Seconde - Free

Seconde nom :
Année 05-06 prénom :
Devoir de Sciences Physiques n° 4
MERCI DE REPONDRE SUR LA FEUILLE

Exercice 1 :
|1) tracé d'un |[pic] |
|rayon réfracté |Un rayon lumineux qui se propage dans l'air, est réfracté lorsqu'il |
| |pénètre dans l'eau d'un étang. L'angle d'incidence est noté i1 , et |
| |l'angle de réfraction i2 . Les schémas ci dessus, qui sont censés |
| |décrire ce phénomène, sont inexacts : expliquer pourquoi dans chaque|
| |cas. |


2) Un rayon lumineux pénètre sous une incidence de 42° un dioptre air-eau ;
l'angle de réfraction est alors de 30° .
a) Calculer l'indice de réfraction de l'eau par rapport à l'air. ( Ecrire
la relation traduisant la loi utilisée )
b) En déduire la vitesse de la lumière dans l'eau.


Exercice 2 :
Faire correspondre les schémas des spectres avec leurs descriptions :
1- spectre d'une lampe à incandescence alimentée sous sa tension
nominale
2- spectre d'une lampe à incandescence en sous-tension
3- spectre d'une lumière blanche après traversée d'un filtre coloré
4- spectre d'une lampe à vapeur de sodium
5- spectre d'une lampe à incandescence à travers un réseau
6- spectre d'une lumière blanche après traversée d'une cuve remplie d'une
solution de permanganate de potassium
|a) |b) |
|c) [pic] |d) |
|e) [pic] |[pic]f) |

Exercice 3:
En utilisant la notation scientifique, exprimer en mètres les longueurs
suivantes:
L1=1,50 *10-2km ; L2=6,400*103 mm ; L3=2,400*10-4µm ; L4=0,0567 Mm
Vous donnerez le détail de vos calculs.


Exercice 4 :
Pour chacune des expériences suivantes, précise les noms et le symbole des
réactifs et des produits.
1) Tu plonges de l'oxyde de cuivre directement dans un bécher contenant de
l'acide sulfurique. Un témoin sur la table du professeur montre que
l'acide sulfurique est sans action sur le cuivre.
Cette réaction chimique est assez lente. Dix minutes plus tard, tu observes
alors les changements qui interviennent dans le bécher (a) : la solution
est bleue caractéristique du sulfate de cuivre..




2) Dans le becher (a), tu introduis une spatule de limaille de fer. Tu
observes alors les changements qui interviennent dans le becher (a) : la
solution devient incolore et la limaille de fer devient rouge.





Exercice 5: Structure de l'atome

Compléter le texte suivant :

En 1911, Rutherford propose son modèle atomique:

L'atome offre des espaces _ _ _ _ _ _ immenses.
Le centre de l'atome, qu'il nomme _ _ _ _ _ _ est minuscule et _ _ _ _ _ _.
Il est chargé _ _ _ _ _ _.
Les électrons chargés _ _ _ _ _ _ circulent _ _ _ _ _ _ du noyau à une
très grande _ _ _ _ _ _ et se déplacent jusqu'à des distances très
éloignées du noyau (si nous imaginons la taille du stade olympique de
Montréal, le noyau ne serait pas plus gros qu'une mouche !). Ces derniers
sont retenus au noyau par des forces électriques.
La somme des charges des électrons est _ _ _ _ _ _ à la charge du noyau,
l'atome étant électriquement _ _ _ _ _ _.

Rutherford compare l'atome à un minuscule système solaire où des _ _ _ _ _
_ (planètes) gravitent autour d'un _ _ _ _ _ _ (Soleil).

Le modèle atomique de Rutherford modifié par Bohr et amélioré par Chadwick
se nomme le modèle atomique de Rutherford-Bohr. Il est encore en vigueur
aujourd'hui et on l'appelle aussi modèle atomique actuel simplifié. Il
présente l'atome comme une unité divisible comportant des particules
positives (_ _ _ _ _ _ ) et des particules neutres (_ _ _ _ _ _ ),
concentrées dans un _ _ _ _ _ _ , et des particules négatives (_ _ _ _ _ _
) évoluant sur des couches électroniques.
Exercice 6 :
Indiquer pour chaque atome son nom, le nombre de protons, d'électrons et de
neutrons qui le constitue, vous rassemblerez vos résultats dans le tableau
ci-dessous :
12 14 37 24 19 1 2
40
C C Cl Mg F H H
Ca
6 6 17 12 9 1 1
20
| | |
|symbole | |