PROGRESSION DE MAÎTRISE DE LA LANGUE EN 4ème

PROGRESSION DE MAÎTRISE DE LA LANGUE EN 4ème
Le vocabulaire associé aux lectures reste en partie Chapitre. Fleurs d'encre, Hachette éducation, 2012.
- Point traité en autonomie : L'élève travaille seul sur une leçon et
des exercices (correction mise en ligne ou disponible en
photocopie).
- Point traité en semi autonomie = leçon inversée : L'élève lit la
leçon à la maison, note ses questions, ses incompréhensions, les
soumet au professeur et à la classe ; un ou deux exercices sont
faits et corrigés en classe.
- Point traité en classe en 3 étapes : Observer pour comprendre /
Retenir la leçon / S'exercer.
< évaluations
(mémorisation = par c?ur ou conjugaison
application = exercices ou dictées préparées
réinvestissement = dictées non préparées ou rédactions)
* vocabulaire littéraire | |
|5 FICHES (À COMPLÉTER AU FUR ET À MESURE) |
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|Leçon n°7. Familles régulières de mots |
|8. Homophones |
|9. Figures de style |
|17. Préfixes |
|21. Suffixes | CHAPITRE 1 : SCÈNES DE LA VIE ORDINAIRE
1. Les classes grammaticales et les fonctions (p.281, 300, 314 et 322) 2. Revoir les différents déterminants (p.302)
Les déterminants indéfinis (p.306)
Quantifiants (quantité nulle, égale à un, pluralité) ; non quantifiants |Nul, tel, tel quel, quel (orthographe grammaticale) |
|Les déterminants numéraux (orthographe) (p.368) |
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|Le pluriel des noms composés (p.366) |
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|Les 77 mots à savoir par c?ur, première série : du n°1 au n°11 |
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|Dictée préparée n°1 | 3. Revoir l'analyse complète du verbe (p.326) |Les accords complexes sujet/verbe (p.354-357) |
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|L'imparfait |
|Le passé simple |
|Leurs valeurs d'emploi (p.338) |
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|Mémorisation Conjugaison n°1 : Indicatif présent, imparfait et passé simple, |
|verbes être, avoir, 1er groupe, 2ème groupe, aller |
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|FICHE Familles régulières de mots : consonnes doubles (p.370) |
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|FICHE Homophones : des/dès (que) ; (un) mur/mûr (p.376) |
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|Dictée de réinvestissement n°1 | 4. FICHE Figures de style : la comparaison et la métaphore *
CHAPITRE 2 : HISTOIRES FANTASTIQUES 5. Les connecteurs spatiaux (dans la description) (p.342)
6. Les connecteurs temporels (dans le récit) (p.344)
Le traitement du temps dans un récit au passé * |Revoir les temps composés de l'indicatif et leur valeur d'emploi (p.339-340) |
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|Mémorisation Conjugaison n°2 : Tous les temps de l'indicatif, verbes être, |
|avoir, 1er groupe, 2ème groupe, aller, tenir, pouvoir | 7. Revoir la différence entre déterminant et pronom
Revoir les pronoms (p.303)
Les pronoms indéfinis (p.308) |Revoir l'adjectif qualificatif et ses degrés (p.304) |
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|Revoir les accords dans le GN |
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|Les 77 mots à savoir par c?ur, deuxième série : du n°12 au n°22 (+ un de la |
|première série) |
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|Dictée de réinvestissement n°2 | 8. Les mots de l'exclamation (exclamatifs, interjections, onomatopées)
(p.313) |Les adverbes (p.310) (+ orthographe des adverbes en -ment) (p.312) |
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|FICHE Préfixes : ad- (p.372) |
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|FICHE Homophones : les/l'ai (p.378) |
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|Les accords du participe passé |
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|Dictée préparée n°2 | FICHE Figures de style : la périphrase, le parallélisme, la métonymie *
< Mémorisation (leçon n°9) CHAPITRE 3 : LES MISÉRABLES
< Application : distinguer et identifier les classes grammaticales
(noms, déterminants, pronoms, adjectifs, mots de l'exclamation et
adverbes) |Revoir les accords des adjectifs de couleurs |
|Revoir les accords dans le GN |
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|Les 77 mots à savoir par c?ur, troisième série : du n°23 au n°33 (+ un de la |
|première série et un de la deuxième série) |
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|Dictée de réinvestissement n°3 | 9. Revoir la voix passive p. 332 < Mémorisation Conjugaison n°3 : TOUS les temps de l'indicatif, verbes
être, avoir, 1er groupe, 2ème groupe, aller, tenir, pouvoir, vouloir,
prendre |FICHE Suffixes : -ance et -ence |
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|FICHE Homophones : sur/sûr (p.376) ; ont/on/on n' (p.378) |
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|FICHE Familles de mots régulières : consonnes finales muettes (p.370) |
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|Dictée préparée n°3 | 10. Les paroles rapportées : discours direct (p.350) et indirect (p.352) |FICHE Figures de style : la personnification, l'allégorie, l'énumération ou |
|accumulation, l'hyperbole, l'antithèse et l'oxymore * (p.384) |
|Mémorisation (leçon n°9) |
CHAPITRE 4 : EN TOUTES LETTRES
11. Les verbes transitifs, intransitifs et attributifs (p.331) 12. Revoir les fonctions autour du verbe : sujet, COD, COI, COS, attribut
du sujet, complément d'agent (p.321) |Revoir le conditionnel |
|Mémorisation Conjugaison n°4 : L'indicatif présent, le futur simple et |
|l'imparfait de l'indicatif, et le conditionnel présent, verbes être, avoir, 1er |
|groupe, 2ème groupe, aller, tenir, pouvoir, vouloir, prendre, faire, dire | |La situation d'énonciation (p.347-348) |
|Application (leçons n°22 et 26) | |Les 77 mots à savoir par c?ur, quatrième série : du n°34 au n°44 (+ un de la |
|première série + un de la deuxième série + un de la troisième série) |
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|FICHE Homophones : ces/ses/c'est/s'est (p.378) |
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|Revoir les accords sujet/verbe |
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|Dictée de réinvestissement n°4 | 13. La forme pronominale (p.333) |FICHE Homophones : quand/quant (à)/qu'en (p.378) |
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|FICHE Préfixes : sub-, syn-, trans- (p.375) |
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