Guide pour les fonctionnaires stagiaires S1 - Inspection de ...

Pour accueillir
les nouveaux enseignants
|LE PROFESSEUR DES ECOLES AU SEIN DU SYSTEME EDUCATIF | |
|ET AU C?UR D'UNE CIRCONSCRIPTION |Page 3 |
|PRISE DE CONTACT AVEC L'ECOLE |Page 4 |
|Quelques informations à recueillir | |
|AMÉNAGER SA CLASSE EN ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE |Page 5 |
|OUTILS DES ÉLÈVES : QUEL CAHIER, QUEL SUPPORT CHOISIR ? |Page 6 |
|UN VÉRITABLE CHOIX PÉDAGOGIQUE | |
|PREMIER JOUR DE CLASSE À L'ÉCOLE MATERNELLE |Page 8 |
|PREMIER JOUR DE CLASSE À L'ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE |Page 9 |
|GESTION DU GROUPE-CLASSE |Page 12 |
|AFFICHAGE DANS LA CLASSE |Page 17 |
|RÉUNION DE RENTRÉE AVEC LES PARENTS |Page 18 |
|ORGANISATION DU TEMPS PROFESSIONNEL DU PROFESSEUR DES ECOLES |Page 20 |
|ABSENCES |Page 20 |
|LA PREPARATION DE LA CLASSE |Page 23 |
|LES ELEVES A BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS |Page 24 | SOMMAIRE
Volet 1
LE PROFESSEUR DES ECOLES AU SEIN DU SYSTEME EDUCATIF
ET AU C?UR D'UNE CIRCONSCRIPTION |Académie de Strasbourg, Madame le Recteur, Mme Claire LOVISI (Rectorat |
|0388232723) | |Inspectrice d'Académie du Bas-Rhin, DSDEN : Madame Valérie Debuchy (IA |
|0388459292) | | |
|A la rentrée, je suis nommé(e) dans la circonscription de : Strasbourg 3 |
| |
|Adresse : 5 rue de Soultz 67100 STRASBOURG |
|Téléphone : 03 88 84 75 57 |
|Télécopie : 03 88 84 84 38 |
|Site internet : ien.strasbourg3@ac-strasbourg.fr | Identification de l'équipe de circonscription IEN Strasbourg 3
Accueil : lundi, mardi, jeudi, vendredi de 8 h à 12 h - 14 h à 17 h
30 mercredi de 9 h à 12 h |Poste |Nom Prénom |Téléphone |Adresse électronique |
|IEN |Liliane WIHLIDAL |03 88 84 75 |ien.strasbourg3@ac-strasbo|
| | |57 |urg.fr |
|Secrétaire de |Christiane DI |03 88 84 75 |ien.strasbourg3@ac-strasbo|
|circonscription |GIUSTO |57 |urg.fr |
|CPC généraliste |Chantal BLANCHARD|03 88 84 75 |chantal.blanchard@ac-stras|
| | |57 |bourg.fr |
|CPC valence EPS |Eric BLANCHARD |03 88 84 75 |eric.blanchard@ac-strasbou|
| | |57 |rg.fr |
|CPD - |Anne TRIBY |03 69 20 93 |anne.triby@ac-strasbourg.f|
|Coordinatrice | |16 |r |
|Mission TICE |Thierry GANGLOFF |03 88 84 75 |thierry.gangloff@ac-strasb|
| | |57 |ourg.fr |
|Mission Langue |Brigitte VILLA |03 88 84 75 |brigitte.villa@ac-strasbou|
|vivante | |57 |rg.fr |
|CPD -Arts visuels |Isabelle GROSREY |03 88 45 92 |isabelle.grosrey@ac-strasb|
| | |37 |ourg.fr |
|CPD -Ed. musicale |Philippe KAISER |03 88 45 92 |philippe.kaiser@ac-strasbo|
| | |54 |urg.fr |
|CPD - EPS |Pierre BERTRAND |03 88 45 92 |pierre.bertrand@ac-strasbo|
| | |71 |urg.fr |
|CPD - |Patrick BARBIER |03 88 45 92 |patrick.barbier@ac-strasbo|
|Sciences/Env. | |88 |urg.fr |
|Personne ressource|Pascale |03 88 84 75 |pascale.zimmermann@ac-stra|
|Sciences (Lundi) |Zimmermann |57 |sbourg.fr |
|Enseignt référent |J-Claude |03 88 79 30 |Jean-claude.schneider@ac-s|
|ASH |SCHNEIDER |71 |trasbourg.fr |
|Secrétaire RAR |Joëlle GUTH |03 90 40 43 |zepstockfeld.strasbourg@ac|
|Neuhof Stockfeld | |58 |-strasbourg.fr |
|Secrétaire RAR |Philippe MARY |03 88 34 63 |czsolignac@ac-strasbourg.f|
|Neuhof Solignac | |77 |r |
CRAVIE (Centre de Ressources Alsace Ville Intégration Ecoles) CASNAV/CAREP
de l'académie de Strasbourg
Inspection académique du Bas-Rhin 65, avenue de la Forêt Noire 67083
STRASBOURG cedex Tél : 03.88.45.92.55
ce.cravie@ac-strasbourg.fr
Identification des membres du RASED intervenant dans votre secteur :
(Fonction Nom Prénom Téléphone)
Psychologue scolaire :
Maître spécialisé chargé de l'aide à dominante pédagogique « maître E » :
Maître spécialisé chargé de l'aide à dominante rééducative « maître G » :
VOLET 2
PRISE DE CONTACT AVEC L'ECOLE
Quelques informations à recueillir . A/ Des questions à poser à propos de l'école V Horaires et dates
- de l'école
- des récréations (plan des surveillances)
- du restaurant scolaire
- de l'aide personnalisée
- de l'aide aux devoirs, de l'accompagnement éducatif
- de la BCD, du gymnase, de la piscine...
