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Les pronoms Classe : 5ème année Discipline : Français, grammaire Sujet : les pronoms Objectif terminal : au terme de la leçon, les élèves seront capables de
reconnaître les pronoms, de les utiliser à bon escient et d'en distinguer
les différentes catégories. Pré requis :
- les déterminants Références bibliographiques :
|Démarches : |
|Situation mobilisatrice |
|Synthèse |
|Exercices |
|Les différentes catégories de pronoms |
|Synthèse |
|Exercices |
|Evaluation |
SYNTHESE |LES PRONOMS | Un pronom est un mot qui remplace un élément de la phrase ou du texte pour
éviter une répétition. |Personnels |Démonstratifs |Possessifs |Indéfinis |Relatifs |Interrogatifs |
|Ils désignent ou |Ils montrent |Ils marquent la |Ils désignent |Ils unissent une |Ils servent à |
|remplacent le |l'être ou la |possession. |l'être ou la |proposition à un |interroger ; ils |
|sujet et le |chose qu'ils | |chose sans |nom, un pronom ou|seront toujours |
|complément |désignent. | |apporter beaucoup|un groupe nominal|placés dans une |
|d'objet. | | |de précisions à |(l'antécédent). |phrase |
| | | |leurs sujets. | |interrogative. |
|Exemples : |Exemples : |Exemples : |Exemples : |Exemples : |Exemples : |
|Je - tu - il - |Celui - celles - |Le(s) mien(s) - |Certains - tous -|Qui - que - quoi |Qui - à qui - de |
|nous - vous - ils|ceux - celui-ci -|la tienne - les |l'un - l'autre - |- dont - où - |qui - de quoi - |
|-le - la - les - |celle-ci - |siens - les |plusieurs - |lequel - laquelle|lequel - auxquels|
|lui - eux - on - |ceux-là - |nôtres - les |personne - |- lesquelles - |- avec lequel - |
|y - l' ... |celles-là -ceci |leurs ... |quelques (uns) |duquel - |quel(les) ... |
| |-cela - ce ... | |... |desquel(le)s | |
| | | | |-auquel - | |
| | | | |auxquels... | | Les pronoms : exercices 1. Dans le texte suivant, souligne tous les pronoms : Ce matin, en venant de l'école, j'ai rencontré Monique et Paulette. Celle-
là portait un anorak rouge tandis que celle-ci avait enfilé une veste
écossaise. La première m'a dit qu'elle avait oublié de corriger ses
contrôles. La seconde, par contre, l'avait fait. Elle était satisfaite
d'avoir bien vu ses erreurs. Indique maintenant quels mots ils remplacent : |Ceux qui remplacent Monique |Ceux qui remplacent Paulette |
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2. Voici un autre texte, souligne tous les pronoms et dis ensuite ce que
chacun remplace : Les scouts marchent à travers le bois. Ils grimpent la côte qui les
conduira au village dans lequel ils tenteront de trouver une ferme pour la
nuit. Ils sont heureux car la route fut longue. Rien ne trouble le silence
car chacun prend soin de ne pas déranger la vie de la forêt. 3. Même exercice : Jacques et son frère observaient un chat et un chien qui, non loin d'eux,
se faisaient face. Chacun épiait le moindre mouvement de l'autre. Soudain,
le deuxième avança prudemment le museau. Un coup de griffes inattendu le
dissuada de pousser plus loin sa curiosité et il battit en retraite, la
queue basse, jetant un regard prudent vers l'arrière.
4. Voici un texte dans lequel il y a beaucoup de répétitions ; remplacent
les noms ou les groupes nominaux soulignés par des pronoms différents
(recopie tout le texte) : C'est la fin du match. Sur le court de tennis, deux joueurs sont en
présence : Aga et Beck. Aqa va servir. Ses supporters sont déchaînés. Ses
supporters scandent son nom : « André ! André ! ... » Par contre, les
supporters de Beck se taisent. Ses supporters savent que Beck joue son
titre de champion du monde. ..............................................................................
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Prénom : _____________
Date : _____________