institut de formation des cadres de sante - CHU Clermont-Ferrand

INSTITUT DE FORMATION DES CADRES DE SANTE

REGION AUVERGNE


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Notice de renseignements

SELECTION 2014













CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE
1 Boulevard Winston Churchill
63003 CLERMONT-FERRAND

Tél .: 04.73.75.13.52
Fax : 04.73.75.13.47





L'INSTITUT DE FORMATION DES CADRES DE SANTE

DE LA REGION AUVERGNE



OPTIMISE ET DEVELOPPE
LES POTENTIALITES DES PROFESSIONNELS



























POUR PROMOUVOIR
LA QUALITE DE LA FONCTION CADRE


POUR GARANTIR
UN FONCTIONNEMENT PERFORMANT
DES STRUCTURES DE SANTE
L'INSTITUT DE FORMATION DES CADRES DE SANTE
DE LA REGION AUVERGNE

L'Institut est agréé pour 35 étudiants maximum et est accessible à 7
professions paramédicales :

. 25 places pour la filière infirmière

. 5 places pour la filière médico-technique :

V Manipulateur d'électroradiologie médicale,
V Technicien en analyses biomédicales,
V Préparateur en pharmacie.

. 5 places pour la filière rééducation :

V Masseur-kinésithérapeute,
V Ergothérapeute,
V Diététicien.

Un partenariat avec l'Ecole Universitaire de management - Université
d'Auvergne -
est en cours de négociation.




OBJECTIFS DE LA FORMATION


L'objectif est de former des cadres de santé capables de s'adapter à la
réalité des établissements hospitaliers et de santé en pleine mouvance et
d'être responsables de la conception, de la production, de la qualité, de
la continuité des soins et techniques de sa profession ainsi que de la
formation du personnel soignant.

L'Institut a pour vocation de favoriser l'acquisition d'une culture commune
afin d'enrichir les relations de travail entre les professionnels, de
permettre à l'étudiant d'optimiser ses potentialités et d'accéder à
l'exercice des fonctions animation et gestion / formation et pédagogie.


DIPLOME CADRE DE SANTE


La formation conduit à la délivrance du Diplôme Cadre de santé, précisant
l'option de l'une des 7 professions paramédicales d'origine pour lesquelles
l'Institut est agréé.


DUREE DE LA FORMATION : Du 1er septembre 2014 au 30 juin 2015



PLANIFICATION DE LA FORMATION


La formation est régie par le décret n° 95-926 du 18 août 1995, version
consolidée du 1er avril 2010, portant création d'un diplôme cadre de santé.
Elle est structurée sur 42 semaines de formation.

Le projet pédagogique de l'institut prévoit, du 1er septembre au 30 juin :

. 26 semaines d'enseignement pour :
V Comprendre le rôle et la place du cadre de proximité dans
l'évolution socio- économique des établissements de soins et de
formation,
V Créer et développer une dynamique de recherche à partir des
pratiques professionnelles,
V Développer une attitude de leader, capable de s'adapter aux
situations nouvelles,
V Acquérir une approche interprofessionnelle et
interdisciplinaire des problèmes et projets.

. 13 semaines de stage dont :
V 1 semaine de rencontres et de découverte de l'hôpital
entreprise,
V 1 stage centré sur la méthodologie d'analyse de situation, de
diagnostic managérial et de projet d'amélioration,
V 2 semaines d'ouverture sur les pays de l'Espace Européen.
ARCHITECTURE DE LA FORMATION

. L'alternance stage / institut
Point fort de la formation, elle permet d'identifier et de s'approprier la
fonction cadre dans son exercice quotidien en découvrant les missions et
les activités des professionnels. C'est un enrichissement par la pluralité
des situations permettant un échange et une interactivité avec les
professionnels de terrain.

. Une formation modulaire
La formation cadre de santé est organisée en six modules. Chacun d'entre
eux vise le développement des savoirs et des apprentissages nécessaires à
la fonction cadre de santé et participe à la validation de la formation.
L'apprentissage de la fonction de cadre de santé nécessite un processus de
formation se construisant progressivement et singulièrement pour chaque
étudiant à partir du projet professionnel et des fils conducteurs qui
parcourent la formation.

