royaume du maroc - Examen corrige

Transports membranaires (exercices); TD5. Mitochondrie ...... Cours de microbiologie générale avec problèmes et exercices corrigés. A Meyer, J. Deiana , ...



un extrait du document



|[pic] |ROYAUME DU MAROC |
| |MINISTERE DE L'Education nationale, de L'ENSEIGNEMENT |
| |SUPERIEUR, |
| |DE LA FORMATION DES CADRES ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE | | |
|DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION |
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|LICENCE d'ETUDES FONDAMENTALES |
UNIVERSITE : IBN ZOHR ETABLISSEMENT domicialiant la filière : FACULTE DES SCIENCES Etablissement(s) intervenant(s) dans la filière : FACULTE DES SCIENCES |N° d'ordre CNCES|Date |
| |d'arrivée |
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| |........../ |
| |......../2009|
|Universit|Domaine|Discipline(s|
|é | |) |
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Intitulé de la filière : Sciences de la Vie ???? ??????
Champ(s) disciplinaire(s) : Biologie ; Chimie ; Physique ;
Mathématiques ; Géologie. (Par ordre d'importance relative) Parcours de formation (Option (s) ?) : 1. Biologie appliquée &
Environnement
?????????? ????????? ? ??????
2. Biologie Cellulaire & Moléculaire
?????????? ??????? ? ????????
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|Important |
|Le présent dossier comprend 9 pages. Il doit être dûment rempli et adressé |
|au secrétariat de la CNCES. |
|Adapter les dimensions des tableaux aux contenus. |
|Si l'espace réservé à une rubrique est insuffisant, utiliser des feuilles |
|supplémentaires. |
|Ce dossier doit être remis en 4 exemplaires sur support papier et une copie|
|sur support électronique. |
|Session 2009 |
AVIS ET VISAS |Le coordonnateur pédagogique de la filière * |
|Etablissement : Faculté des Sciences, Université Ibn Zohr |
|Département : Biologie |
|Prénom et NOM : El Hassane BOUDYACH |
|Grade : PES |
|Spécialité(s) : Microbiologie |
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|Tél. : 0528220957 Fax : 0528220100 |
|E. Mail : e.boudyach@fs.univ-ibnzohr.ac.ma |
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|Date et signature : 18/05/2009 |
|[pic] |
| Le Chef de l'établissement d'attache de la filière |
|L'avis du Conseil d'établissement, exprimé par son président, devrait se |
|baser sur des critères précis de qualité, d'opportunité, de faisabilité, |
|et d'optimisation des ressources humaines et matérielles, à l'échelle de |
|l'établissement. |
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|( Avis favorable |
|( Avis défavorable |
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|Motivations : |
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|Date, signature et cachet du Chef de l'établissement : |
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|Le Président de l'université |
|L'avis du Conseil d'université, exprimé par son président, devrait se baser|
|sur des critères précis de qualité, d'opportunité, de faisabilité, et |
|d'optimisation des ressources humaines et matérielles, à l'échelle de |
|l'université. |
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|( Avis favorable |
|( Avis défavorable |
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|Motivations : |
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|Date, signature et cachet du Président de l'université : |
| | * : Le coordonnateur pédagogique appartient à l'établissement d'attache de
la filière.
1. IDENTIFICATION
1.1. IDENTIFICATION de la filiere Intitulé : Sciences de la Vie Domaine : Sciences & Techniques Champ (s) disciplinaire (s) (par ordre d'importance relative) :
Biologie ; Géologie ; Mathématiques ; Physique ; Chimie. Parcours de formation (Option (s)) :
1. Biologie appliquée & Environnement
2. Biologie cellulaire & moléculaire Mots clés :
BIOLOGIE CELLULAIRE ; BIOLOGIE MOLECULAIRE ; BIOLOGIE APPLIQUEE ;
ENVIRONNEMENT
2. objectifs de la formation
Le domaine des Sciences de la vie est par définition pluridisciplinaire,
puisqu'il s'étend de la biologie des écosystèmes à la biologie moléculaire. L'objectif prioritaire de la licence fondamentale Sciences de la vie est de
donner de larges connaissances théoriques et pratiques dans les différents
champs de la biologie, l'acquisition de ces connaissances doit permettre à
l'étudiant d'appréhender les différents champs relatifs à la biologie
générale, cellulaire et moléculaire, la microbiologie, la génétique,
l'immunologie, la biochimie, la physiologie, la neurobiologie, la
biotechnologie, l'écologie, sciences de la terre et de l'univers et
environnement.
Il s'agit d'une formation pluridisciplinaire visant la préparation des
étudiants à des devenirs professionnels diversifiés.
3. compétences ou capacités visées par la formation L'objectif pédagogique de ce parcours est d'amener les étudiants non
seulement à acquérir les bases théoriques et pratiques indispensables à la
compréhension des phénomènes du vivant, mais également à utiliser leurs
connaissances de manière synthétique et intégrée. La filière Sciences de la vie permettra à ses diplômés de disposer des
concepts, connaissances et outils méthodologiques nécessaires à :
- « Une insertion dans la vie active » (concours de la fonction publique,
entreprises, etc.).
- La poursuite d'Etudes en Masters Recherche et spécialisés.
- La préparation aux métiers de l'Enseignement.
- L'accès aux concours des Ecoles d'Ingénieurs et de la pharmacie. La filière proposée permet également l'acquisition de compétences
fondamentales et méthodologiques solides dans les grands secteurs des
Sciences de la Vie que sont la Biologie cellulaire et moléculaire, la
microbiologie, la génétique, l'immunologie, la biochimie, la physiologie,
la neurobiologie, la biotechnologie, l'écologie. Les compétences fondamentales et appliquées acquises permettront aux
lauréats de la filière d'accéder à des Masters, des écoles d'Ingénieurs de
Biotechnologies, à la préparation de concours de l'enseignement ou de
pouvoir accéder à des emplois de techniciens qualifiés dans les entreprises
publiques ou privées impliquées dans le secteur des sciences de la vie, de
la santé et de l'environnement. 1.4. débouchés ET retombéés de la formation
|La filière Sciences de la Vie offrira à ces étudiants de nombreux débouchés |
|dans l'enseignement ainsi que dans les secteurs d'activités se rapportant à |
|la biologie, la santé, l'environnement, l'industrie pharmaceutique, |
|agroalimentaire et les biotechnologies. | 1.5. Conditions d'acces et pre-requis
La licence Sciences de la Vie est une licence fondamentale à accès ouvert.
Pour y accéder il faut être titulaire d'un Baccalauréat ou d'un diplôme
équiva
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