Programmation mathématiques CE1 (maths tout terrain) Période 1 P ...

Programmation mathématiques CE1 (maths tout terrain)
Période 1 | |Pages |Objectifs |Séance |
| | | |N° |
|Nombres |8-9 |Connaître les nombres de 0 à 20 |1 |
| |10-11 |Comparer et ordonner des nombres jusqu'à 20 |2 |
| |20-21 |Connaître, ordonner, additionner, soustraire des dizaines de 10 à 100 |7 |
| |22-23 |Grouper par 10 pour coder, décoder une quantité - Dizaines et unités (1) |8 |
| |24-25 |Connaître valeur des chiffres dans nombre, décomposer - Dizaines et unités (2) |9 |
| |26-27 |Comparer deux nombres de deux chiffres |10 |
|Calcul |16-17 |Addition et soustraction avec les nombres jusqu'à 20 (opérations simples et à trou |5 |
|Géométrie |14-15 |Quadrillages : Coder, décoder une position, un parcours sur quadrillages |4 |
| |28-29 |Identifier et tracer des droites et des segments, construire des alignements - Tracés à |11 |
| | |la règle | |
| |32-33 |Se repérer dans l'espace, sur un plan |13 |
|Grandeur et |30-31 |Mesurer et tracer des segments de longueur donnée |12 |
|mesure | | | |
| |34-35 |Problèmes : situations additives et soustractives (1) la monnaie et les mesures |14 |
|Organisation |12-13 |Problèmes : Lire, construire, exploiter tableau à double entrée |3 |
|et gestion des| | | |
|données | | | |
| |18-19 |Problèmes : Mettre en place une méthodologie de résolution |6 |
| | |Résoudre des problèmes additifs et soustractifs | | Bilan 1 (p 36-37) [pic]Evaluation 1 (livre du maitre p138-139)
[pic]Défimaths (livre Defimaths ce1 chez Retz
- Constitution des groupes
- Lecture, l'analyse et la compréhension du règlement (cf p 14)
- Comment utiliser le bulletin réponses
Défimaths N°1 (double page 16-17, bulletin réponse p18 et corrigé p19)
Période 2 | |Pages |Objectifs |Séance |
| | | |N° |
|Nombres |56-57 |Connaître, ordonner, grouper les centaines - Le nombre 100 et les centaines |24 |
| |58-59 |Connaître la valeur des chiffres dans un nombre - Centaines, dizaines et unités (1) |25 |
|Calcul |38-39 |Les tables d'addition : utiliser et construire les tables pour trouver un résultat |15 |
| |40-41 |Calculer des additions en décomposant : calcul réfléchi (du + du = du + d + u ou du + u+ u) |16 |
| |42-43 |Maîtriser la technique de l'addition en colonnes (résultats < 100, sans et avec retenue) |17 |
| |46-47 |Soustraire : calcul réfléchi (1) du - u |19 |
| |48-49 |Soustraire en décomposant ou addition à trou : calcul réfléchi (2) |20 |
| |50-51 |Poser et résoudre des soustractions en colonnes sans retenue (1) |21 |
| |60-61 |Centaines, dizaines et unités (2) : calculs ; décomposition en c+d+u |26 |
| |62-63 |La calculatrice |27 |
|Organisation |52-53 |Résoudre des problèmes additifs et soustractifs |22 |
|et gestion | |(nombres à deux chiffres) | |
|des données | | | |
| |64-65 |Résoudre des problèmes additifs et soustractifs |28 |
| | |(nombres à trois chiffres) | |
|Géométrie |44-45 |Les angles et l'angle droit : identifier et tracer des angles droits |18 |
| |54-55 |Reconnaître et nommer des figures planes simples |23 |
|Grandeur et | |Exercices divers sur le cahier du jour | |
|mesure | | | | [pic]Bilan 2 (p 66-67) [pic]Evaluation 2 (livre du maitre p 140-141)
[pic]Défimaths n°2 et 3 (doubles pages, bulletins réponses et les corrigés)
Période 3 | |Pages |Objectifs |Séance |
| | | |N° |
|Nombres |68-69 |Connaître les doubles et les moitiés des nombres |29 |
| |82-83 |Comparer des nombres de trois chiffres |36 |
| |90-91 |Encadrements : entre deux dizaines ou deux centaines consécutives |40 |
|Calcul |70-71 |La soustraction en colonnes (2) avec retenue |30 |
| |74-75 |Introduire la multiplication comme addition réitérée |32 |
| |76-77 |Représenter la multiplication, apprendre la table de 2 |33 |
| |86-87 |Ajouter une dizaine ou une centaine à des nombres de trois chiffres (1) |38 |
| |88-89 |Additionner en décomposant de nombres de trois chiffres (2) |39 |
| |92-93 |Maîtriser la technique opératoire de l'addition en colonnes de nombres de trois chiffres |41 |
| | |avec et sans retenue | |
| |78-79 |Résoudre des problèmes multiplicatifs simples |34 |
|Géométrie |72-73 |Reproduire des figures sur papier quadrillé et calque |31 |
| |80-81 |Reconnaître la symétrie et compléter une figure par symétrie |35 |
|Grandeur et |84-85 |Lire, représenter et convertir la monnaie : euros et centimes |37 |
|mesure | | | |
|Organisation |94-85 |Résoudre des problèmes additifs appliqués à la monnaie |42 |
|et gestion | | | |
|des données | | | | [pic]Bilan 3 (P 96-97) [pic]Evaluation 3 (livre du maitre 142-143)
[pic]Défimaths(*) n°3, 4 et 5 (les doubles pages, bulletins réponses et
corrigés)
* tous les 15 jours
Période 4 | |Pages |Objectifs |Séance |
| | | |N° |
|Nombres | |Exercices divers sur le cahier du jour | |
|Calcul |98-99 |Effectuer des multiplications, connaître les tables de 5 et de 10 |43 |
| |110-111 |Effectuer des multiplications, connaître les tables de 3 et de 4 |49 |
| |112-113 |Multiplier par une dizaine ou une centaine : calcul réfléchi (1) |50 |
| |113-114 |Comprendre, appliquer la notion de distributivité de la multiplication : calcul réfléchi |51 |
| | |(2) | |
| |116-117 |Résoudre des problèmes multiplicatifs (distributivité) |52 |
|Géométrie |106-107 |Tracer des figures géométriques |47 |
| |118-119 |Reconnaître et décrire les solides simples