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MACROECONOMIE
{(Par Majd Sabeh, 1ère Année Eco et Gestion)} PLAN CHAPITRE 1 : LES PRINCIPAUX CONCEPTS DE LA SCIENCE ECONOMIQUE 1) L'objet de la science économique a) La rareté
b) La satisfaction des besoins
c) L'organisation de l'activité économique
d) Principales opérations et biens économiques 2) La démarche de la science économique a) La méthode scientifique
b) La rationalité des comportements
c) La neutralité de la science économique 3) Les subdivisions de la science économique
CHAPITRE 2 : LA CONSOMMATION 1) La fonction keynésienne de consommation a) Présentation algébrique
b) La fonction d'épargne
c) Représentation des fonctions de consommation et d'épargne
d) Remise en cause de la fonction keynésienne de consommation 2) Approfondissement du concept de revenu
a) L'hypothèse du revenu relatif
b) La détermination du revenu permanent
c) L'hypothèse du cycle vital CHAPITRE 3 : L' INVESTISSEMENT
Introduction : La nature des biens de capital 1) Investissement et taux d'intérêt a) Les principes de l'actualisation
b) Les critères de décision pour l'investissement
c) L'efficacité marginale du capital
d) Les déterminants financiers 2) Investissement et production a) L'accélérateur simple
b) L'accélérateur flexible
CHAPITRE 4 : L'EQUILIBRE DU SECTEUR REEL 1) Les fondements de l'équilibre macroéconomique a) Détermination du revenu d'équilibre
b) L'effet multiplicateur
c) Combinaison de l'accélérateur et du multiplicateur : l'oscillateur 2) L'intervention de l'Etat a) L'orthodoxie budgétaire
b) La finance fonctionnelle et le budget équilibré
c) Le théorème de l'équivalence ricardienne
d) Le multiplicateur composite
CHAPITRE 5 : L'EQUILIBRE MACROECONOMIQUE GLOBAL Introduction : La monnaie et l'économie 1) Approche transactionnelle de la demande de monnaie a) L'approche quantitativiste
b) Les premiers motifs de la préférence pour la liquidité 2) Approche patrimoniale de la demande de monnaie a) L'analyse keynésienne
b) L'analyse de Milton FRIEDMANN 3) Détermination de l'équilibre global a) Le rôle du taux d'intérêt
b) Le modèle ISLM
CHAPITRE 6 : EMPLOI ET CHOMAGE 1) L'équilibre sur le marché du travail a) Le marché du travail
b) Le chômage frictionnel
c) Le chômage structurel 2) Le chômage de déséquilibre a) La rigidité des salaires
b) Les comportements sur le marché du travail
c) L'insuffisance de la demande globale
CHAPITRE 7 : LE NIVEAU GENERAL DES PRIX ET L'EQUILIBRE MACROECONOMIQUE 1) L'inflation et l'activité économique globale a) La relation de PHILLIPS
b) L'offre globale et l'équilibre macroéconomique 2) Les critiques de la courbe de PHILLIPS a) Critique de la relation de longue période
b) Critique de la relation de courte période
CHAPITRE 8 : LA CROISSANCE ECONOMIQUE 1) La mesure de la croissance a) La signification de la croissance
b) Les facteurs de la croissance
c) Les grandes étapes de la croissance 2) La croissance équilibrée a) Les classiques et la croissance
b) Le modèle keynésien de base
c) Stabilité du modèle 3) La synthèse néo-classique a) Les propriétés de la fonction de production
b) Le régime régulier de croissance
c) Les critiques du modèle 4) Les nouvelles théories de la croissance a) Origine des nouvelles théories
b) Les rendements d'échelle
c) Les effets externes positifs CHAPITRE 9 : ELEMENTS DE COMPTABILITE NATIONALE Introduction : Historique de la Comptabilité Nationale 1) Les grands principes de la Comptabilité Nationale a) Les flux monétaires
b) L'enregistrement des opérations
c) Le cadre spatio-temporel
d) De la production à la Valeur Ajoutée 2) Les comptes du SECN a) Nomenclature des agents
b) Nomenclature des opérations
c) Les comptes intégrés
d) Le Tableau Economique d'Ensemble et le Tableau des Opérations
financières 3) Les agrégats
4) Analyse de la production : Le Tableau Entrée-Sortie
Chapitre.1 : Les principaux concepts de la science économique Ce chapitre est divisé en trois parties : 1. l'objet de la science économique
2. la démarche de la science économique
3. les subdivisions de la science économique
Introduction
Il existe plusieurs termes qui désignent l'économie sans en être vraiment
proches. . Économie au sens large.
. Sciences économiques au pluriel fait référence aux théories
économiques ; paradigme (modèle explicatif ) dont le marxisme par
exemple.
. Économie politique ; terme étymologiquement contradictoire, cela
désigne aussi le fonctionnement de l'économie dans le cadre de l'Etat
nation.
