Exercices - Formationeda

Situation 4 : Ça se passe chez nous
Questions sur le texte p. 10 1. La source d'information de ces deux textes est crédible puisque le
premier a été écrit par Mathieu Burgard de l'agence Science Presse et le
second a été écrit par François ???, un journaliste du journal Voir. 2. Conditions : poussières, grains de sable, aérosols et bactéries. 3. - Être indépendantiste.
- Avoir un petit quelque chose d'exotique (pas trop de souche), mais il ne
doit pas être autochtone.
- Incarner le Québec dans sa parole (excellent français et capacité de
parler de manière plus relâchée).
- Être un gars. 4. Texte : Des bactéries givrées.
Éléments pouvant servir pour la justification :
- Faits.
- Style, ton et vocabulaire neutres.
- Pronoms personnels neutres.
- Référence à une chercheuse pour appuyer les affirmations.
- Forme impersonnelle. 5. Exemples de réponses (texte 1) :
- Phrase objective : Afin qu'un cristal de glace puisse se
développer, il lui faut une prise d'attache. - Phrase objective : Cindy Morris, chercheuse à l'Institut national de
la recherche agronomique en France, s'intéresse
notamment à la présence de ces différentes particules
dans les cristaux de neige.
Exemples de réponses (texte 2) :
- Phrase subjective : Il m'apparaît évident que ce leader devra être
indépendantiste. - Phrase subjective : On ne peut pas se passionner pour un deal. 6. |Verbe |Groupe |Infinitif |
|Est arrivée |1er |arriver |
|Saviez |3e |Savoir |
|Suffit |3e |Suffire |
|Fasse |3e |Faire |
|Transforme |1er |Transformer |
|Puisse |3e |Pouvoir |
|Développer |1er |Développer |
|Faut |3e |Falloir |
|Sont réunies |2e |Réunir |
Exercice sur les anglicismes p. 14 1. leader (dirigeant)
2. deal (entente)
2. winner (gagnant)
3. Let's go (Allons-y) Exercice sur les temps verbaux p. 16 1. Est (Indicatif, présent)
2. Est (Indicatif, présent)
3. Étaient (Indicatif, imparfait)
4. Avaient choisi (Indicatif, plus-que-parfait)
5. Allaient (Indicatif, imparfait)
6. Étaient employés (Indicatif, plus-que-parfait)
7. Développaient (Indicatif, imparfait)
8. S'améliorait (Indicatif, imparfait)
9. Restaient (Indicatif, imparfait) Questions sur le texte p. 19 Réponses personnelles Exercice sur le déterminant possessif p. 21
a) mon
b) mes
c) ta
d) mes
e) sa
f) ton
g) notre
h) mes / tes
i) mon
j) son *Certaines autres réponses peuvent être acceptées (vérifier la logique de
l'élève). Exercice sur les déterminants possessifs (phrases) p. 21
Réponses personnelles Exercice sur les déterminants démonstratifs p. 23
a) ce
b) ces
c) cette
d) ce
e) ce
f) ces
g) ce, ce
h) cette
i) cet
Exercice sur les déterminants démonstratifs p. 23 a) cet ou cette
b) cette
c) cet
d) cet
e) cet
Exercice sur le point d'exclamation et le point d'interrogation p. 24 a) Oh! Je crois que tu devrais venir ici!
b) Irais-tu chercher du pain?
c) Comment vas-tu?
D) Comme tu es resplendissante aujourd'hui!
Réponses de l'écoute p. 26 1. La collecte d'arbres de noël naturels en 2009.
2. La journaliste veut nous informer au sujet du bilan de la collecte
d'arbres de noël naturels en 2009.
3. Qui? L'association forestière du Saguenay-Lac-St-Jean
Quoi? Bilan de la collecte d'arbres de noël naturels
Quand? 10 janvier 2009 Qui? Compagnie Gazon Savard Saguenay
Quoi? Production de composte
Comment? Récupération des copeaux des arbres
4. Le message est principalement objectif.
Justification : plusieurs réponses possibles (voir texte). 5. Réponses possibles :
- Les résultats de la récolte au Saguenay-Lac-St-Jean en 2009.
- La récupération des arbres et leur réutilisation.
- La fin de la collecte à Rivière-Éternité.
- Les conséquences de la récupération pour l'atmosphère (Claude
Villeneuve) 6. Cet énoncé est une opinion puisque l'auteure dit : « ce qui n'est pas
peu dire ». Elle trouve donc qu'ils ont amassé beaucoup d'arbres depuis le
début de l'activité. 7. a) ils pourront déguster, se nourrir
b) récupérés ou réutilisés par la compagnie
c) arbres ou conifères produisant de la résine
8. Réponse personnelle. 9. Réponse personnelle.
Intégration et réinvestissement p. 37 1. - Un texte objectif présente des faits et des événements. Le style, le
ton et le vocabulaire sont neutres. On y retrouve des citations pour
appuyer les affirmations, des pronoms personnels neutres et
l'utilisation de la forme impersonnelle.
- Un texte subjectif contient des opinions, des jugements. Le style, le
ton et le vocabulaire utilisés ne sont pas neutres. On y retrouve des
pronoms personnels de la première et de la deuxième personne du
singulier et du pluriel. Souvent, on y retrouve également des citations
pour appuyer les opinions. 2. Réponse personnelle. 3. Réponse personnelle. -----------------------
Corrigé
FRA-103 Langue et société Situation
d'apprentissage 4
Français présecondaire Langue et société FRA-P103