Exercice 1

Capacités |Signature du responsable légal | |
|A |Savoir son cours | |/|12 | | |
|B |Savoir utiliser en Sciences | |/|5 | | |
| |Physiques ses connaissances en | | | | | |
| |mathématiques et en français | | | | | |
|C |Savoir résoudre un exercice de | |/|3 | | |
| |réflexion | | | | | |
| | | | | | | |
| | | |/|20 | | |
| | | | | | | |


|Consignes |
|Durée : 0 h 30 |
|Pas de livre, pas de cahier, pas d'autres documents |




Quel est le gaz qui constitue essentiellement l'air ?

L'air est constitué de différentes molécules.

Citez les deux principales :

Donnez leur proportion :





Qu'est-ce qu'un corps pur ?

Qu'est ce qu'un mélange ?

L'air est-il un mélange ? Pourquoi ?





Données : composition de l'air (en volume)
|Gaz |diazote |dioxygène |argon |dioxyde de | |
| | | | |carbone | |
|% en volume|78,03 |20,99 |0,93 |0,03 |100 |
|Hauteur | | | | | |
|(cm) | | | | | |
|Aire (cm2) | | | | | |
|Longueur a | | | | | |
|(cm) | | | | | |

Pourquoi la somme des compositions en volume ne fait-elle pas 100% ?


Représentez au dos de cette feuille les 3 principaux constituants par des
rectangles de hauteur proportionnelle aux données en prenant une échelle de
1 cm pour 10%

Représentez au dos de cette feuille les 3 principaux constituants par des
carrés d'aires proportionnelles aux données en prenant une échelle de 1 cm2
pour 1%.
Remarque : l'aire d'un carré de côté a est a2 donc, connaissant l'aire
A du carré, il faut utiliser la fonction racine carrée [pic] pour
connaître la longueur a.
Remarque 2 : pour occuper moins d'espace, superposez les carrés.




Soit une salle fermée, dont les dimensions sont les suivantes : longueur 10
m, largueur 5m, hauteur 2,5 m. Cette salle est occupée par 30 élèves.
Sachant qu'un élève inspire puis expire, en moyenne 500 L d'air par heure
et que l'air expiré contient environ 4 % de dioxyde de carbone, calculez le
pourcentage de dioxyde de carbone après une heure et demi d'occupation.
(Répondez au dos)




Quelles conséquences peut avoir une augmentation de l'émission de dioxyde
de carbone ?


Qu'est-ce que l'effet de serre ?






L'air a-t-il une masse ?
Donnez le protocole expérimental permettant d'arriver à une réponse.
(Répondez au dos)
Quelle est la masse d'un litre d'air ? La masse d'un litre d'air est




La pression atmosphérique
L'air, comme tous les gaz, exerce une pression appelée pression
atmosphérique. Le physicien italien Torricelli (1608-1647) a inventé le
baromètre à mercure pour mesurer la pression atmosphérique. De nos jours,
la météorologie l'exprime en hectopascals (hPa). La pression atmosphérique
vaut en moyenne 1013 hPa au niveau de la mer.
La pression atmosphérique varie
. Au cours du temps.
Les variations sont liées au déplacement des perturbations météorologiques.
Cela explique les inscriptions : beau temps, variable, pluie... portées sur
le cadran des baromètres. Mais la prévision du temps est très complexe car
elle ne dépend pas seulement de la pression.
. Avec l'altitude.
La pression atmosphérique diminue avec l'altitude, si bien qu'un baromètre
convenablement gradué permet de déterminer l'altitude. II fonctionne alors
comme un altimètre.
. Avec le lieu.
Les services météorologiques tracent des courbes isobares (fig. 1). Le long
de ces courbes, la pression est la même. La pression indiquée sur une
courbe isobare est la pression mesurée, puis ramenée à la valeur qu'elle
aurait au niveau de la mer, c'est à dire corrigée de l'effet d'altitude.
Les centres de hautes pressions sont appelés anticyclones (A) et ceux de
basses pressions sont appelés dépressions (D).
Fig. 1.
Les courbes isobares, tracées en noir, joignent les points de même
pression.

QUESTIONS
(Répondez au dos de cette feuille)

1. Qui est l'inventeur du baromètre ? Que mesure cet appareil ?
Avec quelle unité exprime-t-on le résultat de la mesure ?
2. Qu'est-ce qu'un altimètre ? Qu'indique-t-il ?
3. Qu'est-ce qu'une courbe isobare ? Un anticyclone ?
Une dépression ?





Dans quelle zone de l'atmosphère l'ozone est-il utile ? Nuisible ?
Expliquez pourquoi.




Les oxydes d'azote, le dioxyde de soufre et le dioxyde de carbone sont les
principaux polluants de l'atmosphère. Quel est le point commun entre ces
polluants ?
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A |B |C | |/
3 | | | |
/
3 | | | | | |
/
3 | |




A |B |C | | |
/
2 | | |
/
2 | | | |
/
2 | | | | |
/
3 | | |
/
1 | | | |
/
1 | | | |