Soins infirmiers 1.doc

SOINS INFIRMIERS/ THEORIE CONCEPT
1er module transversal

26/09/07


INTRODUCTION : LES VALEURS ET LES CONCEPTS

Valeurs : propre à soi, qui tient à c?ur

Personnelles :
- Respect, vérité, honnêteté, rigueur, amour, amitié, éducation,
tolérance, liberté, solidarité, partage, égalité, compétence (plus
dans les capacités que dans les valeurs), autonomie.

Professionnelles :
- Autonomie, rigueur, égalité, tolérance, ordre, partage, éducation,
respect.




Concept (Abstrait) : Manière de faire, voir les choses qui s'appuie sur
des expériences (des méthodes de travail trouvées par la suite
d'expériences), sur des données, sur des fautes, des auteurs (on s'en
inspire). La communication est un concept que l'on étudie. Le concept est
une validité à une définition ;


Quelques définitions :


Valeur :
Le terme valeur est connu de tous mais difficile à définir et d'en tirer
un sens commun. Ce mot est censé désigner, est à la base différent pour
chacun d'entre nous. Elles sont liées (valeurs) à des cultures (à
l'éducation, religion etc....), elles font partie du domaine de la
philosophie et de l'éthique.


- Vient du latin « Valor » = qualités ou mérites
- Se réfère aux verbes = valoir, évoluer, préférer
- Généralement considéré comme le principe idéal auquel se réfèrent
communément les membres d'une même collectivité pour fonder leur
jugement pour diriger leurs conduites (respect, égalité, dignité,
tolérance, humanité ...)
- Le plus souvent la valeur est personnelle

Définition de Simon :
- « Les valeurs sont un ensemble de croyances et d'attitudes de
l'individu au sujet de la vérité, de la beauté, de la valeur, ou de
tout objet, pensée ou comportement. Elles sont des actions orientées
et donnent une direction et une mesure à la vie de chacun. »



Petit Robert :
- « Ce en quoi une personne est digne d'estime (Quant aux qualités que
l'on souhaite à l'homme, dans le domaine moral, intellectuel et
professionnel) ».
La valeur dicte aussi ma ligne de conduite. Je respecte les valeurs des
autres mais je désire également que mes valeurs soient respectées.


Que veut dire respecter ?
C'est-à-dire « regarder », on regarde quelque chose de la personne qui
est irréductible.


Valeur : ce qui a du prix (cf. valor)


Le respect de l'homme s'appuie sur la religion, la philosophie, les
Droits de l'Homme et la conception de l'être humain.
Qu'est ce qui est irréductible chez l'homme ?
La liberté de faire des choix.
C'est la dignité (« dignus » ce qui a du prix)
Ex : Un patient en fin de vie a le droit de choisir d'arrêter le
traitement etc.


-Valeurs et profession infirmière :
Il est important que chacun, en début de formation et au cours de son
exercice professionnel, clarifie sa conception des valeurs ( ceci est
essentiel dans notre réflexion professionnelle) et sa conception de
l'homme, des soins, et de la profession.


Dans le but de :
- Mieux se connaître
- Se situer dans la profession
- Donner un sens à ses actes
- Se projeter et se construire dans son projet professionnel
- S'engager au terme de 3 ans de formation dans une réflexion éthique
(en lien avec les valeurs)

Ethique : Basée par rapport à la vie. C'est un questionnement par rapport à
la vie, à certaines situations.
Ex : un patient qui va mourir et qui veut fumer sa dernière cigarette.

Il faut décider le mieux. Consensus d'équipe, on essaye de trouver ensemble
une solution. Faire au mieux dans une situation. Trouver un compromis au
mieux tout en restant dans le respect des lois et des valeurs.
Devoir moral, droit de l'homme.


Le concept :
C'est la plus petite unité de la science.
Quelques caractéristiques :
- Il est à la base du savoir scientifique universel (sciences
infirmière : le concept « clinique infirmière »)
- Il matérialise la pensée, permet de passer de la théorie au réel.
- C'est une construction abstraite (ici, l'homme, la santé, les soins
...) qui vise à rendre compte du réel.
- Le concept doit avoir été validé par des expériences.
Il évolue, c'est son application à la réalité, au cas concret qui lui
confère son caractère opératoire, son objectivité et sa validité
scientifique (indicateurs repérables et mesurables).


Permet de comprendre les choses, de donner du sens selon le contexte.


Le concept est à distinguer de la notion qui est une idée générale qu'on
a de quelque chose. Ex : La santé


Conception (=action) : Façon de concevoir, comprendre, d'imaginer, de
prévoir.


Pourquoi utiliser un modèle d'idées dans les soins infirmiers ?
C'est d'abord un ensemble d'idées, de concepts et de principes, de
connaissances aidant à la compréhension des situations de soins. Le
modèle conceptuel en soins infirmiers guide la pratique soignante.


