lecture - IEN Bras-Panon

CIRCONSCRIPTION DE BRAS PANON ECOLE : ........................................... NOM : ...................................... PRENOM : ................................ CLASSE : ..................................
[pic]
EVALUATION FINALE CM2
LE CODAGE ET LA SAISIE DES REPONSES Seul le code 1 est le code de réussite
Code 1 : Réponse exacte attendue, réponse exhaustive, procédure induite par
l'énoncé : l'objectif est atteint
Code 2 : Réponse globalement positive, mais avec quelques erreurs :
formulation moins attendue, réponse non exhaustive, réponse exacte
partielle ( à 75%) sans élément erroné.
Code 9 : toute autre réponse erronée
Code 0 : Absence de réponse (l'élève est présent mais n'a pas répondu à la
question ou à l'exercice).
Après la passation des épreuves, les enseignants procèdent au codage des
réponses des élèves.
Code A : élève absent.
LECTURE - Lire sans aide une leçon dans un manuel après un travail en classe sur le
sujet.
- Lire à haute voix avec fluidité et de manière expressive un texte de plus
de dix lignes, après préparation.
Exercice 1 Lis ce texte « Le travail des enfants » silencieusement pendant
10 minutes jusqu'à « travaillent-ils » ligne 13. Puis, tu vas le relire à
haute voix avec ton professeur.
Le travail des enfants |[pic] | |
| |S'il est un domaine sur lequel la communauté |
| |internationale ne peut plus fermer les yeux |
| |aujourd'hui, c'est bien celui du travail des enfants, |
| |travail qui s'apparente le plus souvent à un véritable|
| |esclavage. |
| |Combien le monde d'aujourd'hui compte-t-il d'enfants |
| |au travail ? Personne ne le sait avec exactitude. Mais|
| |bien des enfants au travail ont moins de 10 ans, |
| |beaucoup d'autres exercent une activité cachée ou |
| |clandestine. Dans son dernier document publié sur ce |
| |sujet, le BIT avance l'évaluation globale de 250 |
| |millions d'enfants âgés de 5 à 14 ans. |
| |Dans quels types d'activités les enfants |
| |travaillent-ils ? |
Le travail domestique est la forme la plus cachée, la plus invisible
du travail des enfants. Elle s'exerce à l'abri des murs d'une maison, dans
une famille où l'enfant a été « placé » comme petit domestique, où il
devient le plus souvent un véritable esclave, et ce, parfois, dès l'âge de
cinq ans. [...]
La servitude ou le travail forcé, véritable forme contemporaine
d'esclavage, est également pratiqué, notamment en Asie du sud. De nombreux
enfants, dès l'âge de huit ou neuf ans, sont remis en gage par leurs
parents à un employeur en échange d'une somme modique. [...]
Les conditions de travail des enfants dans l'industrie et l'artisanat
sont le plus souvent incroyablement dangereuses : travail sur le verre à
des températures extrêmes, exploitations minières, artisanat du tapis,
chaudronnerie, etc. [...]
Dans certains pays en développement, les enfants représentent près
d'un tiers de la main d'?uvre agricole. [...] Le travail des enfants y est
abusif et souvent dangereux (exposition aux pesticides et aux engrais) et
ne fait l'objet d'aucun contrôle.
Dans tout le tiers monde, et de plus en plus, la rue est devenue un
lieu de travail pour les enfants, qu'ils y mendient, qu'ils y vendent à la
sauvette toutes sortes de marchandises, qu'ils trient les ordures... [...] D'après Les enfants du monde, revue du comité français pour l'Unicef,
1er trimestre 1997, n°131
Item 1 : L'élève a lu à haute voix de façon audible
Item 2 : L'élève a lu avec intonation et de manière expressive
Item 3 : L'élève a lu avec fluidité (sans hésitation)
Item 4 : L'élève a lu assez rapidement
S'appuyer sur les mots de liaison et les expressions qui marquent les
relations logiques pour comprendre avec précision l'enchaînement d'une
action ou d'un raisonnement. Exercice 2
Réponds aux questions : Item 5 : Réponse correcte
A combien serait évalué le nombre des enfants au travail ?
|Il est impossible de le savoir| |250 millions | |Entre 10 et 14 millions | Explique les expressions ou mots suivants : - esclavage:
..........................................................................
...................................................... ..............................................................................
........................................................................... - le travail domestique :
...........................................................................
................................. ..............................................................................
........................................................................... - abusif :
..........................................................................
