Je (créer) ??????????.. Vous (jeter)

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Quand j'ai terminé un travail :
- Je coche la case « fait »,
- je vais regarder la correction,
- je vérifie mon travail et le corrige si besoin,
- je colorie la case selon le code suivant : VERT si c'est juste, BLEU si
j'ai quelques fautes, ROUGE si je n'ai pas compris.

Quand j'ai terminé tout mon travail, je remets le fichier à la maîtresse
pour vérification.
Choisir entre ou et où
Elle sait où je vais. ? Elle sait à quel endroit je vais.
J'achète ce livre ou ce jeu. ? J'achète ce livre ou bien ce jeu.
Où indique le lieu, on peut le remplacer par à quel endroit.
OU peut se remplacer par ou bien, ou alors. Exercice 1 : Entourer la bonne réponse : (Ou / où ) est ton frère?
Tu viens à la maison ( ou / où) tu vas au cinéma.
Le chien est blanc ( ou /où ) noir?
A t-il 8 ( ou / où) 9 ans ?
( Ou / où ) vas-tu en vacances cette année?
Il habite en ville ( ou / où) à la campagne. Exercice 2 : complète par ou / où :
____ habite cet enfant ?
J'aime qu'on me lise des histoires ______ des contes.
Il grimpe dans un arbre _____ il se cache derrière les feuilles.
Un immeuble est construit là ____ il y avait un champ.
Les japonais portent-ils un kimono _____ un kilt.
______ est le Sahara?
_____ peut-on trouver une oasis? En Afrique ____ en Arctique. Choisir entre CE / SE Ce cheval est magnifique. ? Le cheval est magnifique.
L'animal se cache, le chasseur s'approche. CE = adjectif démonstratif est un déterminant placé devant un nom, on peut
le remplacer par le.
SE = pronom réfléchi est toujours placé devant un verbe. On peut le
remplacer par me, te.
Exemple : Se coiffer, se venger, se promener sont des verbes pronominaux Exercice 1 : entoure la bonne réponse :
Elle ( se / ce ) promène toute seule.
(Ce /se ) chien s'est enfuit de chez son maître.
Tu te rappelles de (ce / se ) fameux jour.
Les jeunes filles ( se / ce ) maquillent pour aller à leur spectacle.
Elle ( ce /se ) pencha pour apercevoir les invités.
La lionne (ce /se ) défend contre ses ennemis.
Il est très bien ( se / ce ) tableau. Exercice 2 : complète avec ce ou se Mathieu ......... rendra à Paris ......... week-end.
......... chat ......... lave en ......... levant.
A partir de ......... soir, ......... qu'il ne faudra plus oublier : c'est
de ......... laver les dents.
Dans les phrases suivantes, souligne les compléments circonstanciels
(C.C.). J'ai posé mon cartable sur la table.
Hier, nous avons étudié la renaissance.
Lentement, le chat s'approche de la souris.
Une tempête a ravagé la région l'année dernière.
Je trace un cercle avec mon compas.
Gaëtan se baigne dans la rivière.
L'incendie éclata soudainement au crépuscule.
A cette époque, on parcourait le monde en bateau.
Maintenant, je vais jouer dans le jardin.
Chaque jour, à l'école, les enfants doivent travailler en s'appliquant.
Observe :
Dès le lever du jour, les oiseaux chantent gaiement à la cime des arbres.
C.C.T C.C.M C.C.L Les oiseaux chantent quand ? Dès le lever du jour (C.C.Temps)
Les oiseaux chantent où ? A la cime des arbres (C.C. Lieu)
Les oiseaux chantent comment ? Gaiement (C.C. Manière).
Dans les phrases ci-dessus, précise la nature des compléments
circonstanciels. Ajoute à chaque phrase le complément circonstanciel demandé.
CCT : Le renard se baigne
............................................................................
.
CCM : Le sanglier défend
...................................................... sa famille.
CCT :
............................................................................
., les loups hurlent.
