Q1-1A4-9

Q1-1A 4 -9
QUESTION 1 : raisonnement à partir de documents
(10 points) Enseignement obligatoire
Un regard sur l'évolution de l'homme On cherche à expliquer quelques caractéristiques communes des représentants
du genre Homo. |A partir de l'exploitation des documents proposés, présentez les caractères|
|dérivés propres au genre Homo et les adaptations qu'ils ont rendues |
|possibles. | Document 1 : Vue de profil du crâne de 4 primates : Homo sapiens (actuel),
Pan troglodytes (Chimpanzé, actuel), Australopithecus afarensis (3.5 Ma).
L'angle facial est l'angle formé par les droites passant par les points MN
et PO. La valeur de cet angle est inversement proportionnelle à
l'allongement de la face (prognathisme). Le trou occipital est la zone
d'insertion du crâne sur la colonne vertébrale. La bipédie est associée à
un trou occipital en position centrale et dans un plan horizontal. D'après Sciences de la Vie et de la Terre, Terminale S, collection A.Duco.
Editions Belin 2012
Document 2 : Squelette et proportions corporelles des primates du document
1 D'après Sciences de la Vie et de la Terre, Terminale S, collection A.Duco.
Editions Belin 2012
La présentation orale (5 minutes environ) puis l'interrogation dialoguée (5
minutes environ) doivent permettre de préciser la démarche, en s'appuyant
sur les éléments écrits choisis par le candidat (mais non évalués), qui
peut utiliser pour cela les feuilles de brouillon mises à sa disposition. Temps de préparation : environ 10 minutes
(20 minutes pour les deux questions). Durée de l'interrogation : 10 minutes
(20 minutes pour les deux questions). Il est possible d'écrire sur les documents.
Eléments de correction :
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|Saisie des données et mise en relation: |
|Document 1 : réduction de la face / mandibule parabolique / volume cérébral |
|supérieur à 700 cm3 / trou occipital centré |
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|Document 2 : bassin large et court / fémur oblique / membres inférieurs plus |
|longs |
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|Bipédie permanente et stricte et adaptation à la course (modification du |
|régime alimentaire + acquisitions liées à l'augmentation du volume cérébral...)|
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|Connaissances complémentaires - Diversité passée du genre Homo. |
| |
|Remarques : Production d'outils et pratiques culturelles non exclusives au |
|genre Homo mais pratiques artistiques abstraites ou figuratives apanage d'Homo|
|sapiens. Difficulté pour reconstituer les relations de parenté entre les |
|espèces du genre Homo... |
|Dimorphisme sexuel peu marqué au niveau du squelette. | Curseur de notation
|Éléments |Éléments scientifiques |Eléments |Saisie des |
|scientifiques |partiellement extraits |scientifiques mal |éléments |
|extraits des |des documents (quelques |extraits des |scientifiques |
|documents suffisants |erreurs ou oublis) |documents (des |insuffisante |
|(peu d'erreurs ou | |erreurs ou oublis |(trop d'erreurs |
|oublis) | |dont certains |ou oublis) |
| | |graves) | |
|Raisonneme|Raisonneme|Raisonnemen|Raisonnement|raisonnement impossible ... |
|nt |nt |t cohérent |maladroit | |
|cohérent |maladroit |qui répond |mais | |
|qui répond|mais |à la |cohérent | |
|à la |cohérent |problématiq|(besoin d'un| |
|problémati|(besoin |ue |peu d'aide) | |
|que |d'un peu | | | |
| |d'aide) | | | |
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