4ème latin - Séquence 7 - ac-aix-marseille.fr

Deux cités rivales Activité 1 : LOCALISATION
[pic]
Le bassin méditerranéen au milieu du IIIème siècle av. J.-C.
1. Situe sur la carte Rome et Carthage.
2. Colorie en vert le pays d'où les Carthaginois sont originaires et
inscris sur la carte son nom et celui de sa capitale.
3. Colorie en rouge les territoires sous domination romaine.
4. Colorie en jaune les territoires sous domination carthaginoise.
5. Colorie en bleu la Méditerranée, en y inscrivant le nom que les
Romains donnaient à cette mer.
Activité 2 : COMPARAISON
| |Rome |Carthage |
|Etymologie du nom | | |
|Année de fondation | | |
|Fondateur légendaire | | |
|Situation | | |
|géographique | | |
|Points forts | | |
|Dieu principal | | | Activité 3 : ILLUSTRATION
Colle ici une représentation du port antique de Carthage.
( Comment peux-tu caractériser les relations entre Rome et Carthage en ce
milieu de IIIème siècle ? Que va-t-il se passer ? ..............................................................................
..............................................................................
.........................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
...............
|De drôles d'oiseaux | Objectifs :
o lire un récit historique à la gloire du peuple romain
o découvrir la navigation antique
o étudier la voix passive (1) : rappels
Lecture
Dans son Abrégé de l'Histoire Romaine, Florus (IIème siècle après J.-
C.), fait le récit des guerres que Rome a connues depuis sa fondation
jusqu'au règne de l'empereur Auguste - c'est-à-dire sur une durée d'environ
sept cents ans. Son récit est probablement un résumé de celui que le grand
historien Tite-Live composa avec sans doute plus de talent... mais qui n'a
hélas pas été conservé. Le passage qui nous occupe montre comment
l'ingéniosité du consul Duilius profita aux Romains.
BELLUM PUNICUM PRIMUM
Duilio Cornelioque consulibus, [populus Romanus] etiam mari congredi
ausus est. Tum quidem ipsa velocitas classis comparatae victoriae auspicium
fuit. Intra enim sexagensimum diem quam caesa silva fuerat, centum
sexaginta navium classis in anchoris stetit, ut non arte factae, sed quodam
munere deorum conversae in naves atque mutatae arbores viderentur.
Proelii vero forma mirabilis, cum illas celeres volucresque hostium
naves hae graves tardaeque comprehenderent. Longe illis nauticae artes,
detorquere remos et ludificari fuga nostra. Injectae enim ferreae manus
machinaeque validae, ante certamen multum ab hoste derisae, coactique
hostes quasi in solido decernere. Victor ergo apud Liparas, mersa aut
fugata hostium classe, primum illum maritimum egit triumphum.
Florus, Epitome rerum Romanarum, II, 2.
Pour comprendre 1. Florus, dans cet extrait, relate une bataille décisive de la première
guerre punique : relève les mots qui t'indiquent de quel type de
bataille il s'agit. 2. Des Carthaginois ou des Romains, qui semble à première vue favorisé
par ce type de bataille ? 3. Relis attentivement la phrase « Injectae enim... in solido
decernere. » (l. 7-8) ; comment les Romains vont-ils se tirer de ce
mauvais pas ? 4. Imagine à quoi l'invention du consul Duilius pouvait ressembler, et
dessine-la. Et voici les corbeaux de Duilius !
[pic]
TRADUCTION
Sous le consulat de Duilius et de Cornélius, [le peuple romain] osa
même combattre sur mer. La rapidité même avec laquelle il équipa une flotte
fut un présage de victoire. Moins de soixante jours après qu'on eut abattu
les arbres, une flotte de cent soixante navires était à l'ancre, de sorte
qu'on pouvait croire qu'elle n'avait pas été façonnée par la technique
humaine, mais qu'une faveur divine avait changé et métamorphosé les arbres
en navires.
La bataille fut à la vérité un spectacle admirable, puisque les
navires rapides de l'ennemi, volant sur les eaux, furent arrêtés par les
nôtres, pesants et lourds. L'habileté de leurs marins à briser les rames et
à échapper par la fuite à nos éperons ne leur fut d'aucun secours. On jeta
sur les ennemis ces mains de fer, ces solides machines dont ils s'étaient
tant moqué avant la bataille, et ils furent obligés de combattre comme sur
la terre ferme. Vainqueurs auprès des îles Lipari, après avoir coulé ou mis
en fuite la flotte ennemie, les Romains célébrèrent, pour la première fois,
un triomphe maritime.
Synthèse ( En quoi ce récit de Tite-Live sert-il la gloire du peuple
romain ?
Civilisation : dossier « A l'assaut des flots » dans le manuel Latin 4ème,
Nathan.
|Vocabulaire - Le champ lexical de |Verbes |
|la guerre |certo, as, are, avi, atum : lutter,|
|Noms |combattre |
|bellum, i (n) : |decerno, is, ere, crevi, cretum : |
|..................... |décider (par les armes) ( trancher |
|certamen, inis (n) : |( combattre |
|..................... |pugno, as, are, avi, atum : |
|classis, is (f) : |combattre |
|..................... | |
|..................... : la fuite | |
|.....................: l'ennemi | |
|proelium, ii (n) : | |
|..................... | |
|triumphus, i (m) : | |
|..................... | |
|..................... : victoire | |
Exercices 1) Transforme les propositions suivantes en les transposant de la voix
active à la voix passive, et inversement. |Voix active |Voix passive |
| | |
|Le peuple romain équipa une flotte.|...................................|
| |......................... |
| |...................................|
| |....................... |
|Après qu'on eut abattu les | |
|arbres... |...................................|
| |......................... |
| |...................................|
|...................................|....................... |
|......................... | |
|...................................|La flotte n'avait pas été façonnée |
|....................... |par les hommes. |
| | |
|...................................|Les ennemis furent obligés de |
|......................... |combattre comme sur la terre ferme.|
|...................................| |
|....................... | |
|...................................| |
|....................... | | 2) Quelles modifications grammaticales faut-il opérer pour transposer une
proposition de la voix active à la voix passive ? |Un ennemi modèle ? | Objectifs :
o lire un portrait d'ennemi qui définit les valeurs du peuple romain
o découvrir le personnage d'Hannibal
o étudier la voix passive (2) : l'infectum Lecture d'image
|[pic] | |
|Buste d'Hannibal, IIème | |
|s.ap. J.-C. | |
|Museo Nazionale, Naples | |
|Marbre | |
|(www.gap.ien.05.ac-aix-m|Comment peux-tu ca