Kontaktnetz FU ? lettre d'information n° 91 ? juin 2011

Kontaktnetz FU - lettre d'information n° 94 - octobre 2011

Passau, im Oktober 2011

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

heute erhalten Sie die lettre d'information n° 94 des "Kontaktnetzes FU".

Wie üblich ist jede Art der Rückmeldung auf diese lettre d'information
willkommen.

Sie dürfen das Kontaktnetz auch gerne an interessierte Kolleginnen und
Kollegen weiterempfehlen.
(Aufnahme ins Kontaktnetz unter Angabe Ihrer Schul- und evtl. Privatadresse
per E-mail an: k.jopp-lachner@uni-passau.de).

Alle bisher erschienen lettres d'info können Sie auf der Französisch-
Website der Uni Passau herunterladen.
Auf der Suche nach Materialien und Tipps dürfen Sie sich auch gerne direkt
an mich wenden.


Meilleures salutations

Karlheinz Jopp-Lachner

[pic]

Inhalt:

| |
|Les citations, l'histoire drôle ... et les images du mois (passé) |
| |
|Urgent! - (mehr oder weniger) Dringende Anliegen und aktuelle Anfragen |
|Le Français à Passau - Französisch an der Uni Passau - Fachdidaktik als|
|« Relais-Station » zwischen Universität und schulischer Praxis |
|J'y vais! - formations continues et autres manifestations - |
|Fortbildungen und andere Veranstaltungen |
|Infos et liens utiles - Nützliche Informationen und Linktipps |
|Médias - Fernsehtipps u.a. |
|Livres, revues, logiciels etc. - Bücher, Zeitschriften, Software u.a. |
|Pour vos cours de français - Unterrichtsmaterialien und - ideen |
|H. En vrac - Hinweise von KollegInnen |


[pic]

les citations , ...

Hervé Le Tellier, Papier de verre 21-10-2010Hervé Le Tellier, Papier de
verre 21-10-2010Hervé Le Tellier, Papier de verre 21-10-2010



l'histoire drôle ...

[pic]


| |
|Un couple âgé se chauffe près du poêle pendant les grands froids |
|d'hiver. Soudain, pour une raison inconnue, la maison explose et les |
|deux vieux se retrouvent dehors, assis sur le banc de neige. Le vieux |
|éclate de rire, incapable de se contrôler. La vieille lui demande ce |
|qu'il a à rire comme ça. |
|- Voyons ma vieille, as-tu réalisé que c'est la première fois depuis 6 |
|ans que nous sortons ensemble ? |


[pic]

... et les images du mois:

[pic]
Le Nouvel Observateur, 15-9-2011


[pic]
Le Monde, 23-9-2011


[pic]
Le Monde, 20-9-2011


[pic]
Le Monde, 13-9-2011



[pic]
Le Monde, 14-9-2011


[pic]
Le Monde, 30-9-2011


[pic]







[pic]
http://www.letudiant.fr/loisirsvie-pratique/loisirsvie-pratique-people/les-
20-ans-de-manu-larcenet-19413/les-20-ans-de-manu-larcenet-
14080.html?xtor=RSS-6

[pic]
Télérama, 23-9-2011

[pic]
Télérama, 4-10-2011



[pic]
Le Monde, 29-9-2011

[pic]
Nobs, 22-9-2011


[pic]
Le Monde, 15-9-2011

[pic]
Télérama, 15-9-2011

[pic]
Le Nouvel Observateur, 15-9-2011





Télérama, 23-6-2011





Urgent! - (mehr oder weniger) Dringende Anliegen und aktuelle Anfragen



Nutzen Sie die Gelegenheit, interessante Informationen und Ihre (möglichst
konkreten) Anfragen über das Kontaktnetz weiterzugeben!
Senden Sie einfach eine Nachricht an: k.jopp-lachner@uni-passau.de



> zurück zum Inhalt
[pic]

A. Le Français à Passau - Französisch an der Uni Passau - Fachdidaktik
als « Relais-Station » zwischen universität und schulischer Praxis




| |
|Materialien zur Sprachenberatung auf CD-Rom (laufend aktualisiert) |
|Ab sofort können Sie bei mir (für 2,50 Euro + 2 Euro Transportkosten) |
|die folgende CD-Rom bestellen: |
| |
|"Le français - pourquoi? - |
|Materialien für eine Informationsveranstaltung |
|zum (Markt-)Wert des Französischen" |
| |
|Inhalt: |
|Frankreich |
|als Reiseland |
|als unser wichtigster Nachbar und politischer Partner |
|als unser wichtigster Handelspartner (Statistiken) |
|als Kulturland |
|Französisch |
|als Bildungssprache |
|als Brückensprache |
|als Wissenschaftssprache |
|als internationale Verkehrssprache (Francophonie) |
|als Zusatzqualifikation in vielen Berufen |
|an der Uni Passau |
|oder Latein? |
|Dt.-frz. Sprachenpolitik - Förderung der Sprache des Nachbarn |
|Vorträge, (Power-Point-) Präsentationen |
|Grafiken |
|Verschiedenes (DELF-DALF, Europäischer Referenzrahmen u.a.) |





RLFB, SchiLF
Zu folgenden Themen kann ich Fortbildungsveranstaltungen oder Vorträge
anbieten:

|(1) |Schüleraktivierung durch spielerische Elemente im |
| |Französischunterricht |
| | |
|(2) |LdL und andere schüleraktivierende Unterrichtsformen im |
| |Leistungskurs Französisch |
| | |
|(3) |Images déclencheuses - Schüleraktivierender Einsatz von Bildmaterial|
| |im Französischunterricht |
| | |
|(3a) |Images déclencheuses - Schüleraktivierender Einsatz von |
| |Videomaterialien im Französischunterricht |
| | |
|(4) |Littérature d'enfance et de jeunesse - Bücherkiste, methodische |
| |Anregungen, Unterrichtsmaterialien |
| | |
|(5) |Schüleraktivierenden Arbeit im Anfangsunterricht Französisch - ein |
| |Praxisbericht |
| |(Découvertes 1/2 alt) |
| | |
|(6) |Réveillez-vous, le virus tue encore! - Anregungen zur Behandlung |
| |einer (lebens)wichtigen Themas im Französischunterricht |
| | |
|(7) |Lektürebehandlung im Leistungskurs Französisch |
| |(Molière: Dom Juan; Tahar Ben Jelloun: L'enfant de sable) |
| | |
| | |
|(8) |Malika Secouss, Titeuf et les autres - Schüleraktivierender Einsatz |
| |von bandes dessinées im Französischunterricht |
| | |
|(9) |BD, littérature de jeunesse, histoires drôles, images déclencheuses |
| |- trop belles pour la grammaire? - Grammatik integrativ |
| | |
|(10) |En avant la zizique - Vom Chanson zum Musikvideoclip |
| | |
|(11) |Sale(s) temps - nichts zu lachen im Grammatikunterricht ? |
| | |
|(12) |Le français avec les histoires drôles - Witze im |
| |Französischunterricht. Textsammlung mit methodischen Vorschlägen |
| | |
|(13) |La communication orale en classe de français - Mündlichkeit und |
| |mündliche Prüfungen im Französischunterricht |
| |