etude de documents en histoire ou geographie

-pour vous aider, voir livre de géographie Hatier S-L-ES pour la méthodologie page 355 et pour les exemples pages ... -L' exercice se compose de deux parties .



un extrait du document




FICHE METHODE N°2 : ETUDE DE DOCUMENTS EN HISTOIRE OU GEOGRAPHIE en
terminale
Cette étude de documents faits partie au Bac de l'épreuve longue .Vous
aurez donc le choix entre elle et deux compositions .Durant cette année de
terminale, vous devrez vous entraîner aux deux types d'épreuves..
-pour vous aider, voir livre d'histoire Nathan L-ES pages 12-13...votre
livre contient de très nombreux ensembles documentaires et je vous
conseille vivement de vous y entraîner pages :26-27,30-31,46-47,60-61....
-pour vous aider, voir livre de géographie Hatier S-L-ES pour la
méthodologie page 355 et pour les exemples pages 76-77-78,116-117-118 et
globalement à la fin de chaque chapitre
C'est un travail difficile qui nécessitera de nombreux entraînements
personnels.

I. L' EPREUVE (source : le BO)

-« L' étude d' un ensemble documentaire doit permettre au candidat de faire
preuve de sa capacité à construire une réflexion cohérente en réponse au
sujet posé ,à partir d' un ensemble de documents et de ses connaissances
.Le sujet fait apparaître une problématique explicite .Il porte en histoire
comme en géographie ,sur un des thèmes ou ensembles géographiques définis
par les programmes et prend appui sur un ensemble de documents (cinq au
maximum) reproduits en noir et blanc .En histoire ,les documents sont de
nature diverse (texte,images,cartes,statistiques...).Si nécessaire ,des
notes explicatives et,le cas échéant ,une chronologie indicative éclairent
le candidat .En géographie,les documents sont majoritairement des cartes
,des croquis et des schémas ;les sujets peuvent aussi comporter des
informations statistiques ,des graphiques,des photos,des images et des
textes .Tous les documents expriment des données spatiales clairement
identifiables .Un même phénomène peut être représenté à différents échelles
.
-L' exercice se compose de deux parties
1. Le candidat est invité à analyser, y compris de manière critique,
l'ensemble documentaire en répondant à des questions.
Ces questions, cinq au maximum pourront porter sur la recherche, la mise en
relation, la contextualisation d'informations, sur l'identification de
notions majeures ou de thèmes essentiels des documents et sur l'intérêt et
les limites de l'ensemble documentaire par rapport au sujet.
2. En se fondant sur ce travail préparatoire, sur les informations
extraites des documents et sur ses connaissances personnelles, le candidat
rédige une réponse organisée au sujet. »

II .LA METHODE

1. Le travail préparatoire au brouillon
Il faut :
- le sujet et retrouver à quels grands thèmes définis par les programmes il
correspond
- comprendre la problématique
- lire attentivement les questions posées
- observer, lire les documents et repérer les informations qui vont
permettre de répondre aux questions

2. La réponse aux 5 questions : c'est la première partie de l'épreuve

A. Compétences demandées
-répondre aux questions dans l'ordre
-chercher dans les documents les éléments de réponse et faire appel à vos
connaissances pour préciser les informations
-sélectionner les informations les plus importantes en évitant de recopier
des passages entiers d'un texte
-quand les questions portent sur plusieurs documents, mettre en relation
les informations afin de pouvoir donner une réponse complète ; vous pouvez
manifester un regard critique
-vous pouvez citer des documents, exploiter les chiffres, localiser des
phénomènes s'il s'agit d'une carte
-la réponse à la question doit être concise et la longueur de la réponse
dépend de la question

B. Erreurs à na pas faire
-oublier les documents au profit de ses seules connaissances
-réponses trop longues

3. La réponse organisée
A. Compétences demandées
- rédiger un développement organisé et construit répondant à la
problématique en utilisant les informations extraites des documents et de
vos connaissances
-il est nécessaire de faire un ou deux phrases d'introduction pour
présenter le sujet
-élaborer un plan en 2 ou 3 parties permettant de répondre au sujet.
- chaque paragraphe correspond à un thème et pour cela utiliser les
questions posées et vos connaissances
-lier chaque paragraphe par une transition
-rédiger une courte conclusion qui répond à la problématique, montre
l'intérêt du sujet et les limites de l'ensemble documentaire
- la longueur n'est pas celle d'une composition mais la réponse organisée
tiendra en 2 ou 3 pages maximum
-soigner le style et l'orthographe

B. Erreurs à ne pas faire
-copier/coller les réponses de la première partie
-ne pas faire de plan
-faire de la paraphrase, utiliser des citations trop longues
-réciter ses connaissances sans tenir compte des documents
....