Indique le contraire de chaque adjectif qualificatif

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| |Calcul : multiplication| | |Vocabulaire : les | |
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| |Numération : nombres | | |Conjugaison : le | |
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| |Géométrie : droites | | |Fiche personnelle | |
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| |perpendiculaires | | | | |
| |Géométrie : le compas | | | | |
Quand j'ai terminé un travail :
- Je coche la case « fait »,
- je vais regarder la correction,
- je vérifie mon travail et le corrige si besoin,
- je colorie la case selon le code suivant : VERT si c'est juste, BLEU si
j'ai quelques fautes, ROUGE si je n'ai pas compris.

Quand j'ai terminé tout mon travail, je remets le fichier à la maîtresse
pour vérification.
Dans les phrases suivantes, entoure la bonne réponse
Momo est / et le meilleur ami de Yannick.
Le papa de Yannick est / et ses grands-parents se sont disputés.
Yannick est / et Momo jouent souvent au square.
Monsieur Sébastien est / et le gardien du square.
Yannick est / et ses grands-parents rentrent à la maison.
Papa est / et maman sont inquiets.
Yannick est / et un petit garçon de 8 ans.
Maman est / et la reine des spaghettis

Complète par et-es ou est

Il ...... là ...... j'ai peur.
Tu ...... dans la maison.
Il rentrait ...... prenait un chocolat.
Maxime ...... dans la cuisine.
Elle ...... heureuse ......et tu......triste.
Tu ...... dans la salle.
Ce charmant garçon ...... professeur.
Il ...... malheureux ...... cherche une amie.
Tu ...... sincère quand tu parles.
J'aime les chats ...... les chiens.
Ma voisine ......malade.
Elle ...... en retard pour son rendez-vous.
Indique le contraire de chaque adjectif qualificatif . Petit 2- Gentil
3-Beau
4-Lourd
5-Sec
6-Neuf
7-Long
8-Haut
9-Plein
10-Faux
11-Propre
12-Jeune
13-Nouveau
14-Difficile
15-Chaud
16-Compliqué
17- Bête
18- Riche
19- Inoffensif
20- Lent

Souligne le mot contraire au mot en gras

Grand : immense- petit
Féroce : barbare- tendre- méchant
Menteur : sincère- hypocrite- franc
Mauvais : délicieux- bon- dégoûtant
Peureux : terrifié- courageux- effrayé
Maigre : mince- gros-corpulent
Amusant : ennuyeux- lassant- rigolo
Obscur : sombre- lumineux- éclairé-noir
Froid : chaud- gelé- bouillant- tempéré
Difficile : compliqué- facile
Souligne les verbes et indique s'il s'agit du verbe être ou avoir :

|- Nous sommes à la bibliothèque. |-> être | |- Je n'ai pas encore de montre. |-> |
| |...............| |- Avez-vous faim ? |-> |
| |...............| |- Il est malade depuis trois jours. |-> |
| |...............| |- Vous êtes en vacances à la montagne. |-> |
| |...............| |- Nathalie est plus rapide que Françoise. |-> |
| |...............| |- As-tu assez de pain pour ton repas ? |-> |
| |...............| |- A la rentrée, les élèves ont un nouveau cartable. |-> |
| |...............| |- Je suis le plus petit de la classe. |-> |
| |...............|
Relie les différents groupes afin de former des phrases :
|Pierre et moi |? |? |ai |? |?|en retard. |
| | | | | | | |
|J' |? |? |sommes |? |?|beaucoup de pages. |
| | | | | | | |
|Zorro |? |? |a |? |?|mal au ventre. |
| | | | | | | |
|Les vaches |? |? |est |? |?|des cornes. |
| | | | | | | |
|Ce livre |? |? |ont |? |?|un justicier. |
|km |hm |dam |M |dm |cm |mm |
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| | | | | | | | Exemple :
5 cm = 50 cm 17 cm = 170 mm
60 mm = 6 cm 63 mm = 60 mm + 3 mm = 6 cm et 3 mm

Convertis dans l'unité demandée.

6 cm = mm 72 cm = mm
12 cm = mm 98 cm = mm
9 cm = mm 23 mm = cm et mm
70 mm = cm 44 mm = cm et mm
80 mm = cm 61 mm = cm et mm
50 mm = cm 58 mm = cm et mm

Décompose comme dans l'exemple. Ex : 825 cm = 8 m 2 dm 5 cm

a. 628 mm =
b. 46 cm =
c. 54 dm =
d. 6 325 mm =

Exprime ces longueurs dans l'unité demandée.

15 m = .................. cm 2 m 72 cm = .................. cm
530 dm = .................. m 175 cm = ............ m ............ cm

Pose les opérations en colonnes puis effectue-les.


23×3=
42×3=
74×2=
51×4=
63×2=
143×2=
831×2=
902×4=
734×2=
930×3=
145×3=
235×4=
432×5=
621×5=
746×2=
984×3=
648×4=
976×5=
249×5=
670×5=
Décompose selon le modèle.
Exemple : 827 = 800 + 20 + 7 = (8x100) + (2x10) + (7x1)
981 = ............... + ............ ...+............... = (
............... x 100 ) + ( ............x ............ ) + ( ............ x
......... ...)
617 =............... + ............ ...+............... = ( ............ x
............ ) + ( ............x ......... ...) + ( ......... ...x
......... ...)
423 =............... + ............ ...+............... = ( ............ x
............) + ( ............x ............ ) + ( ............ x
............ )
976 =............... + ............ ...+............ ...= ( ............ x
............ ) + ( ............x ............ ) + ( ......... ...x
......... ...)

Trouve le nombre qui correspond à la décomposition.
400 + 30 + 8 =
800 + 50 + 3 =
(2 x 100) + (5 x 10) + (1 x 1) =
(4 x 100) + (6 x 1) =

Ecris ces nombres correctement (en respectant les espaces).

571248

933001

158045

737309

Ecris les nombres suivants en toutes lettres :
12 698

12 036

29 892

67 776

3 980

41 018

71 074


En te servant de ton équerre, retrouve les perpendiculaires :


Suis ce programme de construction pour tracer la figure. Utilise ton
équerre.

· Trace la droite passant par F et C.
· Trace la droite perpendiculaire à FC passant par A, celle passant par D
et celle passant par I.
· Trace la droite perpendiculaire à AE passant par D et celle passant par
E.
· Trace la droite perpendiculaire à AE passant par D et celle passant par
H.
· Trace la droite perpendiculaire à FI passant par I.

?
? -----------------------
Fichier n°2 de trava????????????????????>?????????
?????+++++++++++????????????????????????????????????????????????????????????
?????????????????>??????????????????????????????????????????????????????????
?????????????>????????????????????????????????????il en autonomie Français - Orthographe : les homonymes et / est
Choisir entre « et » et « est »

Le mot « est » correspond au verbe « être ». Il change donc en
fonction du temps. On peut le remplacer par « était ».
Ex : Il est gentil ->il était gentil.

Le mot « et » est un mot invariable, il ne change jamais. On ne peut
donc pas