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Ministère des
Affaires étrangères et européennes Direction de la coopération culturelle et du français Génération animée 10 films d'animation
DVD 2 Avec le concours
de l'Agence du Court métrage
et du CAVILAM [pic] [pic] [pic] [pic]
Ministère des
Affaires étrangères et européennes Direction de la coopération culturelle et du français Génération animée 10 films d'animation Livret pédagogique
Conception et réalisation
Michel Boiron et Tatiana Bésory (CAVILAM) Rédaction
Fiches cinéma : Cécile Giraud, Donald James, Bartlomiej Woznica (Agence du
court métrage)
Fiches pédagogiques : Stéphanie Bara, Tatiana Bésory, Murielle Bidault,
Frédérique Gella, Marjolaine Pierré, (CAVILAM) Coordination
Elyane Daniel (Direction de la coopération culturelle et du français (DCCF)
audiovisuel éducatif) Octobre 2008
Apprendre le français
Apprendre à regarder consciemment
Apprendre à apprendre
Découvrir l'univers des films d'animation


Après la série de DVD « Courts de récré » et « Étrangement
courts », destinée à l'apprentissage du français dans la classe au moyen
des courts métrages, la série « Enfantillages » et « Génération animée »
propose d'explorer et de découvrir un univers artistique particulièrement
créatif : le film d'animation, avec des films originaux, contemporains et
motivants.

Cette nouvelle création de la Sous-direction du français s'adosse à la
promotion du cinéma français dans le monde portée par la Direction de
l'audiovisuel extérieur du ministère des Affaires étrangères et européennes
qui diffuse auprès des services de coopération et d'action culturelle le
coffret « Résolument animés », exclusivement consacré aux courts métrages
d'animation.

Ce projet a pu voir le jour grâce à la collaboration entre d'une part la
CITIA, organisateur du Festival international du Film d'Animation
d'Annecy, référence mondiale pour le cinéma d'animation et lieu de
révélation des créateurs de demain, et d'autre part la Sous-direction du
français.

De cette sélection de soixante courts métrages, deux programmes de dix
films chacun ont été sélectionnés pour l'enseignement du français :
« Enfantillages » destiné au jeune public et « Génération animée » pour les
publics adolescents et adultes.

Les dix films d'animation choisis pour « Génération animée » s'adressent en
priorité aux adolescents dès douze ans et séduiront sans doute aussi un
large public adulte. Sélectionné avec attention pour une diffusion
multiculturelle et pour une utilisation en classe de langue, chaque film
est extrait de l'une ou l'autre des thématiques composant le coffret :
l'animation citoyenne avec « Tadeus », « Blindspot » et « Les oiseaux
blancs, les oiseaux noirs » ; le refus d'être des machines avec « Tong » et
« Le moulin » ; l'amour avec « Calypso is like so » et « A quoi ça sert
l'amour ? » ; entre chiens et loups avec « Merveilleusement gris », une
parodie du film fantastique ; enfin, un enfantillage jubilant et pour un
public plus mature avec « L'harmonie cosmique » ou encore « Vampz ». Ces
films explorent la créativité débordante des jeunes réalisateurs français
dans des registres humoristiques, parodiques ou dans des styles et formes
très différents. Ils composent tous un florilège surprenant qui mêle
drôlerie, humour, poésie, merveilleux et réflexions sur l'environnement, la
société, les rapports humains. Réalisé par l'équipe du CAVILAM, l'accompagnement pédagogique propose des
activités d'apprentissage de la langue française adaptées à l'âge des
publics visés aux niveaux A2 (élémentaire) et B1 (intermédiaire)du Cadre
commun européen de référence avec une fiche pour les enseignants et une
fiche de travail pour les apprenants.
Conçue par l'Agence du court métrage, une fiche d'analyse cinématographique
propose également pour chacun des films non seulement la transcription des
dialogues, mais aussi une approche didactisée de l'image ouvrant à
l'observation et à la compréhension du langage cinématographique. Des
passerelles invitent à explorer des chemins de traverse entre les films,
tout en s'appuyant sur un glossaire spécialisé au cinéma. Le livret,
complet ou fiche par film, est inséré dans la partie rom du DVD. Il est
enfin disponible en téléchargement sur le site du ministère.

