Cinq fiches successives de niveau CE2 - Marseille 6

Cinq fiches successives de niveau CE2, correspondant à une même période,
suivies d'une fiche bilan Semaines 11 à 15 |Semaine 11 : |
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|Accorder sans erreur le déterminant et le nom, |
|le nom et l'adjectif (épithète). |
|Semaine 12 : |
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|Utiliser sans erreur les accents (é,è,ê). |
|Semaine 13 et 14 : |
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|Ecrire sans erreur les formes des verbes étudiés |
|aux temps étudiés, sans confondre en particulier |
|les terminaisons -e, -es, -ent; -ons et- ont; |
|-ez, -ais, -ait et -aient ;-ras,-ra |
|Semaine 15 : |
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|Écrire sans erreur les mots mémorisés et |
|régulièrement révisés, en particulier les mots |
|invariables acquis aux CP et CE1, des mots |
|fréquents, des mots référents pour des sons. | |Cycle 3 - Classe : CE2 - Semaine 11 - |
|Objectif : Accorder sans erreur le déterminant et le nom, le nom et |
|l'adjectif (épithète). |
|Découvrir que le féminin n'est pas que pour les filles mais aussi pour |
|des objets « au féminin » et que les lettres « s » et « x » peuvent |
|apparaître à la fin de mots au singulier et pas uniquement au pluriel. |
|Découverte de la notion du jour |
|Repérer / Regarde les adjectifs, qu'est-ce qui est différent ? |
|Une table verte un tabouret vert |
|Une jolie fleur un joli tableau |
|Les adjectifs prennent un « e » au féminin à la fin MAIS...... |
|Un beau garçon une belle fille |
|Ils peuvent se transformer aussi !!! |
|Repérer / Souligne les adjectifs de cette recette d'omelette (première |
|partie) : |
|Dans une belle et haute forêt de bouleaux, ramassez une grosse poignée |
|de champignons. Lavez-les dans l'eau fraîche. Découpez-les avec un |
|couteau affûté, épongez-les dans un torchon propre. Prenez six ?ufs |
|frais du jour, cassez-les dans un plat creux et battez-les en omelette.|
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|Catégoriser / Classe les adjectifs selon leurs différentes |
|transformations en complétant le tableau suivant (pointillés rouges) : |
|TRANSFORMATIONS |
|Masculin |
|Féminin |
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|Un E en + |
|...................... |
|Haute |
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|.............. |
|..................... |
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|Affûté |
|..................... |
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|........... |
|......... |
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|............. |
|................ |
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|Eau/elle |
|................................ |
|Belle |
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|Doublement de la dernière lettre + E |
|............................ |
|Grosse |
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|Rien ne change |
|Propre |
|....................... |
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|S devient che |
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|Fraiche |
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|X ou S deviennent se |
|Creux |
|........... |
|................... |
|............... |
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|X devient ce |
|........... |
|..................... |
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|Systématisation |
|1 Je m'entraîne : |
|Repérer / Souligne les adjectifs de cette recette d'omelette (suite et |
|fin) : |
|Faites chauffer une poêle beurrée, posez les beaux quartiers de |
|champignons. Faites glisser l'omelette mousseuse et la cuire à feu |
|doux. Dégustez avec du persil haché et une tranche de pain cuit au feu |
|de bois. |
|Catégoriser / Classe les adjectifs selon leurs différentes |
|transformations en complétant le tableau précédent (pointillés noirs). |
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|Transformer / Complète les phrases lacunaires. |
|J'ai effectué une totale transformation dans ma chambre. |
|J'ai effectué un ......... changement dans ma chambre. |
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|Je déteste les parades militaires. |
|Je déteste les défilés ............ |
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|Je n'aime pas les élèves paresseux. |
|Je n'aime pas les filles ................ |
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|La maîtresse s'est adressée à moi d'une voix ferme. |
|La maîtresse s'est adressée à moi d'un ton ....... |
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|J'ai reçu un puissant coup de poing pendant la récréation. |
|J'ai reçu une ............. gifle pendant la récréation. |
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|2 J'approfondis : |
|Transformer / Utilise le tableau précédent pour transformer les phrases|
|suivantes et retrouver les titres manquants dans le tableau. |
|TRANSFORMATIONS |
|........................... |
|............................. |
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|Eau/elle |
|Quel beau manteau ! |
|Quelle ........... veste ! |
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|E en + |
|Quel ....... Cricket ........ ! |
|Quelle jolie coccinelle verte ! |
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|......................... |
|Que cet agneau est mignon ! |
|Que cette tortue est ............ ! |
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|....................... |
|Que ce gâteau est é