Index Fiches de synthèses : Tableaux de conjugaison Temps ...

Index Fiches de synthèses :
Tableaux de conjugaison
Temps simples & Temps composés
Valeurs des temps de l'indicatif
*Le subjonctif
*Le conditionnel et l'expression de l'hypothèse
Classes Grammaticales
Les déterminants & Les pronoms
Les fonctions : tableau + Schéma
Les qualifications*
*Les préfixes et les suffixes
Ortho : les homophones grammaticaux
Discours narratif + Situation d'énonciation + Registres de langue
La description
Les connecteurs
* Les Figures de style
* Notions de versification
*Récapitulatif sur le théâtre Séquence 1 : OI n°1. Gpt de cinq Nouvelles fantastiques & réalistes.
Gram : Emplois des temps. Exercices à trous.
Evaluation & Remédiation
Conj (1) : Les temps simples. Exercices
Evaluation & Remédiation
Conj (2) : Les temps composés. Exercices
Evaluation & Remédiation ou rattrapage
Nouv. réaliste 1 : La Dot, de Maupassant : 1 Questions de lecture.
2 Etude du statut du narrateur et des
points de vue => Points de vue externe, interne et omniscient + leurs
effets, dont notion de dramatisation.
Nouv. réaliste 2 / Gram : Le Retour, de Maupassant. => Réécriture des
paroles rapportées au style direct dans le registre courant. / Conclusion
sur l'effet produit par les dialogues.
Nouv. réaliste 3: L'Abandonné, de Maupassant.
=> Exp. Écrite / Post-paration « Pour moi, L'Abandonné
raconte... ».
Nouv. réaliste 3/ Gram : Les paroles rapportées : styles direct, indirect
et indirect libre.
Gram : Les paroles rapportées. + Exercices.
Notion : exercices sur les points de vue.
Nouv. fantastique 1 : La main d'écorché, de Maupassant : questions de
lecture.
(Exp. Ecrite : Reprise des faits étranges de la nuit en changeant de point
de vue.)
Nouv. fantastique 2 : La Vénus d'Ille, de P. Mérimée : questions de
lecture.
Nouv. fantastiques 1 & 2 : étude comparée du narrateur => statut du N. /
interventions du narrateur & effets produits.
Textes / Notion : gpt d'extraits. Évaluation sur le repérage du statut
du narrateur & des trois points de vue.
Correction avec reprise de : Statut du N & Points de vue.
Voca/ Ortho : Verbes de perception des cinq sens. + dictée de mots.
Texte : L'évasion, ext. de Le Comte de Monte-Christo, d'A. Dumas.
Evaluation (reprise de toutes les notions).
Exp. Ecrite : Sujet 1 : Suite immédiate du texte. / Sujet 2 : Reprise du
récit de l'évasion en changeant de point de vue
.
CF OBJECTIF ET SUBJECTIF
Séquence 2 : OI n°2. Claude Gueux, de V. Hugo.
Gram : Portrait de Claude Gueux.=> Les qualifications et quelques autres
outils de description.
=> Les qualifications* + Evaluation
Ortho : dictée. Portrait de Claude Gueux. => Accords dans le gpe nominal et
ortho lexicale.
+ Correction : rappel astuce pour é/er/ai/ais
Ortho : dictée de mots
Texte 1 : Deux portraits à la suite : Claude Gueux et M.D. => (Notion de
physionomie propre au XIX ème siècle) / portraits mélioratif et péjoratif + Fig. de style : l'antithèse
Exp. Ecrite : Rédiger le portrait physique de M.D, dans l'intention
d'illustrer son caractère.
+ Correction : conseils pour rédiger une description.
Voca: Objet/ Thèse / Argument / Exemple. + Explicite ? Implic
Exercices.
Texte 2 : L'argumentation dans l'incipit => Objet/ thèse / argument/
exemple.
Exp. Ecrite : Pourquoi faut-il combattre le travail des enfants ?
+ Correction proposant un exemple.
Gram : La relation logique de cause-conséquence + Exercices
Gram : La relation logique de but. + Exercices.
Gram : Le subjonctif * & ses valeurs + Exercices.
Texte 3 : Une étrange cour de cassation => Lecture analytique :
l'argumentation.
(Prolongement : OI n°3. Matéo Flacone, de Mérimée pour une étude comparée
des deux événements)
Ortho : réécriture : de la 3ème p.sg à la 3ème p. plur.
L'accord du participe passé : rappels. + exercices
Texte 4 : Le discours de V. Hugo adressé aux députés. => Une argumentation
utilisant l'injonctif, la question
rhétorique et des figures style.
=> Fig. de style : accumulation, métaphore filée, litote +
parallélisme de construction.
