Électrocardiogramme et électroencéphalogramme

FICHE 1
Fiche à destination des enseignants D2
Électrocardiogramme et électroencéphalogramme
|Type d'activité|Exercice |
| |Notions et contenus |
| |Signaux périodiques : période, fréquence |
| | |
| |Compétences attendues |
| |Connaître et utiliser la définition de la fréquence d'un |
| |phénomène périodique. |
| |Identifier le caractère périodique d'un signal sur une |
| |durée. |
| |Déterminer les caractéristiques d'un signal périodique. |
| | |
| |Socle commun de connaissances et de compétences |
| |[Pilier 1] |
| |Manifester sa compréhension de textes documentaires |
| |Comprendre un énoncé, une consigne |
| |Répondre à une question par une phrase complète |
| |Utiliser des dictionnaires, imprimés ou numériques |
| | |
| |[Pilier 3] |
| |Rechercher, extraire et organiser l'information utile, |
| |Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale |
| |ou technologique, démontrer, |
| |Utiliser des graphiques |
| |Mener à bien un calcul à la calculatrice, |
| |Réaliser des mesures (longueurs, durées, ...), calculer des |
| |valeurs (période fréquence, ...) en utilisant différentes |
| |unités |
|Commentaires |Cette activité illustre le thème |
|sur l'exercice |Santé |
|proposé |et le sous thème |
| |Le diagnostic médical |
| |en classe de Seconde. |
|Conditions de | |
|mise en ?uvre |1 heure en classe ou travail à la maison. |
|Remarques | |
| |En classe : nécessite d'avoir des ordinateurs connectés à |
| |internet et des encyclopédies. |
FICHE 2 1 Fiche à destination des élèves
D2
Électrocardiogramme et électroencéphalogramme
Question 1 Compléter le tableau suivant afin de comparer le principe de
l'électrocardiogramme et celui de l'électroencéphalogramme. Il est
possible de s'aider de ressources disponibles sur internet, dans des
dictionnaires ou des encyclopédies. | |Électrocardiogramme |Électroencéphalogramme |
| |(ECG) |(EEG) |
|Organe étudié | | |
|Description du procédé | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Grandeur électrique | | |
|dont on étudie les | | |
|variations en fonction | | |
|du temps | | |
|Dans quels cas l'examen| | |
|est-il utilisé ? | | |
| | | |
| | | |
|Ordre de grandeur de | | |
|l'amplitude du signal | | |
|observé : µV ou mV ou V| | |
|ou kV. | | |
|Ordre de grandeur de la| | |
|fréquence du signal | | |
|mesuré : mHz ou Hz ou | | |
|dizaine d'Hertz. | | | Question 2 Les premiers E.C.G. ont été exploités aux environs de 1887 alors que les
premiers E.E.G. ne l'ont été qu'aux environs de 1929. Émettre une
hypothèse qui justifierait ce décalage dans le temps : Question 3 La brachycardie et la tachycardie sont deux types de pathologies
cardiaques. La brachycardie est un ralentissement des battements du c?ur
à un rythme inférieur à 60 contractions par minute alors que la
tachycardie est une accélération du rythme cardiaque au delà de 100
contractions par minute. Associer chacun des enregistrements ci-dessous
au type de c?ur correspondant : normal, souffrant de tachycardie ou
souffrant de brachycardie. échelle horizontale : 1 division ? 0,20 s. 1 division est
représenté par sur la figure
ECG 2
ECG 1
ECG 3
A. C?ur qui souffre de tachycardie
B. C?ur normal
C. C?ur qui souffre de brachycardie Question 4 L'EEG et l'ECG ont pour points communs : < A. d'être indolores
< B. de donner des courbes périodiques pour un état normal du patient
au repos
< C. d'utiliser le même matériel
< D. d'utiliser plusieurs électrodes
< E. de donner le même type de courbes
< F. de pouvoir visualiser le fonctionnement de zones précises de
l'organe considéré Question 5 L'EEG a un coût financier 3 fois plus élevé que l'ECG mais inférieur à
100 E. Certaines personnes pensent qu'on devrait limiter l'usage de ces
examens.
a- Qu'en pensez-vous ?
b- Cette question est-elle un problème d'ordre scientifique ?
FICHE 4
Correction. Fiche à destination des enseignants
|D2 |
|Électrocardiogramme et électroencéphalogramme |
|1. |
| |
| |
|ECG |
|EEG |
| |
|Organe |
|C?ur |
|Cerveau |
| |
|Définition |
|Enregistrement en fonction du temps de la tension existant en différents |
|point du corps humain au niveau du c?ur. |
|Enregistrement en fonction du temps de la tension existant entre |
|différents points au niveau du crâne. |
| |
|Graphe |
|u = f(t) |
|u = f(t) |
| |
|Dans quels cas l'examen est-il utilisé ? |
|Détection de maladies et de malformations |
|suivie des modifications de volume des cavités, des troubles du rythme et |
|les affections coronariennes. |
|à revoir.... |
|Diagnostic et suivi de l'épilepsie, méthode diagnostique d'appoint de la |
|maladie de Creutzfeldt-Jakob. Une autre indication rare est |
|l'enregistrement de troubles du sommeil ou d'anomalies survenant au cours |
|du sommeil. |
| |
|Amplitude |
| |
|Faible ? 1 mV |
| |
|Très faible : 5 à 100 ?V |
| |
| |
|Fréquence du signal me