CONSIGNES POUR LES EXERCICES

CONSIGNES POUR LES EXERCICES



1/Prenez connaissance du tableau sur les termes d'articulation et imprimez-
le.


2/ Réalisez les exercices en vous aidant du tableau.


3/ Consultez la correction de l'exercice 1 après l'avoir réalisé.


4/ Envoyez l'exercice 2 dans la partie « travaux », sans oublier de mettre
votre nom.


5/ Envoyez l'exercice 3 ou 3 bis, seulement si vous le souhaitez, dans la
partie « travaux », sans oublier de mettre votre nom.


Les termes d'articulation


Les arguments s'organisent selon un raisonnement où les opérations logiques
exprimées le plus souvent par des mots - outils ou connecteurs - indiquent
les étapes du raisonnement argumentatif.

|Opérations logiques |Mots ou expressions outils |
|ajouter, développer une |aussi, de même, également, ensuite, encore, |
|idée |par ailleurs, et puis, quant à, de plus, en |
| |outre, surtout, voire |
|classer, énumérer |premièrement... deuxièmement... , d'abord, |
| |ensuite , enfin, d'une part... d'autre part, |
| |non seulement... mais encore, en premier... en|
| |second, primo... secundo... |
|opposer |mais, cependant, en revanche, malheureusement,|
| |néanmoins, pourtant, tandis que, toutefois, |
| |malgré, en dépit de, quoique, alors que, or, |
| |au lieu de, inversement, au contraire, |
| |contrairement à, quand, là où, contre, loin |
| |de, à moins de, |
| |Verbes : avoir beau + infinitif, ceci s'oppose|
| |à, ceci contredit, ceci empêche, ceci interdit|
|concéder, amener à une |certes, bien que, même si, encore que, |
|concession |quoique, quand même, si... que, mais, |
| |cependant, néanmoins, |
| |Verbes : il n'en reste pas moins que, reste |
| |que |
|indiquer une cause, |car, parce que, puisque, par, grâce à, en |
|apporter des preuves |effet, en raison de, étant donné que, dans la |
| |mesure où, du moment que, pour la bonne raison|
| |que, du fait que, vu que, comme, c'est que, |
| |dès lors que, d'autant que, à cause de, à la |
| |suite de, au nom de |
| |Verbes : ceci résulte de, découle de, dépend |
| |de, provient de, vient de |
|indiquer l'insuffisance |malgré, en dépit de, quoique, bien que, |
|d'une cause |quelque soit, même si |
|indiquer une conséquence|ainsi, aussi, c'est pourquoi, dès lors, d'où, |
| |en conséquence, par conséquent, si bien que, |
| |si... que, tellement que, de (telle) sorte |
| |que, de façon que, de telle manière que, au |
| |point que, pour que, de peur que, de crainte, |
| |pour cette raison |
| |Verbes : ceci implique, ceci entraîne, |
| |provoque, amène, cause, produit, suscite, |
| |incite, pousse à |
|indiquer un but |afin que, de peur que, de crainte que, de |
| |telle sorte que, dans le but de |
|comparer, rapprocher, |et, aussi, autant... autant plus, de même que,|
|faire une analogie |de la manière que, ainsi que, comme, comme si,|
| |d'autant plus que, d'autant moins que, outre |
| |que, non sans que, sans compter que, en plus |
| |de, plus ou moins |
| |Verbes : à ceci s'ajoute que, ceci se |
| |rapproche de, ceci évoque, ceci rappelle, |
| |ressemble, fait penser, ceci est semblable à, |
| |ceci revient au même que |
|supposer, donner une |si, au cas où, à la condition que |
|condition | |
|expliquer |c'est-à-dire, à savoir, en effet |
|illustrer, préciser une |ainsi, aussi, c'est-à-dire, notamment, par |
|idée |exemple, en particulier |
| |Verbes : citons, c'est ainsi que |
|Introduire une |ainsi, donc, en bref, bref, en définitive, en |
|conclusion |résumé, en conclusion, finalement |
| |Verbes : pour conclure, pour résumer |
|Indiquer une disjonction|ou, ni, soit... soit, soit que... non pas |
|(séparer les idées) |que... mais sauf que, sauf si, si ce n'est , |
| |excepté que, excepté si, à moins que, sans, |
| |hormis, excepté, sauf |
| |Verbes : ceci exclut, diffère de, annule, |
| |n'est pas compatible |

Exercice 1 sur les termes d'articulation


Remplacez les points par les termes d'articulation qui conviennent.

