Mode d'emploi simplifié du lexique des termes littéraires

LE DESCRIPTIF INFORMATIF DES SITES D'Intérêt :

1. Le point du FLE:
http://www.lepointdufle.net/
Pour faciliter l'accès aux meilleures activités de (FLE) proposées sur
Internet
Le Point du FLE vous permet de trouver facilement les meilleures ressources
gratuites en Français Langue Etrangère (FLE) et en Formation de base sur
Internet.
Grammaire interactive, exercices autocorrectifs, situations de
communication, cyber enquêtes ...
Pour travailler en classe ou en autoapprentissage.
Grammaire :
Adjectif, Adverbes, Articles,Comparaison,Démonstratifs,Discours
indirect,Divers,Expressions de
temps,Interrogation,Négation,Noms,Passif,Possessifs,Prépositions,,Pronoms
compléments
Pronoms relatifs, Pr. sujets et toniques,Relations logiques.
. Formation régulière : Masculin, féminin - Pluriel
. Formation irrégulière : Masculin, féminin - Pluriel
. La place des adjectifs
. Adjectifs contraires
. Les adjectifs de nationalité
. Décrire, caractériser une personne .

Exemple d'un exercice tipique: Les adjectifs féminins réguliers
Tapez les mots qui manquent,
en transposant du masculin au féminin.
Top of Form
Ce garçon est intéressant, n'est-ce pas? Regarde-le. Il est jeune, blond et
assez ouvert. Il semble spontané et plutôt honnête. Mais aujourd'hui il est
fatigué, je crois. Il a été très impoli avec la caissière.

Cette jeune fille est [pic], n'est-ce pas? Regarde-[pic]. Elle est [pic],
[pic]et assez [pic]. Elle semble [pic]et plutôt [pic]. Mais aujourd'hui,
elle est [pic], je crois. Elle a été très [pic]avec la caissière.
Bottom of Form

|Remplissez les trous et cliquez sur "Valider" |
| |
|Top of Form |
|Le journaliste : Vous aimez vivre à Strasbourg ? |
|La première dame : Oh oui, beaucoup ! |
|Le journaliste : Pourquoi ? |
|La première dame : Parce que c'est une ville [pic]. |
|La deuxième dame : C'est une ville très [pic], très [pic]. |
|La troisième dame : Strasbourg est une [pic]ville, une [pic]ville très|
|[pic]. C'est aussi une ville [pic]. |
|Le journaliste : Vous aimez vivre à Andlau ? |
|Le monsieur : Bien sûr. C'est très [pic]de vivre à Andlau. C'est une |
|des plus [pic][pic]villes du Bas-Rhin en Alsace. |
|La dame : C'est une [pic]ville [pic], [pic], [pic]. |
|Le monsieur : Un village [pic], [pic], [pic]. |
|Bottom of Form |
|Bottom of Form |


2. ClicNet:

http://clicnet.swarthmore.edu/fle.html
regroupe par sujets des ressources pédagogiques directement utilisables
dans les cours deFLE.

ClicNet: Français langue étrangère et langue seconde

|Activités sur |Correspondance|Interrogation |
|l'actualité | |Jeux de langue |
|Activités |Dictionnaires |Linguistique |
|culturelles |Français |Nombres |
|Activités |Dictionnaires |Orthographe |
|littéraires |F/A |Phonétique |
|Activités |Exercices |Vocabulaire |
|musicales |structuraux |Vous voulez |
|Activités |Expression |rire! |
|visuelles |écrite |Autres sites |
|Aide en ligne |Evaluation |FLE |
|Compréhension |Français | |
|et expression |précoce | |
|orales |Français | |
|Conjugaison des |spécialisé | |
|verbes |Grammaire | |

|Cette rubrique regroupe par sujet plus de 400 ressources |
|pédagogiques virtuelles directement utilisables dans les |
|cours de français langue étrangère et français langue |
|seconde. Pour chacune d'entre elles, vous trouverez un |
|descriptif et la mention du niveau de langue requis |
|(Niveau 1 = débutant et faux débutant - Niveau 2 = |
|intermédiaire et avancé - Niveau 3 = perfectionnement). |


. Exercices structuraux

. Accord: Exercices autocorrectifs (Dominique Berger et Nerina Spicacci,
Didier, France) (Niveau 1)
Destinée aux grands adolescents, et construite sur deux niveaux de 80
heures de cours, la méthode offre le livre de l'élève, 3 cassettes audio et
un CD audio, avec accès libre aux exercices autocorrectifs du site
internet.

