lycee militaire d'autun - Lycée militaire d'Autun

VOUS DEVEZ avoir achete et lu les livres DU PROGRAMME
avant la rentrée
PROGRAMME DU concours 2013
1ER thème : La justice
a/ Eschyle. Les choéphores, Les Euménides. Traduction de D. Loayza, éd.
avec dossier de M.-J. Werlings. Edition GF Flammarion n° 1473
(estampillée « Prépas scientifiques 2011-2012 ») b/ Pascal. Pensées sur la justice, suivi du commentaire de C. Ruby.
Editions Ellipses. L'ouvrage pour l'instant n'est pas encore en
librairie. c/ John Steinbeck. Les raisins de la colère. Traduction de M. Duhamel et M.-
E. Coindreau. Ed. Folio n° 83. Un deuxième thème sera connu et étudié l'année d'après, en MP.
consignes et conseils SUR LE PROGRAMME
a/ Procurez-vous les ?uvres au programme chacune dans l'édition indiquée ci-
dessus, même s'il en existe d'autres (pour Pascal, attendez la parution de
l'ouvrage chez Ellipses), et même si le libraire cherche à vous imposer
celle qu'il a en rayon : au besoin, commandez l'édition qui vous est
demandée. C'est en effet celle qui sera utilisée et citée en cours, avec
les numéros de pages, les notes, etc.
b/ Lisez les ?uvres au programme avant la rentrée. Le programme de cette
année est particulièrement long, il sera impossible de tout faire en
cours ! Etablissez un plan ou un résumé des textes d'Eschyle et de
Steinbeck, prenez un minimum de notes, pour mémoriser ce que vous aurez lu.
Vous devez connaître les ?uvres suffisamment pour vous y retrouver
facilement, pour pouvoir en parler sans les avoir sous les yeux ; vous
aurez à les évoquer dans une interrogation écrite à la rentrée, et plus
tard dans les dissertations.
c/ Cochez sur le livre ou notez les passages qui vous paraissent importants
pour le thème. Commencez à réfléchir au thème lui-même, aux réalités qu'il
implique, à une définition de la notion, à ce qu'on peut en dire...
d/ Au cours de ces lectures, cherchez dans un dictionnaire les principaux
termes inconnus ou mal connus. Notez-les dans un carnet répertoire, avec
une brève définition (cf. plus loin, les conseils généraux). e/ Renseignez-vous un minimum sur les trois auteurs (époque où ils ont
vécu, types d'?uvres qu'ils ont écrites). f/ Eschyle, Les choéphores, Les Euménides. Ne commencez pas la lecture de
ces deux pièces de théâtre avant de vous être renseigné(e) sur le mythe des
Atrides (essentiellement l'histoire d'Agamemnon, Clytemnestre, Egisthe,
Oreste, Electre) en consultant une encyclopédie, ou, plus simplement, en
lisant les pages 110-113 de votre édition. Ensuite lisez dans l'ordre, Les
choéphores, puis Les Euménides. En effet, Eschyle a écrit un ensemble de
trois pièces formant un tout, ensemble intitulé L'Orestie, composé des
pièces Agamemnon, Les choéphores, Les Euménides, dont les histoires se
suivent ; le programme qui vous est imposé ne comporte que les deux
dernières. Dans Agamemnon, Eschyle représente le meurtre d'Agamemnon par
Clytemnestre et Egisthe. A la suite de ce meurtre, ils règnent sur Argos ;
Electre devient la servante de sa propre mère ; Oreste est exilé au loin,
afin qu'il ne puisse revendiquer le trône qui normalement devrait lui
revenir un jour. Quand commence l'action de la deuxième pièce, Les
choéphores, Oreste revient d'exil, des années plus tard, sans se faire
connaître ; il se recueille sur la tombe de son père, dépose une boucle de
ses cheveux sur le tertre. Un peu plus tard, c'est au tour d'Electre de
venir déposer des offrandes sur la tombe d'Agamemnon, accompagnée de
captives (donc d'esclaves) chargées de verser des libations (le mot
choéphores signifie « les porteuses d'offrandes ») : elles ont été envoyées
par la meurtrière, qui a fait un affreux cauchemar et cherche ainsi à
apaiser le mort, dont elle craint qu'il ne réclame vengeance... Le ch?ur
constitue dans le théâtre antique un groupe qui s'exprime d'une même voix :
il s'agit ici du groupe des choéphores ; ou bien le coryphée (une des
captives, donc, ici) prend la parole au nom du groupe. Les premières pages
à lire sont difficiles, d'autant plus que le texte nous est parvenu
incomplet : passez un peu rapidement si nécessaire, la suite est plus
facile. Sur l'ensemble des deux pièces, aidez-vous des notes de bas de
page, et du répertoire de noms propres des pages 155-161.
g/ Pascal, Pensées sur la justice. Lisez l'ensemble des textes de Pascal
que comporte l'édition demandée (des extraits des Pensées, et les Trois
discours sur la condition des grands).
