Exercice 1 - Free

Exercice 1
L'équipage d'un avion est toujours constitué d'un pilote, d'un copilote et
de plusieurs hôtesses. Chacune de ces personnes est identifiée par son nom
et sa fonction. Ces équipages doivent être opérationnels sur trois types
d'avions : Airbus A320, Boeing 747 et Concorde. Les vols cités dans la
table ci-dessous seront identifiés par la tour de contrôle de l'aéroport
d'Orly ou de Roissy, par le modèle de l'avion, leur numéro de vol et leur
destination.
On présente ci-dessous un extrait du tableau de service de quelques
employés de la compagnie AIR FRANCE :
|VOL |DEST |DATE |MODELE |AEROPORT |NOM |FONCTION |
|AF347|Londr|11/10/|A320 |Orly |Pierre |Pilote |
| |es |97 | | | | |
|AF347|Londr|11/10/|A320 |Orly |Paul |Copilote |
| |es |97 | | | | |
|AF347|Londr|11/10/|A320 |Orly |Jeanne |Hôtesse |
| |es |97 | | | | |
|AF347|Londr|11/10/|A320 |Orly |Marie |Hôtesse |
| |es |97 | | | | |
|AF347|Londr|11/10/|A320 |Orly |Isabell|Hôtesse |
| |es |97 | | |e | |
|AF545|New-Y|12/10/|Concord|Roissy |Jacques|Pilote |
| |ork |97 |e | | | |
|AF545|New-Y|12/10/|Concord|Roissy |Paul |Copilote |
| |ork |97 |e | | | |
|AF545|New-Y|12/10/|Concord|Roissy |Marie |Hôtesse |
| |ork |97 |e | | | |
|AF545|New-Y|12/10/|Concord|Roissy |Véroniq|Hôtesse |
| |ork |97 |e | |ue | |
Etablir la liste des classes et de leurs champs. On identifiera aussi les
instances des classes.
. Modéliser les classes correspondant aux différentes notions énoncées.
Représenter graphiquement les classes et leurs instances.
. Représenter les liens d'héritage entre ces différentes classes.
. Représenter les liens d'association (en précisant les rôles) et
d'agrégation entre ces classes.
Exercice 2
Dans une gare, on veut faire des statistiques sur les billets délivrés
pendant une journée. Le coût d'un trajet est proportionnel au nombre de
kilomètres parcourus. Les trajets en TGV sont majorés d'un supplément
proportionnel à la longueur du parcours effectué et d'un coût de
réservation dépendant de la gare de départ. De plus un utilisateur peut
bénéficier d'une réduction (pourcentage), qui ne s'applique pas aux
suppléments dus à un parcours TGV.
On veut construire un système permettant de délivrer les billets de train
et faire des statistiques, par exemple sur le nombre de billets pour un
parcours supérieur à 250km.
1. Etablir la liste des classes de leurs champs et de leurs méthodes.
. Modéliser les classes correspondant aux différentes notions énoncées.
Représenter graphiquement les classes et leurs instances.
. Représenter les liens d'héritage entre ces différentes classes.
. Représenter les liens d'association et d'agrégation entre ces classes.
CORRIGE EXERCICE 1 [pic] CORRIGE EXERCICE 2 [pic]