Intérêts :
- Précise le but des soins : Educatif, curatif, palliatif (cf. les
différentes dimensions du soins.)
- Indique la nature des informations à recueillir pour la prise en
charge de la personne.
- Propose une méthode d'analyse de la situation
- Oriente le plan de soins par rapport au rôle infirmier et à la nature
des interventions soignantes.


= démarche de soins/ Clinique










SYNHESE SUR LES VALEURS, CONCEPTS ET THEORIE DE SOINS :

1/10/07

Donner de la valeur à l'acte de soins, c'est donner du sens au soin. Les
valeurs conditionnent le travail en équipe et la façon dont les membres de
l'équipe travailleront ensemble. Ces valeurs communes permettent à l'équipe
de s'investir dans des démarches projet (projet de service de soins ...) et
de se fixer des objectifs. Par ailleurs nos pratiques quotidiennes sont
déterminées par la conception que nous avons nos valeurs.
Les valeurs peuvent être des moteurs, des leviers de changement pour faire
évoluer la pratique professionnelle.

Synthèse sur les valeurs professionnelles :
. humanité (sensibilité à l'humain)
. Respect de l'autre et de soi
. Tolérance
. Egalité
. Solidarité (Altruisme, partage, aller au devant)
. Honnêteté (Vérité, authenticité)
. Responsabilité (Assumer ses actes)
. Rigueur, sens du devoir (Par rapport au travail, organisation,
procédures, remise en question, auto évaluation)
. Epanouissement (La réalisation de soi, ouverture de soi, plaisir de
travailler, harmonie, esprit d'équipe)
. Liberté (Libre de son propre choix)
. Autonomie
. Compétence (Disponibilité, observation, gérer les émotions, le stress,
initiatives, sécurité du patient, information)


Synthèse sur la conception de l'Homme :
. Etre vivant, unique et mortel
. Etre complexe dans ses dimensions biologiques, psychologiques,
sociales et spirituelles
. A une intelligence (Capacités physiques et intellectuelles)
. A une âme, une personnalité avec des émotions, des sentiments, des
croyances, qui lui permettent de se construire, d'évoluer et de se
réaliser.
. Il est en questionnement, il fait des projets (épanouissement
personnel et professionnel)
. Il est libre de s'exprimer, de penser, de juger, d'avoir le choix (Il
est autonome)
. Possède un conscient et un inconscient
. A des besoins, des désirs, des envies, il a besoin d'amour
. A ses propres expériences (un vécu ou un passé, un présent et un
avenir)
. Il a des valeurs qu'il respecte et met en ?uvre pour vivre en société
(Respect des droits et des devoirs)
. Etre culturel qui communique, vit dans un groupe social (Besoin
d'appartenance)
. Il est capable d'adaptation et d'interaction avec son environnement


Synthèse sur la conception de la santé :
. Bien précieux et force considérable pour affronter la vie
. Etat de bien être physique, psychologique (mental), social, culturel
et spirituel
. Etat d'équilibre harmonieux (Entre le corps et l'esprit) et fragile
pour un épanouissement personnel (Estime de soi)
. L'être humain est acteur de sa santé (Respect des règles d'hygiène de
vie)
. C'est la satisfaction des besoins vitaux sans avoir besoin d'un tiers
(Autonomie, indépendance)
. La santé dépend des facteurs héréditaires, sociaux, économiques,
environnementaux et géographiques
. Absence de maladie ou d'infirmité
. Mais être en bonne santé n'exclut pas la maladie, le handicap dès lors
où l'individu ne le ressent pas comme tel
. C'est aussi aimer et être aimé, accepté, entouré
. La santé est un bien non acquis à préserver au niveau individuel,
collectif et mondial (Education, prévention)


Synthèse concernant la maladie :
En introduction, je vous cite : « La santé n'est pas acquise elle peut se
détériorer à tout moment, elle est imprévisible »

. C'est un dysfonctionnement de l'organisme, un déséquilibre, un mal
être physique ou moral (Psychologique) dû à des excès ou des manques
(négligences) et également à des facteurs héréditaires, nécessitant
une prise en charge et des soins
. Elle crée un été de dépendance (Perte d'autonomie, d'indépendance), de
vulnérabilité, de détresse (dégradation, régression, dépression)
. Elle peut engendrer la perte de la dignité, de l'estime de soi
(Isolement, solitude, discrimination)
. Elle peut être aigue, passagère, chronique. Elle peut évoluer en
gravité ou en bénignité
. Elle peut être collective (Epidémie)
. Elle prend un aspect différent selon l'âge, l'environnement, le pays
et la culture





Synthèse sur la conception de soigner et des soins :

Soigner :
. Apporter une meilleure qualité de vie
. Dispenser des soins personnalisés, adaptés, harmonisés par l'ensemble
d'une équipe pluridisciplinaire à un individu ou un groupe d'individus
afin de préserver, améliore