............................................................ ..............................................................................
........................................................................... Item 6 : Code 1 : Réponse correcte
Code 2 : Au moins 2 réponses justes Quels sont les cinq types d'activités dans lesquels les enfants
travaillent ? 1) Le travail domestique
2) L'industrie
3) L'artisanat
4) La main d'?uvre agricole
5) Vente à la sauvette
6) Trie des ordures
7)
I Item 7 : Code 1 : 5 Réponses correctes
Code 2 : Au moins 3 réponses correctes Pour quelles raisons le travail des enfants peut-il être dangereux ? (Cite
quelques exemples)
1) travail sur le verre à des températures extrêmes, ils peuvent se
brûler
2) Exposition aux pesticides et aux engrais
3) Véritable esclave
4) Risque de maltraitance (viol, prostitution, enlèvement)
5) Risque de maladie Item 8 : Réponse correcte -Repérer les effets de choix formels (emplois de certains mots, utilisation
d'un niveau de langue bien caractérisé, etc.).
Exercice 3
Recopie deux expressions qui montrent que le travail des enfants est une
servitude. . l'enfant a été « placé » comme petit domestique, où il devient le plus
souvent un véritable esclave, et ce, parfois, dès l'âge de cinq ans.
. véritable forme contemporaine d'esclavage
. Le travail des enfants y est abusif
. ne fait l'objet d'aucun contrôle
. qu'ils trient les ordures Item 9 : L'élève a relevé deux expressions.
-Exprimer un point de vue une interprétation et le justifier en se fondant
sur le texte
Exercice 4
Que penses-tu à propos du travail des enfants ? Est-ce selon toi une bonne
ou une mauvaise chose ? (Tu répondras en expliquant ta réponse)
Item 10 : Code 1 : Un avis a été émis avec justification
Code 2 : l'élève a donné son avis sans justification. -Dégager le thème d'un texte
Exercice 5
Sélectionne un titre pour ce texte : (colorie la bonne réponse)
|Le travail | |Le travail des enfants | |Le monde du travail | Item 11 : Réponse correcte - Effectuer, seul, des recherches dans des ouvrages documentaires (livres,
produits multimédia).
Exercice 6
Lis le texte et réponds aux questions ci-dessous.
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-Se repérer dans une bibliothèque, une médiathèque.
Exercice 7
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Exercice 8
A partir de ce document, réponds aux questions ci-dessous. [pic]
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ECRITURE - Copier sans erreur un texte d'au moins quinze lignes en lui donnant une
présentation adaptée.
Exercice 9
Recopie le texte lisiblement en respectant sa ponctuation, l'orthographe
des mots et la présentation du texte. Extrait de la « La Belle et la Bête» de Madame Jeanne-Marie Leprince de
Beaumont Le soir, comme elle allait se mettre à table, elle entendit le bruit que
faisait la Bête, et ne put s'empêcher de frémir.
- « La Belle, lui dit ce monstre, voulez-vous bien que je vous voie
souper ?
- Vous êtes le maître, répondit la belle, en tremblant.
- Non, répondit la Bête, il n'y a ici de maîtresse que vous. Vous n'avez
qu'à me dire de m'en aller, si je vous ennuie ; je sortirai tout de
suite. Dites-moi, n'est-ce pas que vous me trouvez bien laid ?
- Cela est vrai, dit la belle, car je ne sais pas mentir ; mais je crois
que vous êtes fort bon.
- Vous avez raison, dit le monstre, mais, outre que je suis laid, je n'ai
point d'esprit : je crois bien que je ne suis qu'une bête.
- On n'est pas bête, reprit la Belle, quand on croit n'avoir point
d'esprit : un sot n'a jamais su cela.
- Mangez donc, la Belle, lui dit le monstre, et tâchez de ne vous point
ennuyer dans votre maison ; car tout ceci est à vous, et j'aurais du
chagrin si vous n'étiez pas contente.
- Vous avez bien de la bonté, dit la Belle.
Item 28 : Recopie le texte lisiblement en respectant sa ponctuation,
l'orthographe des mots et la présentation du texte. Code 1 : Le texte est écrit en entier, lisiblement, en respectant
l'orthographe et la ponctuation.
Code 2 : Le texte est écrit en entier, en respectant l'orthographe et la
ponctuation.
Le texte n'est pas écrit en entier (+ 2 lignes) mais respecte l'orthographe
et la ponctuation.
Le texte n'est pas écrit en entier (+ de 2 lignes) et ne respe