- des réunions prévues : réunion de parents, conseils des maîtres, conseil
d'école, de cycle, animations pédagogiques... V Matériels et locaux
- duplication, code photocopieuse
- fournitures
- bibliothèque pédagogique
- moyens audiovisuels / TICE
- matériel EPS / Arts Plas / Musique
- clés V Les documents à s'approprier
- projet d'école + fiches action
- textes en éducation prioritaire (lien sur le site académique www.ac-
strasbourg.fr « Vie scolaire, l'éducation prioritaire)
- projet d'académie 2007-2011
http://www.ac-
strasbourg.fr/sections/education_formation/politique_academique/copy2_of_pro
jet_dacademie_20/view
- projet piscine (si la classe y va)
- projets pédagogiques (jardin, classes de découverte, opéra, film....)
- règlement intérieur de l'école
- Charte des élèves
- Programmes officiels 2008
http://www.education.gouv.fr/bo/2008/hs3/default.htm
- livret scolaire, PRE Référentiel des compétences du socle commun (7
piliers) http://eduscol.education.fr/D0231/accueil.htm, Palier 1 (CE1) ,
Palier 2 (CM2), APS « Attestation de Premier secours » APER « attestation
de première éducation à la route » V Informations et communication
- administratives (mouvement, circulaires, autorisation d'absence...) :
lesquelles, où et comment les consulter
- registre des comptes rendus de réunion
- consultation des BO http://www.education.gouv.fr/pid285/le-bulletin-
officiel.html
- les dossiers des élèves de l'école : où sont-ils centralisés ?
- fonctionnement de la coopérative scolaire
- organigramme de l'école
- où solliciter de l'aide V Prévention
- pharmacie : comment soigner un enfant ?
- téléphone d'urgence
- consignes et plan d'évacuation: sécurité, incendie, PPMS (s'il en existe
un, Plan Particulier de Mise en Sûreté qui a pour objectif d'évaluer les
risques particuliers de l'école dans les domaines suivants : inondation,
tempête, séisme, glissement de terrain, accident industriel, transport de
matières dangereuses, nucléaire...Il organise la mise en sûreté des élèves
en cas de nécessité et définit les tâches de l'ensemble des personnes de
l'école.
- liste des élèves qui nécessitent des soins particuliers. En cas de
maladie ou si la scolarisation d'un élève présentant un handicap ou un
trouble invalidant de santé ne nécessite pas le recours aux dispositions
prévues dans un PPS, un projet d'accueil individualisé (PAI) est élaboré
avec le concours du médecin scolaire, à la demande et avec la participation
de la famille, par la directrice/le directeur. . B/Des questions à poser à propos de la classe < Informations concernant les élèves
- liste des élèves : date de naissance, assurance, parent responsable,
droit à l'image, hospitalisation...
- élèves exemptés d'EPS, de piscine (certificat médical)
- élèves qui déjeunent au restaurant scolaire
- élèves aidés par le RASED : horaires, jour, consulter les demandes d'aide
- élèves suivis : adaptation, CMPP, orthophoniste, ...
< Informations concernant le personnel co-intervenant dans la classe
- les maîtres qui enseignent au même niveau, dans le même cycle
- rôle et place des assistants pédagogiques (AP) , des aides éducateurs
(AE)
- rôle et place des ATSEM, AVS, EVS, des agents de service
VOLET 3
AMÉNAGER SA CLASSE EN ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE L'aménagement de l'environnement de la classe est important pour les
choix pédagogiques que vous allez déterminer. La disposition du bureau
selon qu'il est placé devant, derrière ou sur le côté a un effet différent
sur les élèves. La présentation et l'organisation de l'affichage dans la
classe doivent être réfléchies et soignées. Les tables peuvent être en
ligne, en colonne, en U, face à face ou en groupe (Attention à la
disposition choisie : aux problèmes de vision, aux postures par rapport au
tableau et aux bavardages)... L'aménagement peut évoluer sur l'année et
dans la journée selon le type de travail proposé. Quelques éléments
incontournables sont prioritaires sur tous les autres :
-