. Les 3 périodes de la formation
L'IFCS a fait le choix d'organiser la formation en trois périodes
favorisant cette progression :

1ère période

Les modules 1 et 2 sont abordés ensemble, en début de formation, afin
d'apporter les bases utiles et les références pour penser la fonction cadre
de santé :
- Le module 1 (initiation à la fonction cadre) propose de repérer les
spécificités de la fonction de cadre (missions, rôles, positionnement)
dans différents types d'institutions et d'organisations.
- Le module 2 (Santé Publique) aborde les questions de santé des
populations et leur prise en charge pluri-professionnelle. Il propose
une ouverture au champ médico-social afin de permettre aux étudiants de
développer des démarches de Santé Publique. Les thèmes choisis sont en
lien avec les problématiques de santé publique régionale et nationale.
Ces deux modules, menés conjointement, permettent de s'initier à des points
de vue plus collectifs qu'individuels, plus généraux que techniques et
installent ainsi les fondements de la fonction cadre de santé.

2ème période

Le module 4 (fonction d'encadrement) et le module 5 (fonction de formation)
préparent aux différents exercices de responsable d'unité de soins et de
formateur en institut. Menés simultanément, ils permettent aux étudiants de
construire et d'affirmer les liens forts et les spécificités de ces
exercices et d'appréhender la fonction cadre de santé de façon plurielle
suivant les secteurs, les missions et les contextes institutionnels.

3ème période

Le module 6 (approfondissement des fonctions d'encadrement) permet à
l'étudiant d'aborder les spécificités propres à sa filière professionnelle
et/ou à son environnement professionnel, pour l'exercice de la fonction
cadre et pour l'évolution des connaissances, de compléter la formation
reçue en fonction de son projet professionnel et de préparer sa prise de
fonction.
Le module et les stages proposés sont l'occasion d'expériences nouvelles et
d'apprentissages concrets de la fonction cadre de santé.

Le module 3 (analyse des pratiques et initiation à la recherche) est
transversal et initie les cadres de santé à la recherche, à l'analyse des
pratiques et à l'éthique, donne les repères méthodologiques pour penser et
se situer dans la fonction cadre de santé.
Il a pour but d'entraîner la réflexivité et de favoriser le positionnement
des futurs cadres de santé.

CONDITIONS D'ADMISSION AU CONCOURS

Elles sont conformes aux arrêtés du : 18 août 1995 (JO 20/08/1995), version
consolidée du 1er avril 2010 ; 27 mai 1997 ; 16 août 1999.

1 - Diplômes requis

Être titulaire d'un diplôme, certificat ou autre titre permettant d'exercer
en tant que :


|Profession |Diplômes requis |


|Infirmier |. Diplôme d'Etat d'infirmier |
| |. Diplôme infirmier de secteur psychiatrique |
|Manipulateur |. Diplôme d'Etat de manipulateur en |
|d'électroradiologie |électroradiologie médicale |
|médicale |. Diplôme de technicien supérieur en imagerie |
| |médicale et radiologie thérapeutique |
|Technicien d'analyses |. Diplôme d'Etat de laborantin d'analyses médicales |
|de biologie médicale |. Brevet de technicien supérieur : |
| |- agricole, option Analyses agricoles, biologiques |
| |et bio-technologiques |
| |- biochimiste |
| |- d'analyses biologiques; |
| |- de biotechnologie. |
| |. Diplôme universitaire de technologie, spécialité |
| |Biologie appliquée, option Analyses biologiques et |
| |biochimiques |
| |. Diplôme de premier cycle technique |
| |biochimie-biologie du Conservatoire national des |
| |arts et métiers |
| |. Diplôme d'études universitaires scientifiques et |
| |techniques, spécialité Analyses des milieux |
| |biologiques, délivré par l'université de Corte |
| |. Diplôme de technicienne de laboratoire de |
| |biochimie-biologie clinique délivré par l'Ecole |
| |supérieure de techniciennes de biochimie-biologiste |
| |de la faculté catholique des sciences de Lyon |
| |. Certificat de formation professionnelle de |
| |technicien supérie