MODULE - Carolina Population Center

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Séminaire Suivi/Evaluation des programmes de santé au niveau du district :
applications pratiques




















Suivi de projet ou programme de santé





SYLLABUS























CESAG, Dakar du 14/06 au 02/07/2010
Introduction

Le suivi est une fonction de gestion continue qui vise à donner à toutes
les parties prenantes un retour d'informations régulières et les premières
indications concernant les progrès ou l'absence de progrès dans la
réalisation des effets visés par le projet/programme.
Ainsi, ce cours a pour but de permettre aux participants d'appliquer les
concepts du suivi dans leur projet ou programme.

I. Objectif général


L'objectif général du cours « Suivi de projet/programme « est de
faire acquérir aux participants les compétences pour réaliser un suivi
adéquat des composantes d'un projet/programme.

II. Objectifs spécifiques

A la fin de ce cours les participants doivent être capables de :
1) définir les concepts de suivi de projet/programme ;
2) décrire les étapes d'élaboration d'un tableau de bord de suivi ;
3) déterminer l'état d'avancement d'un projet/programme ;
4) analyser la performance du projet/programme ;


III. PREREQUIS
Connaissances en planification et en santé publique ;

IV.CONTENU
Définition de concepts, Vocabulaire de suivi et synonymes ;
Les étapes d'élaboration d'un tableau de suivi d'un
projet/programme
- identification des activités clés et des sous activités ;
- formulation des activités ;
- Présentation de l'outil de suivi : le tableau de bord
Appréciation de l'état d'avancement d'un projet/programme ;
Analyse de la performance d'un projet/programme ;

V. METHODES PEDAGOGIQUES
Méthodes participatives :
- Exposé introductif;
- Discussion;
- Exercices










VI. DEROULEMENT DE LA SEANCE

|Durée : |Contenu |Méthodes |Matériels pédagogiques|
|2 séances : | |pédagogiques | |
|3 H et 4 H | | | |
|Pause : 30 mn | | | |
|Séance 1 | | |-Ordinateur |
|Pause : 15mn | | |-Vidéo-projecteur ; |
| | | | |
|10 mn |Introduction |Exposé |-tableau |
| |Objectifs | |- padex |
| |Plan du cours | |- marqueurs |
|30 mn |Définition des |Exposé |- Ordinateur |
| |concepts de suivi |brainstorming |- vidéo-projecteur ; |
| |Vocabulaire et | |- tableau |
| |synonymes | |- padex |
| | | |- marqueurs |
|60 mn |Etapes d'élaboration |Exposé | - ordinateur |
| |d'un tableau de bord |Brainstorming |- vidéoprojecteur ; |
| |du suivi : | |- tableau |
| |Activités clés ; | |- padex |
| |les sous activités |Exercice 1 : les |- énoncé des exercices|
| |formulation |sous activités |et corrigés |
| |d'activités clés ; |Exercice2 : | |
| |le tableau de bord du |formulation | |
| |suivi ; |d'activités clés | |
| | |Discussion en | |
| | |plénière ; | |
|60 mn | Suivi de l'état |- Exposé |- ordinateur |
| |d'avancement du |- Brainstorming |- vidéo-projecteur ; |
| |projet/programme |- -Exercice 3 : |- rétroprojecteurs |
| | |mise à jour d'un |- tableau |
| | |tableau de bord |- padex |
| | |-Restitution et |- énoncé de l'exercice|
| | |Discussion |et corrigés |
| | | | |
| | | | |
|Séance 2 : 4H | |Exercice 4 : |- Ordinateur |
|Pause :15 mn | |Restitution et |- Vidéo-projecteur ; |
|60 mn |Analyse de l'état |Discussion |- Tableau |
| |d'avancement des | |- padex ; |
| |activités du projet | |- marqueurs |
| | | |Enoncé exercice |
| |- Mise à jour |Exercice 4 |Enoncé et corrigés |
|60 mn |exhaustive d'un |Restitution | |
| |tableau de bord |discussion | |
| |- Synthèse | | |
|90 mn |-Analyse de la |Exercice 5: étude |Enoncé et corrigés |
| |performance du |de cas 45 mn | |
| |projet/programme |Restitution 45 mn | |
| | |discussion ; | |


VII. SUPPORTS PEDAGOGIQUES
. syllabus ;
. support PowerPoint ;
. manuel des exercices ;


VIII. REFERENCES BIBLIOGRAPHOQUES
. BIBLIOGRAPHIE

1- Bertrand Jane T., Magnami Robert J.,et Rutenberg Naomi, 1996.
Evaluating Family Planning Programs, with Adaptations for
Adaptations for Reproductive Health, Chapel Hill, NC;The EVALUATION
Project.
2- Grant Donald L., ed 1978. Monitoring Ongoing Programs (New Directions
for Program Evaluation, vol 3), San Francisco: Jossey- Bass
3- PNUD, "Suivi et évaluation basés sur les résultats- Manuel destiné
aux administrateurs de programme », OESP, 1997
4- UNAIDS, WHO, MEASURE Evaluation et al, 2000. Natioal AIDS Programmes:
A guide to Monitoring and Evaluation, Chapel Hill, NC: Carolina
Population Center. (Programmes SIDA nationaux- Guide de suivi et
d'évaluation (ONUSIDA version française, septembre 2001))
5- UNICEF, « EVALUATION- A UNICEF Guide for moniting and Evaluation -
Making a difference ?" Bureau de l'évaluation, 1991.
6- UNFPA Trousse d'Outils des administrateurs de programme pour le suivi
et l'évaluation (Juin 2001) ;


IX. METHODES D'EVALUATION
. Exercices
. Questions/ réponses ;