h/ Steinbeck, Les raisins de la colère. Ne vous laissez pas décourager
avant de commencer par la longueur de l'?uvre, il s'agit d'un roman
moderne, simple et facile à lire, rédigé dans un style journalistique. Le
roman a donné lieu à une célèbre adaptation cinématographique : n'imaginez
pas une seconde que vous pourrez en le voyant vous dispenser de la lecture
du roman... En plus vous seriez amené(e) à voir le film deux fois, puisque
sa projection vous sera imposée durant l'année scolaire ! CES LECTURES DE VACANCES IMPOSEES FERONT L'OBJET A LA RENTREE
D'UNE PREMIERE INTERROGATION ECRITE. Les épreuves de français, en MPSI et aux différents concours, ont des
coefficients très élevés (à Navale par exemple, plus élevés qu'en
physique), et les heures de préparation sont peu nombreuses. Le niveau
requis aux concours n'a RIEN A VOIR avec le niveau requis au bac. Il est
donc important que vous commenciez à vous préparer avant la rentrée. LES EPREUVES
Epreuves écrites
- Saint-Cyr, ENSIETA, Ecole de l'Air : une épreuve comportant résumé,
questions (de vocabulaire, de compréhension, d'histoire, de culture
générale) et dissertation ;
- Navale : une épreuve comportant résumé et dissertation.
Les textes à résumer, ainsi que les dissertations, portent sur le thème
(cf. c/ ci-dessus). Epreuves orales
Elles comportent la lecture, le résumé, la description (genre, école
littéraire, ton, figures de style...) d'un texte du XXe ou du XXIe siècle,
de trente lignes environ, puis l'examen critique et la discussion d'une
idée du texte. CONSEILS GENERAUX
Travaillez votre vocabulaire, notamment le vocabulaire abstrait, par la
lecture de textes de réflexion, de textes portant sur la civilisation
contemporaine, d'articles de journaux... (des textes de manuels de résumé,
par exemple). En lisant, constituez-vous un carnet répertoire, que vous
apporterez et continuerez à la rentrée, comportant une définition des
termes les plus fréquents.
Entraînez-vous à dégager rapidement la thèse d'un texte, à résumer
rapidement une page, par écrit ou oralement, de tête ou avec le texte, à
dégager le plan d'un texte informatif ou argumentatif...
Révisez ou apprenez les éléments essentiels d'histoire littéraire dans un
manuel de littérature (notamment : **Hélène SABBAH [ed.], Littérature 2de :
textes et méthode, 2e éd., Hatier) ; voyez de manière plus détaillée ce qui
concerne les principaux auteurs du XXe siècle (notamment dans
**B. LECHERBONNIER, D. RINCÉ, Littérature : textes et documents XXe siècle,
Nathan [coll. Henri Mitterand]).
Ce type de travail vous sera demandé durant l'année : tout ce que vous
aurez commencé avant la rentrée sera du temps gagné. En MPSI, un programme
d'interrogations écrites et orales vous demandera de revoir les rudiments
d'histoire et d'histoire littéraire (notamment XXe siècle), les racines
grecques et latines, les principales figures de style. D'autres manuels peuvent vous aider ; par exemple :
- *Y. STALLONI. Méthode de contraction et de synthèse de textes. Ellipses.
- *G. DUROZOI, A. ROUSSEL. Dictionnaire de philosophie. Nathan.
- *C. LEBRUN. 1000 mots pour réussir : examens et concours. Belin, coll.
« Guides Plus ».
Les éd. Hatier proposent (coll. « Profil Pratique ») de petits volumes
d'exercices bien faits, avec corrigés : *Ecrire avec logique et clarté,
*Trouvez le mot juste, *Les fautes de français les plus courantes, etc. Chaque année, des éditeurs spécialisés proposent un ouvrage traitant du
thème en général, et de l'ensemble des trois ?uvres au programme ; certains
publient également des fascicules séparés sur chacune des trois ?uvres, des
sujets de dissertation corrigés... Ces ouvrages, pour la plupart rédigés à
la va-vite, ne présentent pas beaucoup d'utilité. N.B. : Apportez à la rentrée un dictionnaire de langue. Prévoyez également
un carnet répertoire, de quoi prendre des notes (feuilles séparées plutôt
que cahier, moins pratique) et de quoi archiver et classer (classeur,
pochettes...) Imprimez et apportez ces pages à la rentrée. *Se trouveront à la bibliothèque du lycée. **Ouvrages qui vous seront
prêtés individuellement.
COMPLEMENTS BIBLIOGRAPHIQUES Vous pourriez piocher à votre choix (même un titre ou deux...) dans la
liste suivante : - Sophocle, ?dipe roi, Antigone
- Aristophane, Les guêpes
- Platon, Gorgias
- Racine, Les plaideurs
- Marivaux, L'île des esclaves
- Beaumarchais, Le mariage de Figaro
- Kleist, Le prince de Hombourg
- Balzac, Le colonel Chabert
- Hugo, Le dernier jour d'un condamné, Claude Gueux, Les misérables
- Dostoïevski, Crime et châtiment
- Zola, Germinal
- Courteline, Un client sérieux, L'article 330
- Kafka, Le procès
- Horace McKoy, Un linceul n'a pas de poches
- Camus, L'étranger, Les justes
- Dürrenmatt, La visite de la vieille dame
- Albert Cohen, Ô vous frères humains
- André Comte-Sponville, Petit traité des grandes vertus, le chapitre sur
la justice
La lecture des ?uvres du programme demeure cependant absolument
prioritaire.