Ateliers autonomes - Site de l'académie de Grenoble

Ateliers autonomes et différenciés en classes multiniveau Lecture en ateliers |Titre |Edition |Niveau |Descriptif/support |Objectifs visés |Commentaires/remarques |Prix |
|Lecture plus|ACCES |GS |Classeur avec un |Mettre en ?uvre des |Possibilité de créer des |50 E |
| | |CP |fichier de 155 pages |stratégies de lecture |documents complémentaires| |
| | |CE1 |sous film |efficaces (un |à l'aide des banques | |
| | | |-fiches activités |complément, une aide, |d'images fournies sur | |
| | | |-fiches outils |une stimulation à la |papier et sur Cdrom | |
| | | |+ Cdrom pour le |lecture en utilisant un |(association | |
| | | |maître |aspect ludique) |phonèmes-graphismes par | |
| | | | | |exemple) | |
|Lecture |ACCES |CM1 CM2|Valisette comprenant |Proposer des situations |Les activités proposées |39 E |
|action | | |3 types de fichiers |de lecture authentique, |sont motivantes et | |
| | | |-lire pour agir |aider l'enfant à devenir|concrètes et peuvent | |
| | | |-lire pour fabriquer |un lecteur polyvalent, |déboucher sur des projets| |
| | | |-lire pour |développer des |pluridisciplinaires (arts| |
| | | |expérimenter |savoir-faire spécifiques|plastiques, technologie) | |
| | | | |et une méthodologie | | |
|Lecture |ACCES |Cycle 3|Coffret comprenant |Placer l'enfant en |Aide au niveau du |30 E |
|découverte | | |-50 fiches |situation de recherche |vocabulaire | |
|(les | |BCD |plastifiées (recto : |active. |Autonomie de | |
|animaux) | | |document, verso : |Donner du sens à la |fonctionnement | |
| | | |questionnaire) |lecture | | |
| | | |-livret pédagogique +| | | |
| | | |réponses | | | |
|Jeux de mots|ACCES |GS-CP-C|CD ROM comprenant |Discrimination auditive,|Mêmes illustrations que |Monoposte :|
| | |E1-CE2-|onze modules |prélecture et lecture de|lecture plus. |90 E |
| | |CLIS |®Windows, Carte son |mots simples, |Démonstration en |Multiposte |
| | | | |vocabulaire, orthographe|téléchargement sur le |: 150 E |
| | | | |lexicale. |site d'ACCES | |
|Des jeux |RETZ |CE1 |Cahier broché |Découvrir des mots |Exercices-jeux sur les |7,20 E |
|pour mieux | |CE2 |Nouvelle édition |porteurs de sens et |mots (jumeaux, intrus, | |
|lire | |CM1 |couleur |facteurs actifs d'un |anagrammes, etc..) | |
| | | | |texte |Progression dans la | |
| | | | | |difficulté | |
|Découvrons |RETZ |CP |Cahier broché |Développer le |Les grilles de mots |13,30 E |
|l'orthograph| |CE1 | |vocabulaire |croisés reposent sur des | |
|e/le verbe | | | |Fixer l'orthographe |notions, des lectures à | |
|par mes mots| | | |Acquérir une méthode |thème, des exercices de | |
|croisés | | | | |closure. | |
| | | | | |On peut y associer un | |
| | | | | |travail sur l'usage du | |
| | | | | |dictionnaire. | |
|Jouons à |RETZ |CE2 | | | | |
|l'orthograph| |CM1 | | | | |
|e, la | |CM2 | | | | |
|conjugaison,| | | | | | |
|au | | | | | | |
|vocabulaire | | | | | | |
|par les mots| | | | | | |
|croisés | | | | | | |
|Lecture |HACHETTE|Du CE1 |Pochette élève |Pratiquer la lecture en |Documentaires |Chaque |
|silencieuse | |au CM2 | |autonomie |multidisciplinaires et |pochette : |
| | | | | |une ?uvre intégrale pour |6,50 E |
| | | | | |chaque niveau | |
|Collection |HACHETTE|CM |Livre de l'élève |Répertoire d'exercices |Corrections dans le livre|livre : |
|C.L.R. | | |+ livre du maître |en grammaire, |du maître + exercices |9,75 E |
| | | | |vocabulaire, |supplémentaires |corrigés : |
| | | | |conjugaison... | |6,60 E |
|Le moniteur |NATHAN |CE1 au |Manuel élève |Maîtriser l'ensemble du |Les ressources portent |le livre : |
|de lecture | |CM2 | |processus de lecture |sur 3 types de lecture |13,30 E |
|a.r.t.h.u.r.| | | |(compréhension, vitesse,|(narrative, informative, | |
| | | | |aptitude à rechercher |descriptive) | |
| | | | |une information, | | |
| | | | |efficacité) | | |
| | | | |Individualiser | | |
| | | | |l'apprentissage | | |
| | | | |(ateliers de | | |
| | | | |remédiation) | | |
|Bien lire à |NATHAN |CP/CE1 |Livre de l'élève |Améliorer les |Chaque chapitre est |livre par |
|l'école | |CE2/CM1|Guide pédagogique |performances en lecture |centré sur un objectif, |niveau : |
| | | | |(anticipation, attention|les gammes d'exercices |11,75 E |
| | |CM2 | |visuelle, mémoire, |graduées permettent |guide : |
| | | | |compréhension, |l'auto-évaluation. Le |16 E |
| | | | |recherche) |guide du maître propose | |
| | | | |Diversifier les |quelques pistes de | |
| | | | |stratégies selon les |remédiation | |
| | | | |écrits et les situations| | |
|Je lis seul,|NATHAN |De la |Fichier élève + |Proposer des activités |Textes variés |fichier |
|tu lis seule| |GS au |fichier autocorrectif|de lecture silencieuse |(littéraires, |élève par |
| | |CM2 | |permettant d'accéder à |documentaires, |niveau : |
| | | | |l'autonomie |journalistiques, |9,40 E |
| | | | | |affiches, BD, ..) |fichier |
| | | | | | |auto-correc|
| | | | | | |tif : |
| | | | | | |22,40 E |
|La lecture |NATHAN |CP au |Fichier élève + |Privilégier la |Tex