DIRECTION DE L'EVALUATION, DE LA PROSPECTIVE ET DE LA ...

DIRECTION DE L'EVALUATION, DE LA PROSPECTIVE ET DE LA PERFORMANCE
DIRECTION GENERALE DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE
Évaluation diagnostique
CE2
Septembre 2016 Mathématiques Français Livret de l'enseignant
Passation
Correction Mathématiques
Nombres |Exercice 1 |NO0106 |
|Compétence : Nommer, lire, écrire, représenter des | |
|nombres entiers. |1 |
| |9 |
| |0 |
| | | Ecris les nombres dictés.
A [pic] B [pic] C [pic] D [pic] E [pic] F [pic]
Correction et codage :
|Code 1 |Les 6 nombres sont écrits correctement : 498, 276, 97,|
| |609, 982, 864. |
|Code 9 |Autre réponse. |
|Code 0 |Absence de réponse. | |Exercice 2 |NO2 |
|Compétence : Nommer, lire, écrire, représenter | |
|des nombres entiers. |1 |
| |9 |
| |0 |
| | |
Coche le nombre qui vient juste après. 627 < ... | |( |527 |
| |( |626 |
| |( |628 |
| |( |727 | Correction et codage
|Code 1|La case du nombre 628 est cochée. |
|Code 9|Autre réponse. |
|Code 0|Absence de réponse. | |Exercice 3 |NO3 |
|Compétence : Comprendre et utiliser des nombres| |
|entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, |1 |
|comparer |9 |
| |0 |
| | |
Compte le nombre de triangles.
[pic]
Écris le nombre total de triangles : Correction et codage
|Code 1|Réponse correcte : 43 |
|Code 9|Autre réponse. |
|Code 0|Absence de réponse. |
|Exercice 4 |NO4 |
|Compétence : Nommer, lire, écrire, représenter | |
|des nombres entiers. |1 |
| |9 |
| |0 |
| | |
Coche la case qui correspond au nombre souligné.
817 | |? |cent-quatre-vingt-dix-sept |
| |? |sept-cent-dix-huit |
| |( |huit-cent-dix-sept |
| |? |huit-cent-soixante-et-onze | Correction et codage
|Code 1|La case huit-cent-dix-sept est cochée |
|Code 9|Autre réponse. |
|Code 0|Absence de réponse. | |Exercice 5 |NO5 |
|Compétence Nommer, lire, écrire, représenter | |
|des nombres entiers. |1 |
| |9 |
| |0 |
| | | Complète les égalités : 18 dizaines = 180 unités
5 centaines = 500 unités
12 dizaines et 3 unités = 123 unités Correction et codage
|Code 1|Les 3 nombres sont écrits correctement : 180, 500, 123 |
|Code 9|Autre réponse. |
|Code 0|Absence de réponse. |
|Exercice 6 |NO6 |
|Compétence : Comprendre et utiliser des nombres| |
|entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, |1 |
|comparer |9 |
| |0 |
| | | Range les nombres suivants du plus petit au plus grand : 314 - 134 - 34 - 431 - 413 - 43 |34 - 43 - 134 - 314 - 413 - 431 | Correction et codage
|Code 1|Les nombres sont écrits en ordre croissants : 34, 43, 134, |
| |314, 413, 43 |
|Code 9|Autre réponse. |
|Code 0|Absence de réponse. | |Exercice 7 |NO7 |
|Compétence : Comprendre et utiliser des nombres| |
|entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, |1 |
|comparer |9 |
| |0 |
| | |
Complète les cases avec les nombres qui conviennent. 30 - 155 - 66 - 192 - 107
[pic] Correction et codage
|Code 1|Les 5 nombres sont correctement placés : 30, 66, 107, 155, |
| |192 |
|Code 9|Autre réponse. |
|Code 0|Absence de réponse. | |Exercice 8 |NO8 |
|Compétence : Utiliser des nombres pour | |
|représenter des quantités ou des grandeurs |1 |
| |9 |
| |0 |
| | |
Ecris les nombres en lettres. |143 |Cent-quarante-trois |
|372 |Trois-cent-soixante-douze |
|98 |Quatre-vingt-dix-huit |
|500 |Cinq-cents |
|816 |Huit-cent-seize | Correction et codage
|Code 1|Les 5 nombres sont écrits correctement (correspondance |
| |grapho-phonétique correcte) : cent-quarante-trois ; |
| |trois-cent-soixante-douze ; quatre-vingt-dix-huit ; cinq-cents ; |
| |huit-cent-seize. |
| |NB : on ne tiendra pas compte des erreurs d'orthographe ni de l'usage|
| |ou non des traits d'union. |
|Code 9|Autre réponse. |
|Code 0|Absence de réponse. |
|Exercice 9 |NO9 |
|Compétence : Comprendre et utiliser des nombres | |
|entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. |1 |
| |9 |
| |0 |
| | |
Complète le tableau : encadre les nombres entre les dizaines inférieures et
supérieures ». |520 |526 |530 |
|340 |345 |350 |
|130 |133 |140 |
|250 |251 |260 |
|870 |874 |880 |
|600 |609 |610 | Correction et codage
|Code 1|Les 6 cases sont correctement complétées. |
|Code 9|Autre réponse. |
|Code 0|Absence de réponse. |
|Exercice 10 |NO10 |
|Compétence : Comprendre et utiliser des nombres| |
|entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, |1 |
|comparer |9 |
| |0 |
| | |
Observe la droite graduée.