Le sous-titrage des films en français facilite la compréhension des
dialogues pour les publics imparfaitement francophones. Les sous-titrages
en anglais, arabe, espagnol et portugais permettent l'accès à des publics
spécifiques, comme les élèves des classes bilingues ou spécialisées dans
l'apprentissage simultané ou consécutif de plusieurs langues vivantes. Ces documents de l'audiovisuel éducatif s'inscrivent dans le travail de
promotion de la direction linguistique et culturelle de ce ministère. Le DVD « Génération animée » est disponible auprès des correspondants
audiovisuels éducatifs de la Sous-direction du français qui, chacun dans
leurs pays, connaissent les normes de diffusion locale (consulter notre
site et le tableau). Le coffret « Résolument animés » produit par la Direction de l'audiovisuel
extérieur du MAEE est disponible auprès des services culturels pour des
projections cinématographiques et consultations sur place dans le réseau
culturel des ambassades françaises à l'étranger.

Le Ministère tient à remercier le Festival international du Film
d'Animation d'Annecy et l'ensemble des personnes ayant contribué à rendre
possible ce projet et, en premier lieu, les réalisateurs et producteurs des
films.

Bonne découverte et bon travail dans l'immanquable plaisir que ces films
d'animation vont vous procurer et que vous allez pouvoir faire partager !

Elyane Daniel
Ministère des Affaires étrangères et européennes
Direction de la coopération culturelle et du français
Sous-direction du français

www.diplomatie.gouv.fr/audiovisuel-educatif Courriel : elyane.daniel@diplomatie.gouv.fr
Sommaire Films d'animation en classe, mode d'emploi p. 7
Quelques remarques simples pour utiliser les films d'animation en classe de
français p. 10
Caractéristiques d'un film p. 10
Suggestions de tâches simples p. 11
Glossaire à propos du cinéma p. 12
Passerelles p.16
Tableau synoptique p.18
Cadre européen commun de référence pour les langues p. 22
À quoi ça sert l'amour de Louis Clichy (3') p. 23
Blindspot de Johanna Bessière, Nicolas Chauvelot, Olivier Clert,
p. 43
Cécile Dubois-Herry, Yvon Jardel, Simon Rouby (3'16)
Vampz d'Adrien Barbier, Lam Le Thanh, Adrien Annesley (4') p. 59
Calypso is like so de Bruno Collet (7'07) p. 74
Tong de David Cellier, Florent Limouzin, Arnaud Réal (9'20) p. 90
Le moulin de Florian Thouret (6') p. 105
Merveilleusement gris de Geoffroy Barbet-Massin (5'30) p. 118
Tadeus de Philippe Jullien, Jean-Pierre Lemouland (5'50) p. 135
Les oiseaux blancs, les oiseaux noirs de Florence Miailhe (3'52)
p. 156
L'harmonie cosmique de Jean-Marc Rohart (6'17) p. 170
Les partenaires du projet p. 189
Diffusions télévisées p. 189
Diffusion : mode d'emploi p. 190 Films d'animation en classe, mode d'emploi
Qu'est-ce que l'animation ?
L'animation consiste à donner l'illusion d'un mouvement à l'aide d'une
suite d'images. Ces images peuvent être dessinées, peintes, découpées,
photographiées, numériques, etc. Les courts métrages sont, tout d'abord, des ?uvres cinématographiques
destinées à être projetées dans une salle de cinéma. Nous allons les faire
entrer dans le contexte de l'apprentissage de la langue tout en cherchant
le plus possible à mettre en valeur et à faire découvrir aux élèves les
caractéristiques constitutives et artistiques de chaque film. Le public cible est a priori constitué d'élèves en milieu scolaire. En
conséquence, les activités proposées tiennent compte du niveau linguistique
en français et de l'âge de ce public.
Les quatre domaines de compétence sont exercés, compréhensions et
productions orales et écrites. Les exercices et les tâches proposées
intègrent le plus possible une démarche de compréhension de l'univers
cinématographique. Un dossier pédagogique est consacré à chaque film. Chaque dossier comprend trois parties : - la fiche technique du film, le cas échéant la transcription des
dialogues ;
- une approche cinématographique du film réalisée par l'Agence du Court
métrage avec la transcription des dialogues, une analyse filmique et des
suggestions d'activités centrées sur l'observation des films ;
- des parcours pé