C4 |Les lessives, les antiseptiques et les |3 |
| |désinfectants | |
| |THEME 3 : POLLUTION | |
|C5 |La pollution de l'air et de l'eau |4 |
|Total | |21 | Progression.
L'année scolaire au Sénégal est courte. Compte tenu de la rentrée tardive,
des périodes d'interruption (congés scolaires, fêtes religieuses ou
culturelles), des jours fériés, des périodes des conseils de classe, voire
des compositions et sans compter d'éventuelles grèves, il est difficile de
travailler plus de 25 semaines. Il est donc important de planifier l'année
scolaire pour finir le programme dans ces conditions.
Voici un calendrier d'avancement possible pour 2 h hebdomadaire (qui ne
reste qu'une proposition).N'est pris en compte dans ce tableau que
l'horaire élève : soit 2 h par semaine.
|Semaine |Chapitre de physique |Chapitre de chimie|TD et |
| | | |Evaluation |
|Semaine 1 |Production, transport, En. | | |
| |electric. (2 h) | | |
|Semaine 2 |Production, transport (1 h) | | |
| |En. nucléaire (1 h) | | |
|Semaine 3 |Energie nucléaire.... (2 h) | | |
|Semaine 4 | | |Devoir N°1 (2 |
| | | |h) |
|Semaine 5 | |Matières |Correction D1 |
| | |plastiques (1 h) |(1 h) |
|Semaine 6 | |Matières | |
| | |plastiques (2 h) | |
|Semaine 7 | |Les textiles (2 h)| |
|Semaine 8 | |Les textiles (1 h)|TD (1 h) |
|Semaine 9 | | |Devoir N°2 (2 |
| | | |h) |
|Semaine 10|Généralités sur les signaux...| |Correction D2 |
| |(1 h) | |(1 h) |
|Semaine 11|Généralités sur les signaux...| | |
| |(2 h) | | |
|Semaine 12|Aspect ondulatoire de la | | |
| |lumière (2 h) | | |
|Semaine 13|Aspect ondulatoire de la | |TD (1 h) |
| |lumière (1 h) | | |
|Semaine 14|Aspect corpusculaire de la | | |
| |lumière (2 h) | | |
|Semaine 15|Aspect corpusculaire de la | |TD (1 h) |
| |lumière (1 h) | | |
|Semaine 16| | |Devoir N°3 (2 |
| | | |h) |
|Semaine 17| |Les savons (1 h) |Correction D3 |
| | | |(1 h) |
|Semaine 18| |Les savons (2 h) | |
|Semaine 19| | |Devoir N°4 (2 |
| | | |h) |
|Semaine 20| |Lessives |Correction D4 |
| | |antiseptiques1 h |(1 h) |
|Semaine 21| |Lessives | |
| | |antiseptiques.2h | |
|Semaine 22| |La pollution (2 h)| |
|Semaine 23| |La pollution (1 h)|Révision (1 h)|
|Semaine 24|Révision (2 h) | |
|Semaine 25|Révision (2 h) | |
REFERENTIELS ET COMMENTAIRES DU PROGRAMME DE Tle L2 PROGRAMME DE PHYSIQUE La compétence d'année en physique | Compétence 1 |
|A l'issue de la classe de terminale L, l'élève ayant acquis les savoirs, |
|savoir-faire et savoir-être (production, transport, utilisation de |
|l'électricité, énergie nucléaire, aspects ondulatoire et corpusculaire de |
|la lumière), doit les intégrer dans des situations familières de |
|résolution de problèmes : utilisation de l'énergie, prise de mesures de |
|sécurité, préservation de l'environnement | PREMIER THEME : ENERGIE |CHAPITRE P1 Production, transport, utilisation|Durée : |Classe : T° |
|de l'électricité |5 h |L2 | |Objectifs |Contenus |Activités |
|d'apprentissage | |d'apprentissage |
| |* Alternateurs : principe, |* Mettre en évidence,|
| |conversion d'énergie, |à l'aide de |
| |induction, stator, rotor, |l'oscilloscope ou |
| |puissance moyenne, |d'un |
|* Distinguer les |puissance apparente. |microampèremètre, le |
|constituants d'un | |courant produit par |
|transformateur. |* Le transformateur : |un alternateur. |
|* Utiliser un |constitution, symbole, | |
|transformateur. |fonctionnement, rendement. |* Mettre en évidence |
| | |l'action d'un |
| |b |transformateur sur |
| | |des tensions |
| |* Production et transport |continues et sur des |
|* Estimer le bilan |de |tensions |
|énergétique d'un |l'électricité : |sinusoïdales. |
|circuit. |- Lignes haute tension |* Utiliser un |
|* Déterminer le |(HT), très haute tension |transformateur en |
|rendement énergétique |(THT), basse tension (BT). |abaisseur de tension,|
|d'un appareil |- Pertes en ligne. |en élévateur de |
|électrique. | |tension. |
| |* Utilisation domestique : | |
|* Citer les différents |- Installation domestique. |* Utiliser |
|types de centrales |- Appareils |convenablement un |
|électriques et les |électroménagers. |appareil électrique |
|conversions d'énergie |- Facturation. |en tenant compte des |
|correspondantes. |- Danger du courant |indications données |
| |électrique. |par le constructeur. |
| |* Les centrales | |
| |électriques : |* Exposé : principe |
| | |et fonctionnement des|
| | |centrales |
| | |électriques. |
Commentaires
|Activités préparatoires possibles |
|Thèmes (exposés de groupes) : |
|1. Les modes de production de l'énergie