Texte 5 : ext. de Réflexion sur la guillotine, de Camus (1958) => Thèses et
arguments.
+ Récapitulatif de son argumentation. Séquence 3 : La Guerre. La littérature engagée ...en lien avec l'HIDA.
ou « Engagement ou propagande... question de situation
d'énonciation »
Brevet Blanc n°1 & correction
Notions : évaluation du vocabulaire des notions et consignes n° 1&2
Ortho : exercices sur leur/leurs et l'accord du participe passé.
1 Thème de la guerre.
Images : Cartes postales de propagande => composition de l'image + Fig. de
style : allégorie et antithèse avec parallélisme, hyperbole
OI n°3. BD : C'était la Guerre des tranchées, de Tardi. + Fig. de style.
Poésie 1: Le déserteur, de B. Vian BB + Fig. de style.
Poésie 2 : Souvenir du 4, de V. Hugo. => Devoir en temps libre. +
Correction
Poésie 3: Familiale de J. Prévert
* Notions : versification
formes fixes : sonnet, rondeau, chanson, ballade.
Gpt 3 poésies & chansons : Ext. de « Maréchal, nous voilà », Le dormeur du
Val, Rimbaud ; Le printemps, Charles d'Orléans => exercice sur les formes
fixes.
OI n°4 Nouvelle : Les Fourmis, de B. Vian. ? Lectures cursive + point en
classe avec ext. du début de Il faut sauver le soldat Ryan.
2 Thème des droits de l'homme.
OI n°4 Nouvelles : 1 Matin Brun, de Pavloff
2 La rédaction, de Skarmetta
3 L'Adresse, de Marga Minco ? Lecture cursive
4 Pauvre petit garçon !, de D. Buzzati ? Lecture cursive
Synthèse: Lecture comparée des deux nouvelles 1 & 2 Séquence 4 : Parler de soi... ou Initiation à l'autobiographie.
OI n°5: Un sac de billes, de J. Joffo : questions de lecture -
compréhension.
Exp. Ecrites : Rédiger une introduction et une conclusion + exercices
Texte 1 « L'Ogre », de Leiris. => Entre lecture analytique et Q. type
brevet.
? Les caractéristiques de l'écriture autobiographique (1) +
Evaluation de leçon.
Ortho : réécriture du passé au présent.
Gram : les valeurs du présent.
Exp. écrite : Doit-on toujours dire la vérité aux enfants ?
Ortho : Dictée et réécriture.
Texte 2 : ext. de Baby-foot, de J. Joffo => Brevet blanc n°2
Ortho : B.B n°2
Exp. Ecrites : B.B n°2
Texte 3 : ext. du Carnet du front de H.Aimé Gauthé
? Les caractéristiques de l'écriture autobiographique (2) et les
genres à la marge de l'autobiographie : journal, roman autobiographique et
biographie.
Voca/Ortho : Les préfixes et le doublement des consonnes (dont familles
irrégulières et verbes en -eler et
-eter)+ exercices et évaluation. Séquence 5 : Notion de tragédie... et rappels sur la comédie.
Textes 1 & 2 : Grpt. extrait de Antigone d'Anouilh. => décor, didascalie,
scène d'exposition, .le tragique, du mythe et de sa réinterprétation ou
l'intention d'Anouilh.
Textes 1, 2, 3 : Grpt. extrait de Le Cid de Corneille => scène
d'exposition, le tragique et la tragi-comédie, stichomythie, monologue +
qqs figures de style.
Exp. Ecrite : un dialogue théâtral opposant Mateo et Giuseppa au moment où
Mateo décide de la condamnation à mort de Fortunato , à partir de Mateo
Falcone, de Mérimée + correction.
*Notion : Synthèse = Récapitulatif sur le théâtre.
Ortho : exercice de réécriture. Séquence 6 : OI n°6 La Planète des singes, p. Boule
*Gram : le conditionnel et l'expression de l'hypothèse. + exercices et
révisions du subjonctif
Nouv. : Comment servir l'homme ? => Exp. Ecrite : rédaction d'un article de
journal.
Textes : entraînement au brevet => deux portrait antithétiques extraits de
La Planète des Singes.
*Voca : Formation des mots : suffixes et préfixes courants
Exp. Ecrite : un sujet de réflexion
Synthèse : intentions et visées du roman et du film.
Révisions :
Gram : exercices sur les relations logiques + fonctions grammaticales
Gram : voix active et voix passive
Ortho : l'accord du participe passé + exercices de dictée et de réécriture
Voca / Notions: exercices sur les figures de style
Gram : exercices sur les valeurs des temps. +
Gram : exercices sur les paroles rapportées.