date et contenu de la seance de cours ou de td - Canalblog

CHAPITRE P7 : TRANSFORMATIONS D'ENERGIE. Compétence P5P6P7 ....
Exercice 1. Recopie et ... 1 ; 2 ; 3. Connaissance. Donner les caractéristiques d'
une lentille. 3 ...... Physique chimie au collège : Animations et exercices corrigés.

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|DATE ET CONTENU DE LA SEANCE DE COURS OU DE TD |TRAVAIL A |
| |FAIRE |
|Vendredi 5 septembre |- |
|( Prise de contact | |
|( Présentation de l'examen et du programme | |
|- Création du blog GSI : gsi2mada.canalblog.com | |
| | |
|( Rappels sur les notions de système et d'information : | |
|Distribution du QCM 1ere | |
|Mardi 9 septembre | |
|( (Suite) Rappels sur les notions de système et d'information : | |
|Suite et fin du QCM de 1ere | |
|- Approche du HTML : TP1 initiation au HTML | |
|Mercredi 10 septembre | |
|( (Suite) TP initiation au HTML | |
|Les ancres | |
|Les liens | |
|Vendredi 12 septembre |Etablir |
|( (Suite) TP initiation au html |les |
|Les formulaires |synthèses |
|Tableaux de synthèse | |
| | |
|TP 2 : initiation au HTML (contexte de création du site du lycée) | |
|FICHE 1 | |
|Objectifs : | |
|o Comprendre les principes de base d'HTML | |
|o Etre capable de créer une page HTML | |
| | |
|FICHE 2 | |
|Objectif : | |
|o Etre capable d'utiliser les balises les plus courantes concernant | |
|la mise en | |
|page et en forme d'un texte. | |
|PARTIE A - SYSTEME D'INFORMATION ET ORGANISATION | |
|Mardi 16 septembre | |
| | |
|Fiche Cours Chapitre A1 : L'information et système d'information. |Revoir les|
|Contexte : Cas de l'entreprise la Clinique de l'essonne (livre) |cours |
| | |
|L'information : | |
|Le système d'information | |
|Les fonctions du système d'information | |
|Les composantes du système d'information | |
|Conclusion | |
|Schéma pour mieux retenir | |
|Mercredi 17 septembre |Revoir les|
|Conclusion |cours et |
|Schéma pour mieux retenir |les |
|TP : initiation au HTML avec le contexte de création du site du |exercices |
|lycée |pour les |
|créer des liens |prochaines|
|ajouter des images |séances |
|créer des tableaux |afin de |
| |s'imprégne|
| |r de la |
|FICHE 3 |notion de |
|Objectif : |SI |
|o Etre capable de créer des liens dans une page HTML. | |
|FICHE 4 | |
|Objectif : | |
|o Etre capable d'ajouter des images dans une page HTML. | |
|Vendredi 19 septembre | |
| | |
|TP : HTML (création du site du lycée) | |
|diviser une page en 3 sous fenêtres | |
|faire défiler un texte | |
| | |
|FICHE 5 | |
|Objectif : | |
|o Etre capable de créer des tableaux en HTML | |
| | |
|FICHE 6 | |
|Objectif : | |
|o Etre capable de diviser une page HTML en plusieurs sous-fenêtres | |
|indépendantes. | |
|Mardi 23 septembre |Etablir la|
| |fiche de |
|Fiche cours A2 : contributions du SI à l'organisation |synthèse |
| |N°2 |
|Contextes : Le SI de la Cnam , du lycée et de McDonald's | |
| | |
|Analyse systémique d'une organisation | |
|Notion de système | |
|Les sous système d'une organisation | |
| | |
|Les SI opérationnel | |
|Le SI de Pilotage stratégique | |
|La frontière entre les deux SI | |
| | |
|Mercredi 24 septembre 2006 | |
| | |
|Suite et fin du Chapitre A2 : Schéma de synthèse | |
|Fiche cours A3 : Les parties prenantes du SI | |
| | |
|Contexte : Université de lyon , la fnac, Alstom et la banque postale| |
| | |
| | |
|les utilisateurs du SI | |
|les gestionnaires du SI | |
|TP : suite de la création du site en HTML | |
|FICHE 6 | |
| | |
|Objectif : | |
|o Etre capable de diviser une page HTML en plusieurs sous-fenêtres | |
|indépendantes. | |
| | |
|FICHE 7 | |
|Objectifs : | |
|o Etre capable de faire défiler un texte. | |
|o Etre capable de créer un formulaire et des boutons de commande. | |
|Vendredi 26 septembre |Revoir le |
| |HTML |
|TP : création du site du lycée en HTML |Devoir |
|( (Suite et fin) présentation et mise en évidence de l'utilité du |prévu le 2|
|CSS en lien avec les pages HTML élaborées par les élèves |octobre |
| | |
|TP : algorithme et VBA (révision programme de 1ère+ VBA) | |
|Découverte de VBA | |
|Mardi 30 septembre : | |
|Suite du chapitre A3 : Les parties prenantes du SI | |
|les gestionnaires du SI (cas de la banque Postale) | |
| La DSI et le DSI |