CCL : Le cerf aura,
............................................................................
., son propre territoire.
CCM : La femelle a nourri ..............................................
ses petits Exercice n°1 : Mets les phrases suivantes au futur proche. Le petit pouce retrouve sa maison.
Daniel Pennac écrit un nouveau roman.
Le chat finit sa gamelle avant de dormir sur son coussin.
Le 23 mai, notre classe ira à un tournoi de handball.
Marjorie et Anne venaient avec nous au cinéma. Exercice n°2 : Conjugue les verbes entre parenthèses au temps demandé et à
la personne demandée.
futur proche futur simple Je (créer) ................................ Vous (jeter)
.................................... Tu (appeler) ............................ Il (retenir)
......................................
Vous (nourrir) .......................... Vous (voir)
.....................................
Je (dire) ................................ Ils (suivre)
......................................
On (apercevoir) ....................... Elle (s'émouvoir)
..............................
Nous (déployer) ...................... Je
(venir) .......................................
Exercice n° 3 : Recopie ce texte et conjugue les verbes entre parenthèses
au futur simple. Quand je (être) grand, quand j'(avoir) vingt ans,
j'(aller) en Chine avec ma cousine Caroline. Nous (faire) un
long voyage qui nous (conduire) de la grande muraille aux
palais impériaux.
Nous (explorer) les mystères de la Cité interdite. Avant de
partir nous (apprendre) le chinois ; comme ça, nous
(essayer) de parler avec les gens qui nous (accueillir)
dans leurs maisons. Recopie cette comptine en trouvant la bonne disposition : COMPTINE, Luc
Bérimont
Pomme et poire Dans l'armoire Fraise et noix Dans le bois Plume et colle
Dans l'école Sucre et
pain Dans la main Et le faiseur de bêtises Bien au chaud Dans ma chemise
Attention : N'oublie ni le titre ni le nom du poète.
Continue la comptine en utilisant les mots qui sortent du chapeau :
l'abeille-l'araignée-la souris-la fête-le cochon-l'alouette-les lutins-le
veau Dans le grand lit
dort ......................
Dans le panier
tisse ..................
Dans le jardin
jouent ......................
Dans la chambrette
vole .........................
Dans le bureau
rumine .....................
Dans la corbeille
bourdonne ......................
Dans le salon
grogne ..........................
Et dans ma tête
vive ...................
Complète la poésie avec les mots en respectant les rimes et le sens de
l'histoire.
LE CHAPERON ROUGE
RIME EN « ETTE »
pauvrette - fillette - chambrette - galette - lunettes - pâquerettes -
maisonnette - cachette - noisettes - dînette.
Connais-tu cette .......................................
Qui doit porter la .......................................
Qui cueille des .........................................
Et ramasse des ....................................... ?
Mais le loup dans sa .................................
Se dit : « Quelle bonne............................ ! »
Il va dans la .............................................
Mange grand-mère, met ses ........................
Et se cache dans la ...................................
Pour attendre la ....................................... Dans la poésie suivante, colorie une strophe en bleu, un vers en rouge et
compte le nombre de pieds de chaque vers. La chevauchée Certains, quand ils sont en colère,
Crient, trépignent, cassent des verres...
Moi, je n'ai pas tous ces défauts :
Je monte sur mes grands chevaux. Et je galope, et je voltige,
Bride abattue, jusqu'au vertige
Des étincelles sous leurs fers,
Mes chevaux vont un train d'enfer. Je parcours ainsi l'univers,
Monts, forêts, campagnes, déserts...
Quand mes chevaux sont fatigués,
Je rentre à l'écurie - calmé.
Ecris en chiffres les fractions : |trois quarts : |un demi : |cent centièmes : |quatre douzièmes : | Colorie en bleu, les fractions inférieures à 1, en rouge celles égales à 1
et en vert celles supérieures à 1.
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| |Le vélo de Victor coûte 320 Euros. |
| |Sa grand-mère lui en