Séance 6 séq 2 - 4ème

Séance 6 Séquence 2
La familia Activité langagière : EOC / CO Objectif de communication : je sais présenter une famille.
Objectif linguistique : le champ lexical de la famille.
Objectif culturel : la famille royale espagnole 1) Fecha / Pasar lista (2min) Les activités de début de cours.
1. Un élève écrit la date au tableau.
2. Un élève distribue les livres. 2) Repaso (7 min) Deux groupes passent à l'oral afin de réciter le dialogue.
Cette reprise permettra de reprendre la tâche intermédiaire de la séquence.
Le fait de passer par groupe de deux permettra de varier les activités et
d'éviter le côté stressant de l'heure d'examen pour favoriser au contraire
la « réactivation des acquis » 3) El nuevo documento : L'Expression orale en continu. Apúntate 1ère année page 22
Familias ilustres y anónimas Les élèves ouvrent leur livre page 22 et disposent de quelques instants
pour observer le vocabulaire et le support.
Je tente alors un « os escucho » afin de voir si les élèves ont noté qu'il
s'agit de la famille royale. Peut être seront-ils capables de mobiliser le
vocabulaire et de faire une phrase afin de commenter l'arbre généalogique ?
Afin de favoriser la prise de parole, je prévois cette série d'amorces.
Je note ces deux mots de vocabulaire au tableau qui me semblent
essentiels.
Vocabulario :
El rey es...... El rey / la reina: le roi / la reine
Sofía es......... El príncipe / la princesa: le
prince / la princesse
Cristina es...
¿Y Leonor? Réponses attendues et construction trace écrite : Se trata de la familia real española. Se compone de ocho personas. Juan Carlos de Borbón es el rey de España, es el marido de Sofía.
Tiene tres hijos: Felipe, Cristina y Elena. Es el abuelo de Sofía y Leonor. Felipe es el príncipe, es el marido de Letizia. Es el padre de Sofía y
Leonor y el hijo de Juan Carlos y Sofía.
Tiene dos hermanas: Cristina y Elena. Leonor es la nieta de Juan Carlos y Sofía, es la hija de Felipe y Letizia y
es la hermana de Sofía.
Tiene dos tías Elena y Cristina.
Copier la trace écrite + distribution d'une fiche avec le vocabulaire
essentiel ainsi que le support de l'exercice.
4) El árbol genealógico: Compréhension de l'oral
Cahier d'exercices
page 4
CD piste 14 « La familia de
Víctor » Cette compréhension de l'oral permettra de remobiliser le vocabulaire que
l'on vient de découvrir en l'utilisant dans un autre contexte : la famille
de Víctor. Cette compréhension sera ainsi prise comme un transfert du
thème découvert. Pour la compréhension de l'oral, je procèderai de la manière suivante :
Trois écoutes de la piste.
- Première écoute pour découvrir le texte.
- Deuxième écoute avec pauses.
- Troisième écoute avec pauses.
Possibilité d'une quatrième écoute pour vérification. Si le temps le permet correction de l'exercice sinon correction lors du
cours suivant avec l'aide d'un transparent. 5) Devoirs
Je prends soin d'écrire les devoirs sur la fiche des élèves afin de gagner
du temps. Toutefois, ces derniers seront expliqués et transférés sur le
cahier de texte. 1) Apprendre la leçon et le vocabulaire par c?ur 2) Complète les deux phrases suivantes : Letizia es.................. Sofía es la abuela de................... , es.........................