Introduction

LES CARACTERISTIQUES DE L'EDUCATION JESUITE TABLE DES MATIERES Page |Introduction--------------------------------------------------|3 |
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|Les Caractéristiques de l'éducation |4 |
|jésuite---------------------------------------------------- | |
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|Notes |4 |
|d'Introduction------------------------------------------------| |
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|L'éducation jésuite prend le monde en |6 |
|compte----------------------------------------- | |
| bonté radicale du monde | |
| sens de l'admiration et du mystère | |
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|L'éducation jésuite aide à la formation totale |6 |
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| de chacun au sein de la communauté humaine. | |
| développement le plus complet possible de | |
| tous les talents: | |
| intellectuel | |
| imaginatif, affectif et créateur | |
| techniques d'une communication | |
| éducation physique | |
| personne équilibrée | |
| au sein de la communauté | |
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|L'éducation jésuite inclut une dimension |8 |
|religieuse------------------------------------ | |
| qui pénètre toute l'éducation. | |
| éducation religieuse | |
| réponse de foi qui résiste à la sécularisation | |
| adoration de Dieu et respect envers la création | |
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|L'éducation jésuite est un instrument |8 |
|apostolique.------------------------------------- | |
| préparation à la vie | |
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|L'éducation jésuite promeut le dialogue entre foi et |8 |
|culture.------------------------- | |
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|L'éducation jésuite insiste sur le soin donné à chacun | |
| et le souci de chaque |10 |
|individu.-----------------------------------------------------| |
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| étapes du développement | |
| ensemble des études centré sur la personne | |
| souci de chaque personne ("cura personalis") | |
| responsabilités au sein de la communauté | |
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|7. L'éducation jésuite souligne l'activité de la part des |11 |
|élèves.-------------------------- | |
| travail personnel | |
| possibilités données à la découverte personnelle | |
|attitudes de réflexion | |
|8. L'éducation jésuite encourage une ouverture de toute la vie|11 |
|au progrès.----------- | |
| joie d'apprendre et désir d'apprendre | |
| adultes ouverts au changement | |
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|9. L'éducation jésuite est orientée vers des |12 |
|valeurs.-------------------------------------- | |
| la connaissance unie à la vertu | |
| réglementations du collège; la discipline | |
| auto-discipline | |
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|10. L'éducation jésuite encourage une connaissance, un amour | |
| et une acceptation réalistes de |13 |
|soi-mème.----------------------------------------------- | |
| humanisme chrétien; péché et ses effets | |
| obstacles au progrès | |
| développement d'un sens critique | |
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|11. L'éducation jésuite assure une connaissance réaliste | |
| du monde dans lequel nous |13 |
|vivons.------------------------------------------------------ | |
| conscience des effets sociaux du péché | |
| réalisation que personnes et structures peuvent changer | |
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|12. L'éducation jésuite propose le Christ comme modèle de vie |14 |
|humaine.------------- | |
| inspiration de la vie et de l'enseignement de Christ | |
| pour les chrétiens, l'amitié personnelle avec Jésus | |
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|13. L'éducation jésuite assure une aide pastorale |14 |
|adéquate.------------------------------- | |
| foi religieuse et d'engagement religieux | |
| les Exercices Spirituels | |
| réponse à l'appel personnel de Dieu | |
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|14. L'éducation jésuite manifeste sa foi dans une prière, un | |
|culte et | |
| un service qui sont aussi bien personnels que |15 |
|communautaires.--------------------- | |
| initiation progressive à la prière personnelle | |
| célébrations spirituelles communautaires | |
| pour les catholiques: Eucharistie et sacrement de | |
|Réconciliation | |
| la foi conduit à l'engagement de suivre le Christ | |
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|15. L'éducation jésuite est une préparation à un engagement |16 |
|dans la vie active.------- | |
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|L'éducation jésuite est au service de la foi qui fait la |16 |
|justice.------------------------- | |
| la justice informée par la charité | |
| action pour la paix | |
| un nouveau type d'homme dans un nouveau genre de société | |
| problèmes de justice: partie du programme des études | |
| la politique et les programmes témoignent de la justice | |
| oeuvres pour la justice | |
| conscience des problèmes sérieux de notre temps | |
|17. L'éducation jésuite cherche à former des "hommes-et-des- | |
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|femmes-pour-les-autres".--------------------------------------| |
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| talents: dons à développer pour la communauté | |
| insistance sur les valeurs communautaires | |
| témoignage des adultes dans la communauté éducative | |
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|18. L'éducation jésuite manifeste un souci particulier pour |18 |
|les pauvres.---------------- | |
| "option préférentielle" pour les pauvres | |
| l'éducation jésuite à la portée de tous | |
| la liberté d'enseignement pour tous | |
| les pauvres: le contexte de l'éducation jésuite | |
| occasions de contact avec les pauvres | |
| contact lié à la réflexion | |
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