Chapitre 4 : COMMENT TRANSMETTRE UNE INFORMATION ...

Compétences : Tâche complexe (domaines 1, 2, 3 et 4) ; Travail de groupe ( Domaine 2 et 3) ... Activité 3 : Exercice à la maison ; Transmission par fibre optique.



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Chapitre 4 : COMMENT TRANSMETTRE UNE INFORMATION ?
|Connaissances et |Exemples d'activités |Horaires |
|compétences associées | |prévus |
|(commentaires) | | |
|Signal et information | | |
|Comprendre que |Idée générale : analyser des situations pour|2 |
|l'utilisation du son et de|construire une chaine de transmission |semaines |
|la lumière permet |(émission, propagation, réception) |+ |
|d'émettre, de transporter | |évaluatio|
|un signal donc une | |n finale |
|information. | |25' |
|masse volumique |caractér|
| |isation |
|Activité 2 : Chaines de transmission |10 |
|Compétences : Domaine 1 ; Pratiquer des langages ; Synthèse par carte |minutes |
|mentale ; Travail personnel : Domaine 2 : Autonomie | |
|Notions : chaine de transmission : émission-propagation-réception | |
|Activité 3 : Exercice à la maison ; Transmission par fibre optique |Travail |
|Compétences : Domaine 1 ; Pratiquer des langages ; Synthèse par carte |à la |
|mentale ; |maison +|
|Domaine 2 : S'APPROPRIER DES OUTILS ET DES METHODES S'Informer de manière|10 |
|critique; Autonomie Travail personnel ; |minutes |
| |de |
| |correcti|
| |on |
|Activité 4 : Exemple d'analyse d'un signal sonore avec un smartphone |45 |
|Compétences : Domaine 2 : Mobiliser des outils numériques ; Domaine 4 : |minutes |
|Pratiquer une démarche scientifique ; Evaluation n°1 : Travail de groupe | |
|(Domaine 2 et 3) EVALUATION Travail de groupe | |
|Notions : Nature d'une information : variation des caractéristiques d'un | |
|signal | |
|Activité 5 : Signal lumineux, l'écran d'un téléphone |20 |
|Compétences : Domaine 1 ; Pratiquer des langages ; Synthèse par carte |minutes |
|mentale | |
|Comparatif lumière/son : activité 4 (son) et 5 (lumière) | |
|Qu'est-ce qu'un signal lumineux ? | |
|Activité 6 : Exemples de transports d'informations par un signal : |25 |
|principe du codage de l'information |minutes |
|Compétences : | |
|Domaine 1 : Pratiquer des langages ; Synthèse par carte mentale | |
|Domaine 2 : S'approprier des outils et des méthodes ; Rechercher et | |
|sélectionner les informations utiles | |
|Evaluation n°2 possible : Travail de groupe (Domaine 2 et 3) EVALUATION | |
|Travail de groupe | |
|Exemple 1 : le morse via un signal lumineux ou sonore : variation | |
|d'intensité, principe du codage | |
|Exemple 2 : les drapeaux : variation d'intensité et de fréquence, | |
|principe du codage | |
|Exemple 3 : transport par fibre optique (même situation expérimentale | |
|qu'à l'activité 3) | |
|variation d'intensité. | |
|Fiche de Synthèse du chapitre (Lister les attendus) |A la |
| |maison |
| |ou 15 |
| |minutes |
| |en |
| |classe |
|EVALUATION Restitution de connaissance sur 5 |10 min |
|Evaluation finale : Domaine 1 : Pratiquer des langages ; Synthèse par |25 |
|carte mentale |minutes |
|Domaine 2 : S'approprier des outils et des méthodes ; Rechercher et | |
|sélectionner les informations | |
|Etude de doc, situation nouvelle et chaine de transmission à faire. | |
|EVALUATION DE TYPE Remobilisation de connaissances & tache complexe | |
|TOTAL : 2 séances d'1h30 + évaluation sur la 3ième séance |
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