Un exemple grammatical :

Complétez ces phrases avec en ou y.
[pic]
Top of Form
1. La politique ? Je m'[pic] intéresse peu.
2. L'argent ? J'[pic] ai renoncé, ce n'est pas important.
3. Oh, les belles fleurs ! On [pic]achète, Henri ?
4. Du sel ? Non merci, je n'[pic] veux plus.
5. Mon avenir, je n'[pic] pense pas !
Bottom of Form

On y trouve :
. Exercices de français de Real Saint-Jacques (Canada) (Niveaux 1-3)
. Exercices oraux de niveau intermédiaire (ClicNet)
. Certificat de français écrit pour non francophones (UQAM, Québec)
(Niveau 3)
. Français interactif (First Year French at the University of Texas at
Austin) (Niveau 1)
Exercices écrits interactifs couvrant la 1e année de français dans les
universités américaines. Ces documents complètent le cédérom Parallèles
interactive.
. FRench Online Grammar Quiz to Accompany Allons-y (6 premiers chapitres)
(Carol H. Reitan) (Niveau 1)
. French (Quia!) (Niveau 1)
Plus de 100 activités pour les anglophones désirant apprendre le français
et les francophones désirant apprendre l'anglais. Consignes données en
anglais. Outils d'apprentissage: flashcards. Possibilité pour les
enseignants de créer sur le site de nouvelles activités.
. Grammaire au CM (Philippe Colleu et Christian Patissier) (Niveaux 1-2)
Ce site, réalisé par P. Colleu, propose des exercices corrigés de grammaire
et de conjugaison (Lycée Français de Los Angeles, USA).
. La Grammaire de l'absurde (Tex's French Grammar, University of Texas)
. FLIQ! - Friedman's Little Interactive Quizzes (University of California,
Irvine) (Niveau 1)
Ces exercices écrits pionniers permettent de réécrire les réponses
incorrectes avant correction définitive.
. Horreurville: Fais l'accord des verbes en choisissant le bon verbe dans
cette liste déroulante (L'Escale: Halloween 1996, Québec) (Niveau 1)

. Conjugaison des verbes

. A 100 ans d'intervalle (Petit Bazar, Suisse) (Niveau 1)
Activités sur l'imparfait des verbes.
. Brainpollen (Québec) (Niveaux 2-3)
Pratiquez l'impératif en consultant des tutoriels sur tous les sujets.
. French verb conjugation reference (University of Texas)
Conjugaison des verbes à tous les temps de la langue moderne sauf au passé
simple. Auxiliaires et participes indiqués.
. Dictionnaire de conjugaison (Pléiade, Canada)
. ARTFL Project (Université de Chicago, USA)
Présent, imparfait, passé simple, futur, conditionnel, et subjontif.
. Le Devoir conjugal (Martin Beaudoin, University of Alberta, Canada,
2000)
Le Devoir conjugal permet d'obtenir la conjugaison de tous les verbes
français. La base de données inclut plus de 7000 verbes, c'est-à-dire
l'ensemble des verbes du Robert et du Bescherelle. Consultez la version
1998 de cet outil de conjugaison.
. Intermediate French Guide (Thomas Blackmon)
Pratiquez le présent, l'imparfait et le futur de l'indicatif; le
conditionnel et le subjonctif présents.
. Quia! Exercices interactifs sur les verbes (Niveau 1)
. Les verbes comme le Prince de Motordu (Ecole des Les Reussilles, EduNet,
Suisse)

Correspondance

. Envoyez des cartes postales:
Aujourd'hui com 99 (cartes humoristiques et culturelles), Cyber Bureau de
Poste (France), La Girafe timbrée (Québec) et Le Soir Illustré (Belgique)
(Niveau 1).
. Message virtuel (Baguette.com, France) (Niveaux 2-3)
Exercice (de rédaction amusant) à choix multiple.
. Rédigez des lettres selon les modèles de l'Ecrivain public virtuel
(Adminet, France) (Niveau 2)
. Réseau international tandem par courrier électronique (Niveaux 1-3)
Apprentissage des langues en tandem par courrier électronique destiné aux
étudiants et apprenants en dehors du cadre universitaire.
. Super-Secrétaire.com (France) (Niveaux 2-3)
Modéles de lettres, fiches pratiques.
. Abonnez-vous à des listes de diffusion et à des groupes de discussion en
français (1), (2)

3. Le monde du FLE:
site des associations de FLE
http://fle.asso.free.fr/

Quatre associations professionnelles et scientifiques oeuvrant dans le
domaine du FLE (français langue étrangère) ont créé en 1998 (bientôt dix
ans !) ce site inter-associatif.
. Son objectif est de fournir de l'information et des moyens de
s'informer à tous les acteurs opérant dans le champ du français langue
étrangère : étudiants, enseignants, formateurs, chercheurs, attachés
de coopération pour le français, attachés de coopération éducative et
universitaire, attachés et conseillers culturels, directeurs de
centres, chefs de mission, chefs de projet, etc.
. Il est aussi de favoriser les échanges. Vous y trouverez des
calendriers de rencontres, les dernières parutions, des comptes-rendus
de colloques, des liens vers d'autres sites[pic], FLE ET BLOG
notamment ceux des organismes publics ou privés assurant des
formations et de leurs groupements, ceux des éditeurs ainsi que ceux
des autres associations internationales ou étrangères.
. Sur les pages communes, vous trouverez également des informations sur
:
o les départements universitaires de FLE
o les diplômes et certifications en FLE
o les