PARTIR DU CONNU : L'EVOCATOIRE Deuxième période d ...

|PARTIR DU CONNU : L'EVOCATOIRE | |Deuxième période d'apprentissage |
|Notio|Partir |Texte |Grammaire |Orthographe / |Vocabulaire |
|n de |du | | |conjugaison | |
|repré|connu | | | | |
|senta| | | | | |
|tion | | | | | |
|par | | | | | |
|les | | | | | |
|mots.| | | | | |
| | | | | | |
|Décou| | | | | |
|verte| | | | | |
|du | | | | | |
|mot /| | | | | |
|objet| | | | | |
|. | | | | | |
| |Nom et |Objets, |Noms propres et noms |Genre féminin |Nature des |
| |groupe |personnages :|communs |et masculin |mots de la |
| |nominal |Qui, quoi ? | |Nombre |même famille |
| | | |Le groupe nominal : |singulier et |Transformatio|
| | | |Les déterminants |pluriel |n noms / |
| | | |définis, indéfinis, |Terminaisons |adjectifs |
| | | |possessifs |des mots | |
| | | |démonstratifs |(lettres de | |
| | | |Les adjectifs |« famille » | |
| | | | |... | |
| | | | |Ecriture de | |
| | | | |l'oral | |
| |Le verbe| |Pronoms personnels |Accord du |Infinitif du |
| | | |sujets ( Identification|sujet avec le |verbe |
| | | |action ou état / sujet|verbe : la |(dictionnaire|
| | | |/ personnage |personne |) |
| | |Mouvements, |Phrases verbales / non | | |
| | |transformatio|verbales | | |
| | |ns |Verbe d'état et | | |
| | |L'action / |d'action | | |
| | |Etats des | | | |
| | |choses | | | |
| | |Chronologie |Les temps : passé / | | |
| | |d'un texte : |présent / futur |« Déclinaisons| |
| | |remise en |Comprendre la | » du verbe | |
| | |ordre des |correspondance entre |par temps | |
| | |étapes |les temps verbaux |Verbes : | |
| | | |(passé, présent, futur)|terminaisons | |
| | | |et les actions |régulières / | |
| | | |Distinction temps |exceptionnelle| |
| | | |simples / temps |s | |
| | | |composés (auxiliaires) | | |
| | | | | | |
| | | |Utiliser le présent, le| | |
| | | |futur, l'imparfait et | | |
| | | |le passé composé. | | |
| | | |Connaître les fonctions| |Adjectifs |
| | | |de l'adjectif | |dans le |
| | | |qualificatif : épithète| |groupe |
| | | |ou attribut du sujet. | |nominal ou |
| | | | | |déplacés | |SOMMAIRE DES FICHES OUTILS |
|BE Outils P2- CE1/CE2 - Natures et orthographe |
|O1 |CE1 - LE GROUPE NOMINAL |
|O2 |CE2 - LE GROUPE NOMINAL |
|O3 |CE1 - LES PRONOMS |
|O4 |CE1 / CE2 - LES DETERMINANTS |
|O5 |CE1/ CE2- MASCULIN / FEMININ des NOMS et ADJECTIFS |
|O6 |CE1/ CE2 - SINGULIER / PLµURIEL DES NOMS |
|O7 |CE1 / CE2 - TERMINAISONS DES NOMS |
|O8 |CE2- LETTRES MUETTES A LA FIN DES MOTS |
|O9 |CE2 - HOMONYMES et HOMOPHONES |
|O10 |CE2 - HOMOPHONES GRAMMATICAUX |
|O11 |CE2 - LES MOTS INVARIABLES |Les adverbes de manière |
|BE Outils P1 - CE1/ CE2 - Vocabulaire |
|V3 |CE2- LES FAMILLES DE MOTS |
|V4 |CE2 - CREER DES MOTS |Les suffixes - Les préfixes- Les mots composés|
|V5 |CE2- LES DIFERENTS SENS D'UN MOT |Sens propre et sens figuré |
|V6 |CE2- LES SYNONYMES |Le sens plus faible ou plus fort - Les |
| | |niveaux de langue - Changement de force des |
| | |adjectifs |
|V7 |CE2- LES ANTONYMES - LES HOMONYMES - LES PARONYMES |
|V8 |CE1 / CE2 - LE DICTIONNAIRE |ordre alphabétique - Les abréviations du |
| | |dictionnaire - Les sigles |
|V9 |CE2 - ORIGINE DES MOTS |
|BE Outils P 2 - CE1/ CE2- Conjugaison |
|C1 |CE1 / CE2 -LE VERBE ET LA CONJUGAISON |
|C2 |CE1 / CE2 - LE SUJET |
|C3 |CE1 / CE2 - VERBES AU PRESENT |
|C4 |CE2 - Verbes irréguliers du 1er groupe au présent |
|C5 |CE1 / CE2 - LE PRESENT DE L'INDICATIF |
|C6 |TERMINAISONS DES VERBES SELON LA PERSONNE |
|C7 |CE1 / CE2 - VERBES AU FUTUR |
|C8 |CE1 / CE2 - LE FUTUR SIMPLE DE L'INDICATIF |
|C9 |CE1/ CE2 - VERBES A L'IMPARFAIT |
|C10 |CE1 / CE2 - L'IMPARFAIT DE L'INDICATIF |
|C11 |CE1/ CE2 - VERBES AU PASSE COMPOSE |
|C12 |CE1 / CE2 - LE PASSE COMPOSE | Quand l'élève aborde les premières leçons de grammaire, il n'a aucun pré
requis. Il est donc obligé d'utiliser ce qui fait son bagage : la
compréhension des textes.
Cette entrée dans la discipline correspond donc plutôt à un niveau CE1 /
CE2. SOMMAIRE DU DOCUMENT |Découverte des mots de la |Séquence 7 : LES GROUPES NOMINAUX |
|phrase : les natures | |
| |Séquence 8 : LE VERBE |
| | Variante à la recherche des groupes nominaux et |
| |des verbes |
| |Séquence 9 : LES PRONOMS |
|Orthographe : les accords dans|Séquence 10 : VARIATIONS EN GENRE ET NOMBRE |
|les groupes nominaux et les |DES GROUPES NOMINAUX ET DES PRONOMS |
|pronoms | |
|Les verbes et leurs |Séquence 11 : LES VERBES D'ETAT ET D'ACTION |
|variations : les conjugaisons | |
| |Séquence 12 : LES CONJUGAISONS |
| |ENTRAINEMENTS |
|vocabulaire |Séquence 13 : LES FAMILLES DE MOTS |
| |Séquence 14 : LES MOTS, FAMILLES ET POLYSEMIE |
|Chaque fiche indiquée en vert donne des exemples de situations découvertes | |LES GROUPES NOMINAUX | Découverte des éléments des groupes nominaux Jouer au jeu du dictionnaire : donner des définitions permettant de
retrouver un nom ou un adjectif.
Vérifier quelle est la classe du mot trouvé inscrite dans le dictionnaire. |Noms |Déter