. Analyse économique, souvent synonyme de micro-économie.
. Économique : économics en anglais. 1) l'objet de la science économique Il existe beaucoup de points communs entre les différentes définitions.
A.) la rareté ; problème fondamental
L'individu constate la rareté des ressources dont il dispose ; et même chez
les riches il y a une ultime ressource rare comme le temps.
Les problèmes économiques existent car la rareté des ressources existe.
Elle ne prend cette signification que lorsqu'elle est confrontée à un
besoin : rareté absolue d'un besoin. Besoin économique : sensation d'insatisfaction ne pouvant être effacée que
par utilisation d'une ressource rare. Cependant, les besoins sont subjectifs, c'est-à-dire variant d'une personne
à l'autre. On peut classer les besoins (se vêtir, se loger) et la manière
de les satisfaire varie selon l'époque, le lieu.
L'activité économique est la solution face à ces problèmes économiques :
recours à l'échange, ou à la production directe (comme la cueillette)
beaucoup moins usitée de nos jours. On prend les besoins tels qu'ils se présentent et on cherche à les
satisfaire. Donc l'économie se distingue de la morale en présentant un
caractère instrumental. Il existe des biens abondants (soleil, eau, air,) que l'on appelle des
biens libres. B.) la satisfaction des besoins Pour mesurer la satisfaction des besoins, on va utiliser des indices
d'utilité.
Bentham : arithmétique des peines des plaisirs.
Pareto (1848 - 1923) : ophélimité. Utilité marginale décroissante : surcroît de satisfaction procurée par la
dernière unité consommée. Plus un bien est consommé, plus la satisfaction
diminue, jusqu'à devenir négative. Il est très difficile d'atteindre un
point de saturation globale, dès qu'un besoin est satisfait, un autre
apparaît. (Ernst Engel). Les trois lois d'Engel Lorsque le revenu augmente, la part du budget consacré à l'alimentation
augmente à un rythme inférieur à celui du revenu. Lorsque le revenu augmente la part consacrée à l'habillement, au chauffage,
au logement et à l'éclairage augmente au même rythme que le revenu. Lorsque le revenu augmente les dépenses consacrées aux loisirs, culture et
santé, (les services en général,) ont un taux de croissance supérieur à
celui du revenu. -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
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Abraham Maslow (1908 - 1970) : il existe une hiérarchie entre les besoins.
Pyramide des besoins, cinq catégories de besoins.
Sommet de la pyramide : réalisation de soi.
Puis : estime de soi.
Puis : intégration sociale.
Puis : sécurité.
Enfin : besoins physiologiques.
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-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- Dans une collectivité, le problème de rareté se pose aussi ; tout un chacun
cherche à satisfaire ses besoins : coordination des activités.
Samuelson : « pour obtenir une organisation causant de l'économie, il faut
répondre à ces trois questions :
Que produire ?
Comment produire ?
Pour qui produire ? » Samuelson a une vision technocratique de l'économie. C.) l'organisation de l'activité économique Système économique centralisé Système proche du communisme, tombé en désuétude. Les réponses aux trois
questions sont faites par un organisme unique.Le gosplan.
C'est l'économie planifiée. Ce système est très exigeant en matière
d'information. Or, il subit un problème d'information, d'adaptation de
production aux besoins. Système économique décentralisé Ce sont les individus eux-mêmes qui prennent les décisions. Adam Smith
(1723 - 1790.) a été l'un des premiers à affirmer que ce système assure une
coordination pacifique de ces activités. Le marché assure une coordination
spontanée de l'économie. C'est la théorie de la Main Invisible. Conclusion : il n'est pas nécessaire d'avoir un planificateur, il est
inutile. Smith et le fondateur de l'école libérale.
Frédéric Hayek (1899 - 1992) : école autrichienne. Pour lui, l'économie
centralisée ne peut donner d'aussi bons résultats que l'économie de marché,
à cause du manque d'information du planificateur.
Le marché s'autorégule et permet l'échange.
Le marché permet une circulation de l'information dans la société. Il y a une logique dans la décision des intervenants sur le marché et
chacun planifie sa propre activité. L'individu, selon Hayek, anticipe le
comportement d'autrui grâce au prix qui est le transfert d'information. Le
prix renseigne sur la rareté des ressources et l'intensité des besoins.
Pour Hayek ; « le marché est un processus d'équilibration ». Selon Smith, le marché permet la division du travail : Spécialisations des
tâches possibles car l'individu peut échanger des biens qu'il ne produit
pas.
« Le développement de l'économie de marché permet une division du savoir »
selon Hayek.
À partir de 1870, naît l'école autrichienne et met au point l'allongement
du détour de production avec le père fondateur Carl Menger (1840 - 1921) et
Bohm Bawerk (1851- 1914). Biens intermédiaires : ensemble des biens utiles qui ne permettent pas de
satisfaire les besoins