Depuis les temps les plus lointains, les hommes ont extrait des
plantes des substances qui soulagent la douleur. Consommées à fortes doses,
certaines procurent même des sensations de plaisir, .......... l'opium tiré
du pavot, ou le hachisch tiré du cannabis. .......... ces substances ne
sont pas sans danger : .........., les sensations de bien-être qu'elles
procurent ne sont que temporaires. Ceux qui les consomment éprouvent
rapidement le caractère éphémère de l'euphorie qu'ils ressentent. Ils
désirent .......... prendre de nouvelles choses, et deviennent dépendants à
l'égard du produit.
.........., la surconsommation de ces substances est nocive. ......
la drogue amoindrit les réflexes et la mémoire en même temps qu'elle altère
les fonctions hépatiques. .........., elle désocialise l'individu, en le
cantonnant dans son rêve, lui enlevant l'envie de s'insérer dans la
société. ..........., à une époque où le chômage sévit et où les conditions
de vie deviennent dures, il est extrêmement dangereux de se désocialiser,
.......... les gens sont généralement sans complaisance pour les inadaptés.
.........., il n'est pas étonnant que la libre circulation des stupéfiants
soit quasiment interdite dans la plupart des pays occidentaux et que l'on
assiste à une solidarité internationale des polices pour lutter contre
elle.
Exercice 2

Organisation et mise en forme des idées

Les idées qui suivent ne sont ni ordonnées ni reliées entre elles.

1°) Triez-les, classez-les, puis, organisez-les en plusieurs paragraphes.
Vous donnerez un titre à chacun de vos paragraphes afin d'en vérifier la
logique.

2°) Reliez les phrases entre elles à l'aide de connecteurs logiques afin
d'obtenir un texte cohérent.



Élémentaire, mon cher Watson !
1. Malgré la simplicité apparente d'une éolienne, les mécanismes de
fonctionnement de ce type de machine sont complexes. La grande
variation dans la vitesse des vents exige une résistance
exceptionnelle des composants. Bref, une éolienne coûte cher !
2. Une éolienne ne fonctionne que lorsque le vent souffle; or, il est
actuellement très difficile et excessivement coûteux de stocker
l'électricité. Une turbine ne peut donc être utilisée comme seule
source d'énergie et il faut, inévitablement, prévoir un autre moyen
pour se procurer de l'énergie.
3. La production d'électricité par énergie éolienne est une industrie
mondiale encore très jeune. Les fabricants étaient souvent, il y a
quelques années à peine, des artisans.
4. Le prix de revient du kWh éolien est fonction de deux facteurs-clés
:
- la fréquence des vents là où se trouve installée l'éolienne;
- la fiabilité et la durée de vie de l'équipement.
5. Dans un projet éolien, la première chose à faire est d'évaluer le
plus précisément possible le potentiel des vents là où sera
installée l'éolienne ou le parc d'éoliennes.
6. Dans beaucoup de régions du monde, le vent est plus fort et plus
constant en hiver qu'en été; or, c'est justement en hiver que les
besoins d'énergie sont les plus élevés.
7. Parce que le secteur éolien n'est pas relié à l'armement, il n'a
reçu que très peu de support en recherche et développement, ce qui
force les fabricants à intégrer dans leurs coûts des dépenses
élevées pour améliorer constamment la fiabilité et la productivité
de leurs machines.


Site internet Eole : http://www.eole.org/


exercice 3 : Termes d'articulation -

Les principaux termes d'articulation ont été enlevés du texte. Essayez de
trouver leur emplacement et rajoutez-les.

Pays en développement

Les pays du Sud ont grand besoin d'énergie, les éoliennes sont
une solution intéressante pour fournir de l'électricité ou de l'eau à des
villages, des écoles des centres locaux de santé, etc.
Les éoliennes requièrent beaucoup moins de surveillance que les
générateurs diesel, il faut assurer un minimum d'entretien. Il est
absolument essentiel de pouvoir disposer sur place de personnes aptes à
surveiller