LES OUVRAGES ACADEMIQUES

|LES OUVRAGES ACADEMIQUES
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| |Les manuels d'économie sont destinés aux étudiants en économie ou aux étudiants inscrits dans |
| |une autre filière devant valider une UV d'économie. |
| |Ces ouvrages, qui correspondent aux programmes nationaux, sont recommandés par les enseignants|
| |du supérieur. |
| |Les manuels de référence |
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| |Initiation à la macroéconomie. |
| |Bernard Bernier, Yves Simon, |
| |9e éd. |
| |Dunod, 2009, Coll. Eco Sup. Manuel |
| |ISBN 978-2-10-052921-6, 29,00E |
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| |Présentation de l'ensemble des questions fondamentales que doit maîtriser tout étudiant en |
| |économie et en gestion. Parmi les mises à jour, cette édition présente la nouvelle |
| |comptabilité nationale, le système monétaire et financier français, la politique monétaire et |
| |budgétaire européenne. |
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|[pic] |Economie politique : Volume 2, Microéconomie |
| |Jacques Généreux, |
| |Hachette supérieur, 2008, Coll. Les fondamentaux. Economie-gestion, n° 4 |
| |ISBN 978-2-01-145903-9, 11,90E |
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| |Introduction à l'analyse microéconomique qui s'attache principalement à expliquer les |
| |comportements individuels et leur interaction, et dont le niveau d'observation privilégié est |
| |celui de l'entreprise, du marché d'un bien ou d'un service particulier. |
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| |Economie contemporaine : faits, concepts, théories |
| |Jean-Pierre Delas, |
| |Ellipses, 2008 |
| |ISBN 978-2-7298-3611-5, 30,00E |
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| |L'ouvrage tente de rendre compte des trois ingrédients nécessaires à la compréhension de la |
| |discipline : les concepts qui constituent les outils intellectuels de l'analyse économique, |
| |les faits qui forment l'énigme que l'économiste a pour mission d'éclairer, les grilles de |
| |lecture théoriques qui s'affrontent ou se complètent pour expliquer le monde. S'adresse aux |
| |candidats aux concours. |
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| |Economie internationale : commerce et macroéconomie : manuel et exercices corrigés |
| |Bernard Guillochon, Annie Kawecki, |
| |6e éd., à paraître le 20 mai 2009 |
| |Dunod,2009, Coll. Eco sup |
| |ISBN 978-2-10-052993-3, 28,00E |
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| |Traite des questions d'échange international (protectionnisme), de ses théories et de |
| |l'organisation des échanges mondiaux (OMC, politiques des Etats et des firmes |
| |multinationales). S'intéresse aux intruments qui enregistrent ces opérations (balances), |
| |caractérise le système monétaire international et porte une analyse macroéconomique sur les |
| |politiques économiques et sur les régimes de change. |
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| |Economie internationale |
| |Paul Krugman, Maurice Obstfeld, Gunther Capelle-Blancard, Matthieu Crozet, |
| |8e éd., à paraître le 29 mai 2009 |
| |Pearson Education, 2009 |
| |ISBN 978-2-7440-7327-4, 51,00E |
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| |Panorama des théories du commerce international détaillant l'évolution des politiques et des |
| |accords commerciaux. L'étude souligne la situation en Asie, notamment en Inde et en Chine. |
| |Elle analyse les taux de change, la zone monétaire européenne, les instruments de la politique|
| |commerciale, le marché des capitaux, la notion de libre-échange ou les pratiques |
| |protectionnistes. |
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| |Dictionnaires, données statistiques, atlas... |
| |L'économie française : comptes et dossiers : rapport sur les comptes de la Nation de 2007 |
|[pic] |INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) (France) |
| |INSEE, 2008, Coll. Références |
| |ISBN 978-2-11-068471-4, 15,00E |
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| |Analyse de la situation de l'économie française en 2007. Cet ouvrage permet de comprendre les |
| |événements qui ont marqué l'environnement économique de la France. Il décrit les réactions des|
| |acteurs face à ces changements. Des tableaux synthétiques et des fiches thématiques résument |
| |l'essentiel des comptes de la Nation. |
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|[pic] |Atlas du 21e siècle : la France, l'Europe, le monde : 670 cartes thématiques, physiques, |
| |politiques, économiques |
| |dirigé par Jacques Charlier, préface de Yves Lacoste, |
| |Nathan, 2008, Coll. Atlas |
| |ISBN 978-2-09-187504-0, 38,00E |
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| |Avec 670 cartes actualisées, plus de 90 documents complémentaires (plans, graphiques...), cet |
| |atlas constitue un solide outil de référence, utilisable dès le collège, abordant la |
| |géographie d'un point de vue physique, humain, économique et régional. |
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