DEMAIN DES L'AUBE

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CFG 2011/2012
Banque d'épreuves Compétence 1 :
La maîtrise de la langue française Composition du groupe de travail ayant participé à ces travaux. Christophe Alvergnat
Hamid Bahloul,
Loïc Bardinet,
Akim Cherra,
Sandrine David,
Fabienne Toder,
Cette batterie de devoirs constitue la base commune d'évaluation des élèves
de 3ème SEGPA dans le cadre des épreuves du contrôle continue du CFG. Une fiche récapitulative par devoir permet de constituer au fur et à mesure
des passations un dossier par élève, ce qui facilite le report en fin
d'année. Le professeur dispose du document élève tel qu'il a été rédigé par les
collègues. Les devoirs peuvent être faits directement sur les feuilles
photocopiées, ce qui constitue un gain de temps pour l'élève. 4 devoirs sont proposés, l'ordre de passation est laissé à la libre
appréciation du professeur. Pour tout problème éventuel, contacter Marie Bonneau Chargée de mission
auprès de la CDOEASD 04 70 47 44 75 ou cdoeasd.03@ac-clermont.fr |PALIER 2 - COMPETENCE 1 - LA MAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE |ACQUIS (A) OU |
| |NON ACQUIS (NA) |
|DIRE | |
|Prendre la parole en respectant le niveau de langue adapté | |
|Répondre à une question par une phrase complète à l'oral | |
|Prendre part à un dialogue : prendre la parole devant les autres,| |
|écouter autrui, formuler et justifier un point de vue | |
|LIRE | |
|Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne | |
|Dégager le thème d'un texte | |
|Repérer dans un texte des informations explicites | |
|Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte, mieux le | |
|comprendre | |
|Effectuer, seul, des recherches dans des ouvrages documentaires | |
|(livres, produits multimédia) | |
|ÉCRIRE | |
|Copier sans erreur un texte d'au moins quinze lignes en lui | |
|donnant une présentation adaptée | |
|Répondre à une question par une phrase complète à l'écrit | |
|Rédiger un texte d'une quinzaine de lignes (récit, description, | |
|dialogue, texte poétique, compte rendu) en utilisant ses | |
|connaissances en vocabulaire et en grammaire | |
|ÉTUDE DE LA LANGUE : VOCABULAIRE | |
|Comprendre des mots nouveaux et les utiliser à bon escient | |
|Maîtriser quelques relations concernant la forme et le sens des | |
|mots | |
|Savoir utiliser un dictionnaire papier ou numérique | |
|ÉTUDE DE LA LANGUE : GRAMMAIRE | |
|Distinguer les mots selon leur nature | |
|Identifier les fonctions des mots dans la phrase | |
|Conjuguer les verbes, utiliser les temps à bon escient | |
|ÉTUDE DE LA LANGUE : ORTHOGRAPHE | |
|Orthographier correctement un texte simple de dix lignes - lors | |
|de sa rédaction ou de sa dictée - en se référant aux règles | |
|connues d'orthographe et de grammaire ainsi qu'à la connaissance | |
|du vocabulaire | |
|Nom : |Inspection académique de l'Allier |
|................................|Circonscription A.S.H. |
|.... |Certificat de Formation Générale - Compétence 1 : |
| |MAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE |
|Prénom : |Année scolaire 2011 - 2012 |
|................................| |
| | |
| | |
|Établissement : | |
|....................... | |
|................................| |
|.............. | | Date : ....................................................................
TABLEAU RÉCAPITULATIF DES ITEMS ÉVALUÉS DANS L'ÉPREUVE |LIRE | |
|Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne |A / NA |
|Dégager le thème d'un texte |A / NA |
|Repérer dans un texte des informations explicites |A / NA |
|Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte,|A / NA |
|mieux le comprendre | |
|ÉCRIRE | |
|Répondre à une question par une phrase complète à |A / NA |
|l'écrit | |
|Rédiger un texte d'une quinzaine de lignes (récit, |A / NA |
|description, dialogue, texte poétique, compte rendu) en| |
|utilisant ses connaissances en vocabulaire et en | |
|grammaire | |
|ÉTUDE DE LA LANGUE : VOCABULAIRE | |
|Savoir utiliser un dictionnaire papier ou numérique |A / NA |
|ÉTUDE DE LA LANGUE : ORTHOGRAPHE | |
|Orthographier correctement un texte simple de dix | A / NA |
|lignes - lors de sa rédaction ou de sa dictée - en se | |
|référant aux règles connues d'orthographe et de | |
|grammaire ainsi qu'à la connaissance du vocabulaire | | Document élève : « Demain dès l'aube »
En 1843, la fille de Victor Hugo, Léopoldine, épouse Charles Vacquerie.
Le 4 septembre, Léopoldine et son époux se noient dans la Seine, à
Villequier. Victor Hugo, alors dans les Pyrénées, l'apprend le 9 septembre
par la lecture d'un journal. Il rentre à Paris le 12.
Période de deuil et de désespoir. Il arrête d'écrire pendant trois ans.
DEMAIN DES L'AUBE
(Victor Hugo - 1802, 1885) Demain, dès l'aube, à l'heure où blanchit la campagne,
Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m'attends.
J'irai par la forêt, j'irai par la montagne.
Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps. Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées,
Sans rien voir au dehors, sans entendre aucun bruit,
Seul, inconnu, le dos courbé, les mains croisées,
Triste, et le jour pour moi sera comme la nuit. Je ne regarderai ni l'or du soir qui tombe,
Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur,
Et quand j'arriverai, je mettrai sur ta tombe
Un bouquet de houx vert et de bruyère en fleur. Les contemplations - 3 septembre 1847
1 - De quel type de texte s'agit-il ? Coche la bonne réponse.
A quoi l'as-tu reconnu ? (1pt) Roman ( Poésie (
Nouvelle ( Documentaire (
Conte (
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......................................................................... 2 - Quel est le titre de ce texte ? (1pt)
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......................................................................... 3 - Quel est le nom de l'auteur ? (1pt)
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......................................................................... 4 - De quel recueil ce texte est-il extrait ? (1pt)
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5 - A quelle date ce texte a-t-il été écrit ? (1pt)
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